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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2010年01月16日
テーマ： 塾の先生のページ(8373)
カテゴリ： カテゴリ未分類
関西地方は、私立中学入試の日でもあります。
高校生、小学生
それぞれ、受験場所が違うので
紙に書いたり、
メモを残したりしていたのですが
今朝、最後に、
覚えてほしいことないだろうかと思って
あまり書きすぎると、混乱してしまうから
その子が読んで
すぐに実行できるように
箇条書きで書いていたんですが
「問題で問われているものは何か？」
「問題を最後まで読んで求めるものは、何か
一番最後にある求めるものに○をしなさい。」
これを、共通して
書いていることに気づきました。
最近、この問われているものというか
「ほしい結果はなんなのか。」とか
「結果を想像できているか。」とか
これをクリアにすることって
すごく大きなチカラだなって思っています。
昨日の日記 ともつながりますが
一生懸命であったり頑張っているときって
何ができたらいいのかと
それがわかっていないから
余計なことをして頑張ることになるようです。
これしていると
ミスなく、最短距離でいくというか
『なんだ、これだけで良かったんだ』
って、あきれてしまうことが多々あります(笑)
ゴールを想像すると
広い視野で、自分や物事を客観的に見れて
この客観的に見る、メタ認知は
これから何をしないといけないかが分かるから
自分を小さな世界から
大きな世界に解き放ってくれますよね。
みんな、持てるチカラを
フルに発揮してもらえたらと思います。
写真は、なんばパークスのある
影のオブジェです。
実話に基づいた感動CM
Chicago - Saturday in the park
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