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2005.12.20
テーマ： 幼稚園入園に向けて・・・(659)
カテゴリ： カテゴリ未分類
ケイ入園予定の幼稚園で、二次面接がありました。
面接はホールでした。
入るなり「なんで、なんにもやってないの？」とケイ。
そうか、ケイがホールに入るときはお姉ちゃんの発表会の時とか、未就園児のために解放されてがやがやしてる時とかだもんね。
ケイ一人だけのために、遊び道具と机が出され、面接開始です。
私は園長先生と、自治体職員さんと面接。
一度目の面接でも話したようなこと…
知的な遅れはないが、自閉症としての特徴は確かに持っているので、それなりの対応をして欲しいこと。具体的には、かかわりを丁寧に持てるよう、補助の職員をクラスにつけて欲しい、ということをお話ししました。
粘土を貸してもらって、いろいろ作って遊んでいました。
ひらがな、カタカナ、アルファベットや各種記号の知識を披露し、あれこれ会話し、最後は素直に手まで洗いに行って、ケイの中での「最も調子の良い状態」を見せまくり…。
これが、どのように捉えられたかはわかりません。
４月になってみないと人事がわからないので、あとはもう運を天に任せるのみ？です。
結果はどうあれ、ケイにとって、いい園生活だったらいいなあ。
あ、そうそう。
12月6日の日記で「湿布からバンドエイドに降格」された「もと」ツキユビですが、本日付けで「バンドエイドから紙テープ（ガーゼをとめる、医療用の紙テープ）に降格」しました。
次は何日後に、どのレベルで納得するのかしら。
面接はホールでした。
入るなり「なんで、なんにもやってないの？」とケイ。
そうか、ケイがホールに入るときはお姉ちゃんの発表会の時とか、未就園児のために解放されてがやがやしてる時とかだもんね。
ケイ一人だけのために、遊び道具と机が出され、面接開始です。
私は園長先生と、自治体職員さんと面接。
一度目の面接でも話したようなこと…
知的な遅れはないが、自閉症としての特徴は確かに持っているので、それなりの対応をして欲しいこと。具体的には、かかわりを丁寧に持てるよう、補助の職員をクラスにつけて欲しい、ということをお話ししました。
粘土を貸してもらって、いろいろ作って遊んでいました。
ひらがな、カタカナ、アルファベットや各種記号の知識を披露し、あれこれ会話し、最後は素直に手まで洗いに行って、ケイの中での「最も調子の良い状態」を見せまくり…。
これが、どのように捉えられたかはわかりません。
４月になってみないと人事がわからないので、あとはもう運を天に任せるのみ？です。
結果はどうあれ、ケイにとって、いい園生活だったらいいなあ。
あ、そうそう。
12月6日の日記で「湿布からバンドエイドに降格」された「もと」ツキユビですが、本日付けで「バンドエイドから紙テープ（ガーゼをとめる、医療用の紙テープ）に降格」しました。
次は何日後に、どのレベルで納得するのかしら。
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最終更新日
2005.12.20 21:30:06
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