学校公開日

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ゆちぃな

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今日は、息子（小学校３年生）の学校公開日。
１日学校を開けてるけれど、ずっといる人はあまりいない。
ただ、うちは、息子の希望で、朝から最後まで見る。

授業が始まって５分後に着いたけど、まだ誰もいなくて、
一番に出席簿に○つけて、廊下の作品を一通り見た。
少し人が来た頃、授業で黒板に字を書き始めた頃に、中に入った。
私に続いて、２人くらい入ったかな？

１時間目は、道徳。
ルールが無いとどうなるのか？

ちょうど、ルールが無いとどうなるか？の意見を出してた。
交通事故や、犯罪、お金のルールが無ければ、
商品も、勝手に持って行っちゃったり。

それから、教科書の、ブランコで安全に遊ぶルールを考えた。

最後に、クラスのルール。
危ないから、教室の中で走らない。
みんなにやさしく接する。など。

初めに発言した子は、変わったルールで、
「スイッチを置く！」って言う。
前の子が振り向いで「スイッチって何だよ？」
すると「ボタンだよ、ボタン！」

「なんだ、ニンテンドースイッチかと思った（笑）」
数人の子が言った。

確かに、ニンテンドースイッチを、
取り合いにならないくらいの数置いたら、
普段、教室で暴れる子がゲームで大人しく遊んだり、

スイッチというのは、
ケンカが始まったり、何か問題が起きたら、
すぐにそのスイッチを押すというもの。
先生に連絡が行って、先生がすぐに駆け付けて解決してくれる。

自分たちで解決する気はないらしい（笑）

「そのスイッチ、お前が作るのかよ？
　作れるのか？発明できるのか？」
初めに「スイッチって何？」って言った子が、
しつこく言ってた。

わざわざ発明しなくても、
既にセコムとかナースコールとかあるんだけど(^^;

２時間目は、理科。
豆電球を電池でつける実験。
豆電球が赤と青の線の付いたソケットに入ってるものがあって、
電池を配って、実験。
電球が付く方法と、つかない方法を考えるというもの。

最後は、電池を2個、3個つなげて、明るくなることが分かった。

３時間目は、国語。
単語の仲間を見つける授業。
運動会、発表会、ノート、えんぴつ
青い、赤い、大きい、悲しい、嬉しい、歩く、話す
こんな感じの単語がもう少しあって、種類分けするもの。
「大きい」が、「青い」「赤い」グループに入ったり、
「悲しい」「嬉しい」グループに入ったり、
考え方、グループの作り方によって、多少変わってくる。
班ごとにやって、それを発表。
最後には、３つのグループに先生がまとめた。
名詞、動詞、修飾語になった。
そこで初めて、私はそういう授業をしてたことに気づいたけど、
他の人は、それに気づいて見てたのかな？

４時間目は、算数。
ピクニックで問題を作るもの。
ピクニックの公園の距離の書いてある地図、
ピクニックに持って行く食べ物と値段。
それだけの情報が書いてある紙を見て、
自分で算数の文章題を作って、
自由にいろんな人と、問題の出しっこをするもの。
息子はきょろきょろするだけで、全く動かない。
見かねた先生が、空いてる人を教えてあげて、
やっと動き出した(^^;

たぶん、一人としか出しっこ出来なかったと思う。

５時間目は、音楽。
歌を歌って、その中で使う、いろんな楽器を知り、
自分でどう使ったらよいか考えるもの。

まずは、歌を2曲歌った。
その後、2曲目の歌に合わせて使える楽器を紹介。
（基本的に、打楽器）
いろんな楽器が置いてあったんだけど、
大きい音、小さい音など、1つの楽器で色々出せることを説明。

その後、実際、楽器を触りに行って、
自分は、どの楽器でどんな音（強弱）を出して、
その歌に合わせて演奏するかを考えてプリントに書く。

今日の授業は、見てて面白い物ばかりで良かった♪

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