PR
さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
2025年11月
2025年10月
2025年09月
2025年08月
2025年10月
2025年09月
2025年08月
2025年07月
2025年06月
2025年05月
2025年06月
2025年05月
キーワードサーチ
▼キーワード検索
カレンダー
コメント新着
2008年01月13日
テーマ： 塾の先生のページ(8382)
カテゴリ： お勉強
「せんせ、これ、テストに出ていて
３までは、できたんだけど
４ができなかったの。
帰ってからも
ずっと考えているんだけど
どうしても、４が解らなくて。。。」
と言ってきました。
それは。。。
次の□の中に＋－×÷を入れて
式が成立するようにしなさい。
ただし、( )を使ってもかまいません。
１□１□１□１＝１
２□２□２□２＝２
３□３□３□３＝３
４□４□４□４＝４
という問題です。
確かに、３まではうまくいって
４は、なかなかうまくいかないのです。
そしたら、横で
僕のやっているのをみていた
小６のモモちゃんが
「できた♪」 って、言ってました。
そんなやり取りを思い出して
これを解いているときの
脳の回転状態を
勉強しているときに
使ってもらいたいんだな
と気づくことができました。
難しすぎず簡単すぎないものを
繰り返し体験することで
他のことを考えずに
いまここに意識をおくこと
身につけてほしいなと思います。
そして、ことあるごとに日記に
書かせて頂いていますが（ 過去の日記 ）
今回の計算のような
単純計算を繰り返しすると
アタマの回転というか
処理能力が速くなると感じています。
このスピードが早くて正確であるほど
高校生になって、楽になると思います。
上の問題、ぜひチャレンジしてみてくださいね☆
◇■ 大阪右脳教室（大阪七右会）
１月２０日（日）１３時４５分～
大阪府堺市 産業振興センター（ 詳細 ）
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
