家庭でできる療育の本・・・・興味があります。
一見、何も障害など抱えていないように見えるうちの娘。
なので、何処に、どんな相談をすればよいのか、戸惑っています。
発達段階に応じて・・・・自分達に合う療育の場があるといいなぁ・・・模索中です。
(2008年03月03日 09時45分30秒)
一見、何も障害など抱えていないように見えるうちの娘。
なので、何処に、どんな相談をすればよいのか、戸惑っています。
発達段階に応じて・・・・自分達に合う療育の場があるといいなぁ・・・模索中です。
(2008年03月03日 09時45分30秒)
2008年03月03日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2971)
カテゴリ： カテゴリ未分類
マイペース更新ですみません
ご無沙汰しております くるんママです(;´▽｀ヾ
ネットも控えていたので あまり顔も出せなくてごめんなさい
また ぼちぼちとマイペースでいかせてもらいます
今日は学校に試作の「個別の教育支援計画書」を提出しました
これで やることが1つ減ったのでちょっとすっきり
でも まだまだ作らないといけない資料がいろいろあります＾＾；
生育暦や療育のことをまとめていると
いろんなことを思い出してしまい ぐっときてしまうことも、、
そうそう コーディネーターの先生との面談の続きを
まず終わらせないと！！
（何を続きに書きたかったのか記憶が曖昧になっていますが(;´Д`A ```）
こちらからの質問は 療育のことを聞きました
知的障害を伴わない、高機能広汎性発達障害は療育の場が
とても限られているのが現状です
コーディネーターの先生は専門の勉強をされているので
民間の療育の場もいろいろ知っているかもと思い聞いてみました
すると 家庭でできる療育の本を 今、読まれていて
親子で取り組める協調性発達障害が改善できるような
家での簡単な運動を教えてもらえることになりました＾＾
報告させてもらいますね♪
最後に個別の支援計画のことを質問したのですが
実際にちゃんとした形式になり実施されるのはもう少し先のようです
でも、試験的にはじめているようで 担任の先生が作っている
資料を見せてもらえることになりました
これが 今日提出した資料なんです＾＾
文部省は 「障害のある子どもの発達段階に応じて、
一人一人のニーズに対応して適切な支援を行う計画（個別の支援計画）を
策定して効果的な支援を行うように」と指示していますが
実践している学校が少ないのが現実です
早く全国の学校で実施されることを願います
もう少し先の未来、、理解されにくい障害を持つ子供たちが
過ごしやすくなっていたらいいなぁ
その為にも頑張らないと、、！
ご無沙汰しております くるんママです(;´▽｀ヾ
ネットも控えていたので あまり顔も出せなくてごめんなさい
また ぼちぼちとマイペースでいかせてもらいます
今日は学校に試作の「個別の教育支援計画書」を提出しました
これで やることが1つ減ったのでちょっとすっきり
でも まだまだ作らないといけない資料がいろいろあります＾＾；
生育暦や療育のことをまとめていると
いろんなことを思い出してしまい ぐっときてしまうことも、、
そうそう コーディネーターの先生との面談の続きを
まず終わらせないと！！
（何を続きに書きたかったのか記憶が曖昧になっていますが(;´Д`A ```）
こちらからの質問は 療育のことを聞きました
知的障害を伴わない、高機能広汎性発達障害は療育の場が
とても限られているのが現状です
コーディネーターの先生は専門の勉強をされているので
民間の療育の場もいろいろ知っているかもと思い聞いてみました
すると 家庭でできる療育の本を 今、読まれていて
親子で取り組める協調性発達障害が改善できるような
家での簡単な運動を教えてもらえることになりました＾＾
報告させてもらいますね♪
最後に個別の支援計画のことを質問したのですが
実際にちゃんとした形式になり実施されるのはもう少し先のようです
でも、試験的にはじめているようで 担任の先生が作っている
資料を見せてもらえることになりました
これが 今日提出した資料なんです＾＾
文部省は 「障害のある子どもの発達段階に応じて、
一人一人のニーズに対応して適切な支援を行う計画（個別の支援計画）を
策定して効果的な支援を行うように」と指示していますが
実践している学校が少ないのが現実です
早く全国の学校で実施されることを願います
もう少し先の未来、、理解されにくい障害を持つ子供たちが
過ごしやすくなっていたらいいなぁ
その為にも頑張らないと、、！
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少ないですよね。
タッターソール
さん
Re:進級に向けての話し合い ３（最後です＾＾；）(03/03)
