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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2012年08月11日
カテゴリ： カテゴリ未分類
出来上がったのを１０とすると
いまの完成度は、どのくらい？」
そう聴くと
「いま、５くらいかなとか。」
「いまは、まだ３か４。」
そんな答えが帰ってきます。
「じゃぁ、お盆休みが終わって
次に会うときに、
日記はどうするの？とかなるから
７か８くらいにするには
どんなことをしたらいいのかな？」
そんな風に聴くと
「７か８かぁ。。。
じゃぁ、ワークを終わらせて。。」
「突然、７か８にならないだろうから
この週末には、５くらいまで
その次にやるときには６か７まで
という風になると
この週末に４か５にするには
そんな風に聴いたら
「土曜は出かけると行っていたから
金曜日の午前中にワークをしたらいいね。」
そんな風に答えてくれていました。
NHKの『会社の星』という番組で
「答えを先に言わないで
質問して、アイデアを自分から出させる。」
そんな話をしていて
「あぁ、ついつい忘れてしまっていたなぁ。」
って、思い出して
改めて取り組み始めたんですが
ちょっと言い方が違ったり
話す角度が違うだけで
こんなにも違うものなんだと
ちょっと嬉しくなりました。
「できあがりを１０とすると
いま、どのくらい？ 」
これ、相手に考えさせることができるから
いろんな場面で結構、使える言葉だなと思います。
「夏休みの宿題やったの？」
って、言いそうになったら
よかったら、使ってみてください。
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