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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2009年10月02日
テーマ： 塾の先生のページ(8373)
カテゴリ： メンタル
怖かったとか嬉しかったという言葉を使わず
自分が体験した状況をありありと再現できる
自分が感じた体験を物語として
聞き手にも追体験させることができる
臨場感を持って感じられるとき
怖さや嬉しさって、伝わりますよね。
今週、高校生の男の子が
とにかく時間がないというか
うまくいってる感覚がないというか
空回りしているような感じで
もう一つ高い成果が成果を出すには
どうしたらいいんだろうか
そんな相談をしてきました。
そんな彼に
「思い出す時間って、とってる？
何かをした後に、したことを
頭のなかでありありと思い浮かべてる？」
そんな感じに聞いてみたら
とつこっんだ話になりました。
何かした後に、いましたことを
頭のなかで思い浮かべたり
寝る前に一日を振り返ったりすると
すごくその記憶が残りやすくなります。
リラックスした状態で
嬉しい・楽しい・気持ちいい
誇らしい・清々しいという
望ましい５つの体験を
あたかも今やっているかのように再現する
どれもがちょっと思い出すだけで
取りだせるように
それを何度も何度も連想すると
あるべき世界として
馴染み深くなってくるんですよね。
思い出し笑い
これが１番だと思います。
( 2008年02月22日 )
最近、思い出し笑いしたことなんですか？
やったとよかった。
( 2009年09月15日 )
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