あげぱんきゅうしょく
さん
順調に進んだね！ちょっとはホッとできましたか？
うちの学校は個別支援計画を、嫌うかもしれない。
化石タイプにはきっちりとあったほうがよかったのだけどね・・でも、来年も一応作成はされても、形式ばかりだと思う。
ここはここで、何もない場所だから、モデル校でも独自なんだよ。
くるんママも気分転換したり、親子でマニアックを楽しんだりしてね。 (2008年03月03日 09時45分52秒)
うちの学校は個別支援計画を、嫌うかもしれない。
化石タイプにはきっちりとあったほうがよかったのだけどね・・でも、来年も一応作成はされても、形式ばかりだと思う。
ここはここで、何もない場所だから、モデル校でも独自なんだよ。
くるんママも気分転換したり、親子でマニアックを楽しんだりしてね。 (2008年03月03日 09時45分52秒)
Re:少ないですよね。(03/03)
くるんママ
さん
タッターソールさん
＞家庭でできる療育の本・・・・興味があります。
＞
otoちゃん運動面はどうなのかな？家でのお手伝いの延長みたいなトレーニング方法なんです。
微妙な力加減が難しい子の療育っていうのかな？
＞一見、何も障害など抱えていないように見えるうちの娘。
＞なので、何処に、どんな相談をすればよいのか、戸惑っています。
＞発達段階に応じて・・・・自分達に合う療育の場があるといいなぁ・・・模索中です。
-----
otoちゃんは じへいっぽい特徴が無いので難しいですよね、、
でも自分で気持ちをコントロールできるようになれば ぐっと成長するかも
この前の表彰の時も終わったらどうするのか きちんと聞いているのがすごいです！
うちは この先の心配事が多くて 進級に向けても不安がいっぱい、、＾＾；
お互い頑張っていきましょうね (2008年03月04日 09時35分43秒)
＞家庭でできる療育の本・・・・興味があります。
＞
otoちゃん運動面はどうなのかな？家でのお手伝いの延長みたいなトレーニング方法なんです。
微妙な力加減が難しい子の療育っていうのかな？
＞一見、何も障害など抱えていないように見えるうちの娘。
＞なので、何処に、どんな相談をすればよいのか、戸惑っています。
＞発達段階に応じて・・・・自分達に合う療育の場があるといいなぁ・・・模索中です。
-----
otoちゃんは じへいっぽい特徴が無いので難しいですよね、、
でも自分で気持ちをコントロールできるようになれば ぐっと成長するかも
この前の表彰の時も終わったらどうするのか きちんと聞いているのがすごいです！
うちは この先の心配事が多くて 進級に向けても不安がいっぱい、、＾＾；
お互い頑張っていきましょうね (2008年03月04日 09時35分43秒)
Re[1]:進級に向けての話し合い ３（最後です＾＾；）(03/03)
くるんママ
さん
あげぱんきゅうしょくさん
＞順調に進んだね！ちょっとはホッとできましたか？
＞
ありがとう！ちょっと落ち着いてきたよーー(*´∇｀*)
＞うちの学校は個別支援計画を、嫌うかもしれない。
＞化石タイプにはきっちりとあったほうがよかったのだけどね・・でも、来年も一応作成はされても、形式ばかりだと思う。
＞ここはここで、何もない場所だから、モデル校でも独自なんだよ。
学校によって全然違うんだよねぇ、、隣町の小学校の保護者の人も何度行っても個別の計画書を
出してくれないって怒っていたわ、、
あったほうが助かる先生も多いと思うよ 進級したらまた一から状態になるのは
嫌だもんねーー；
＞くるんママも気分転換したり、親子でマニアックを楽しんだりしてね。
-----
日曜日は気分転換してきたよ～～
3月は自分の生活態度も改め頑張るわ！脱 ひきこもり～～ (2008年03月04日 09時41分36秒)
＞順調に進んだね！ちょっとはホッとできましたか？
＞
ありがとう！ちょっと落ち着いてきたよーー(*´∇｀*)
＞うちの学校は個別支援計画を、嫌うかもしれない。
＞化石タイプにはきっちりとあったほうがよかったのだけどね・・でも、来年も一応作成はされても、形式ばかりだと思う。
＞ここはここで、何もない場所だから、モデル校でも独自なんだよ。
学校によって全然違うんだよねぇ、、隣町の小学校の保護者の人も何度行っても個別の計画書を
出してくれないって怒っていたわ、、
あったほうが助かる先生も多いと思うよ 進級したらまた一から状態になるのは
嫌だもんねーー；
＞くるんママも気分転換したり、親子でマニアックを楽しんだりしてね。
-----
日曜日は気分転換してきたよ～～
3月は自分の生活態度も改め頑張るわ！脱 ひきこもり～～ (2008年03月04日 09時41分36秒)
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