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cinna1014
2001年生まれのコウは、自閉的傾向のある男の子です。
母、八千代の「お別…
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2006年03月14日
テーマ： 障害児と生きる日常(4515)
カテゴリ： 療育記録
10：10 バスにて登園 お着替え
11：30 お部屋に戻る 水分補給 体操 朝の会 手遊び
12：10 給食 歯磨き 自由遊び（母子分離で面談）
13：25 お着替え 絵本読み聞かせ お帰りの会
13：55 バスにて降園
本日は移動動物園。
なんと先日、生田緑地にきていた動物＆スタッフでした（＠＠）
子供たちの数が少ない分、自由に動物たちに触れることができます。
今日は白いうさぎが気に入ったららしく、その子ばかりを抱っこしたがります。
でも、いざ抱っこすると視線はまた別のところへ（－－；
そんなんだから、すぐうさちゃんにも逃げられてしまいました。
一通り見て回ると、どうも気乗りがしていないコウは遊具で遊び始めました。
ここ数日動物づいていたもんね。
今日は寒かったけど、お天気もよく、久しぶりに園庭でたくさん遊びました。
担任のA先生ともY先生とも独り占めして遊ぶことができ、本人も大満足だったようです。
午後からは母子分離での個人面談。
「お母さん、お話してくるからA先生と遊んでいてね」
というと、すぐに納得した様子。
私はY先生との面談。
集団参加については、担任としては幼稚園だけで様子を見て、コウがストレスを抱えるような状況であれば、そのときに考えましょうとのこと。
K学園では認知（心理）の方を重点的にしてもらえそうなので、まあバランスとしては悪くはない。
でも心理検査に関しては、例のばあちゃん先生とのやりとりは自分自身でも考えてしまうということをお話しました。
今までのこと・・・
心理士という立場をもう少し考えてほしいということ。
せめて、ちょこっと子供の成長を誉めてもらえるだけでも、受け止め方は違ってくる。だめなところだけクローズアップされたら、母親だって凹んでしまいます。
もし、母親や子供たちに対して、もう少し愛情、気遣いがあれば、言葉として現れてくるんではないかということ・・・
何度も日記には書いていますが、
「コウくんは障害以前に性格が悪い」
「幼稚園では一番やっかいなタイプ」
など、親に対して不安や失望をあおるようなことはやめてほしいと。
今までは、怒りの方が強くて、私自身も機関銃のごとく、不平不満を言ってしまうことが多かったのですが、今日は、不覚にも泣いてしまいました＞＜。
また、コウの診断について。
先日のドクター診察で「アスペかな？」
ということだったのですが、担任は、中度の自閉症だと思っていると。
自分の知っているアスペとは性質が違いすぎるとのこと。
コウの場合はどんどん自閉傾向が強くなってきているので、今後ももっと強まり、社会生活が困難になる可能性が高いと。
これに関しては、保育士が言っちゃいけないんじゃないの？？
発達障害の場合、いろんなドクターのはしごをすると、みんな違った診断名がつくことがあります。
それだけ、確定的なものがないということなんでしょう。
だた、何度も書いてはいるけれど、まだ４歳なんです。
未開発な脳だってたくさんあります。
障害を受けている部分が復活することはなくても、違った部分でカバーをしていくことは、これからの環境や本人のがんばりでクリアできていくこともあるでしょう。
だから、うかつに将来の話は本当にやめてもらいたい。
それよりももっと近い将来の話をすることはできないのかな？
やっぱり専門書の受け売りっていう感じがしてなりません。
まだまだ話したいことはたくさんあります。
これからはいってくる子たち、母親たちに、同じような思いはしてほしくありません。
結局バスの時間を過ぎてしまい、続きはまた後日になってしまいました。
コウはひとりでバスの中で待っていました。
不安にさせてごめんね・・・
11：30 お部屋に戻る 水分補給 体操 朝の会 手遊び
12：10 給食 歯磨き 自由遊び（母子分離で面談）
13：25 お着替え 絵本読み聞かせ お帰りの会
13：55 バスにて降園
本日は移動動物園。
なんと先日、生田緑地にきていた動物＆スタッフでした（＠＠）
子供たちの数が少ない分、自由に動物たちに触れることができます。
今日は白いうさぎが気に入ったららしく、その子ばかりを抱っこしたがります。
でも、いざ抱っこすると視線はまた別のところへ（－－；
そんなんだから、すぐうさちゃんにも逃げられてしまいました。
一通り見て回ると、どうも気乗りがしていないコウは遊具で遊び始めました。
ここ数日動物づいていたもんね。
今日は寒かったけど、お天気もよく、久しぶりに園庭でたくさん遊びました。
担任のA先生ともY先生とも独り占めして遊ぶことができ、本人も大満足だったようです。
午後からは母子分離での個人面談。
「お母さん、お話してくるからA先生と遊んでいてね」
というと、すぐに納得した様子。
私はY先生との面談。
集団参加については、担任としては幼稚園だけで様子を見て、コウがストレスを抱えるような状況であれば、そのときに考えましょうとのこと。
K学園では認知（心理）の方を重点的にしてもらえそうなので、まあバランスとしては悪くはない。
でも心理検査に関しては、例のばあちゃん先生とのやりとりは自分自身でも考えてしまうということをお話しました。
今までのこと・・・
心理士という立場をもう少し考えてほしいということ。
せめて、ちょこっと子供の成長を誉めてもらえるだけでも、受け止め方は違ってくる。だめなところだけクローズアップされたら、母親だって凹んでしまいます。
もし、母親や子供たちに対して、もう少し愛情、気遣いがあれば、言葉として現れてくるんではないかということ・・・
何度も日記には書いていますが、
「コウくんは障害以前に性格が悪い」
「幼稚園では一番やっかいなタイプ」
など、親に対して不安や失望をあおるようなことはやめてほしいと。
今までは、怒りの方が強くて、私自身も機関銃のごとく、不平不満を言ってしまうことが多かったのですが、今日は、不覚にも泣いてしまいました＞＜。
また、コウの診断について。
先日のドクター診察で「アスペかな？」
ということだったのですが、担任は、中度の自閉症だと思っていると。
自分の知っているアスペとは性質が違いすぎるとのこと。
コウの場合はどんどん自閉傾向が強くなってきているので、今後ももっと強まり、社会生活が困難になる可能性が高いと。
これに関しては、保育士が言っちゃいけないんじゃないの？？
発達障害の場合、いろんなドクターのはしごをすると、みんな違った診断名がつくことがあります。
それだけ、確定的なものがないということなんでしょう。
だた、何度も書いてはいるけれど、まだ４歳なんです。
未開発な脳だってたくさんあります。
障害を受けている部分が復活することはなくても、違った部分でカバーをしていくことは、これからの環境や本人のがんばりでクリアできていくこともあるでしょう。
だから、うかつに将来の話は本当にやめてもらいたい。
それよりももっと近い将来の話をすることはできないのかな？
やっぱり専門書の受け売りっていう感じがしてなりません。
まだまだ話したいことはたくさんあります。
これからはいってくる子たち、母親たちに、同じような思いはしてほしくありません。
結局バスの時間を過ぎてしまい、続きはまた後日になってしまいました。
コウはひとりでバスの中で待っていました。
不安にさせてごめんね・・・
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