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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2014年11月22日
テーマ： 塾の先生のページ(8374)
カテゴリ： カテゴリ未分類
ヤバッ毎日使ってた！
実は逆効果な「教育ママのNG言葉」3つ
- WooRis（2014年11月21日16時00分）
「早く宿題しなさい」も
「100点取れたら… 」も
「勉強だけしてたら」も
あの手、この手でどうにか
やってもらえたらと思うからこそ
出てくる言葉ですよね。
言いたくないけれど、言わないとやらないからという
保護者の方々のお気持ちは分かっているものの
いい続けなきゃいけなくなるし
まさに、言わないとやらないという
逆効果が生まれるなとよく思っていました。
なぜ、逆効果なのか、相手の心に
裏のメッセージが伝わるからなのです。
裏のメッセージとは、この言葉と反対の状態
「宿題ができていない」「点数が悪い」「勉強しない。」
昨日の呪いの話と似たようですが
「ダメだ」と暗示をかけてしまっているのです。
いろんな年齢、締切があるなしなど
一人ひとり状況が違うので、ケースバイケースですが
もっと具体的な方法だったり
一緒にする体験だったり、見守りだったりするように思います。
そして、ピグマリオン効果を上手に活用して
「よく頑張ったね～」って言えるような関係だといいですよね。
(以下、コラムの抜粋です)
おそらく大半の人が使ったり
一度は聴いたことのあるこの言葉。
ただでさえ「宿題しなさい」と
命令されると反発したくなるのに、
これに「早く」が加わることで
「今やろうと思っていたのに……」と、
いっそうやる気をそぐことうけあいです。
いつまでも宿題を始めない子どもを
無理やり机に向かわせるのは得策ではありません。
それよりも、「宿題は何時から？」とさりげなく尋ねてみましょう。
強制されるのではなく、自分で決めたことであれば
机に向かいやすくなるでしょう。
さらに効果的なのは、「お母さんも勉強しよっと！」と
親自身が勉強する姿勢を見せること！
お母さんが子どもの目の前で資格試験の勉強をしたり、
手書きの事務作業を始めたりすると、
子どももつられて宿題を始めることがあるそうです。
■2：「100点取れたら100円あげる」
勉強意欲があまりにも低いので、
お金やモノで釣る『ごほうび作戦』に出る人も多いのでは？
しかし、ごほうび作戦は一時的に奮起させることはあれど、
長い目で見ると、ためにならないようです。
ごほうびでやる気を引き出すつもりが
『ごほうびがないなら勉強しない』と
かえってやる気の低下を招いたり、
あるいは『ごほうびのためには手段を選ばない』と
点数をごまかしたりするおそれがあるといいます。
ただ、ごほうびの全てが悪いわけではありません。
同じごほうびでもお金やモノではなく
ほめ言葉であれば特に小さいの子どもには効果的。
点数や順位などの“結果”よりも、
自分から机に向かった、宿題をしているなど
“過程”をほめることで意欲を高めましょう。
■3：「あなたは勉強だけしていればいいの！」
“子どもの成績＝自分の子育ての評価”
というふうに捉えているがゆえに
教育熱が高過ぎる人にありがちなフレーズです。
たしかに、学力が高いほうが
将来の選択肢が広がるという面はありますが、
ただ“勉強さえできれば”という偏った考えでは、
子どもの将来にとってかえってマイナスとなるおそれもあります。
成績でしか自分の価値を認められないまま育ってきた子どもは、
大人になっても、自分で自分の価値が認められず、
自信が持てなくなってしまうことがあるそうです。
実は逆効果な「教育ママのNG言葉」3つ
- WooRis（2014年11月21日16時00分）
「早く宿題しなさい」も
「100点取れたら… 」も
「勉強だけしてたら」も
あの手、この手でどうにか
やってもらえたらと思うからこそ
出てくる言葉ですよね。
言いたくないけれど、言わないとやらないからという
保護者の方々のお気持ちは分かっているものの
いい続けなきゃいけなくなるし
まさに、言わないとやらないという
逆効果が生まれるなとよく思っていました。
なぜ、逆効果なのか、相手の心に
裏のメッセージが伝わるからなのです。
裏のメッセージとは、この言葉と反対の状態
「宿題ができていない」「点数が悪い」「勉強しない。」
昨日の呪いの話と似たようですが
「ダメだ」と暗示をかけてしまっているのです。
いろんな年齢、締切があるなしなど
一人ひとり状況が違うので、ケースバイケースですが
もっと具体的な方法だったり
一緒にする体験だったり、見守りだったりするように思います。
そして、ピグマリオン効果を上手に活用して
「よく頑張ったね～」って言えるような関係だといいですよね。
(以下、コラムの抜粋です)
おそらく大半の人が使ったり
一度は聴いたことのあるこの言葉。
ただでさえ「宿題しなさい」と
命令されると反発したくなるのに、
これに「早く」が加わることで
「今やろうと思っていたのに……」と、
いっそうやる気をそぐことうけあいです。
いつまでも宿題を始めない子どもを
無理やり机に向かわせるのは得策ではありません。
それよりも、「宿題は何時から？」とさりげなく尋ねてみましょう。
強制されるのではなく、自分で決めたことであれば
机に向かいやすくなるでしょう。
さらに効果的なのは、「お母さんも勉強しよっと！」と
親自身が勉強する姿勢を見せること！
お母さんが子どもの目の前で資格試験の勉強をしたり、
手書きの事務作業を始めたりすると、
子どももつられて宿題を始めることがあるそうです。
■2：「100点取れたら100円あげる」
勉強意欲があまりにも低いので、
お金やモノで釣る『ごほうび作戦』に出る人も多いのでは？
しかし、ごほうび作戦は一時的に奮起させることはあれど、
長い目で見ると、ためにならないようです。
ごほうびでやる気を引き出すつもりが
『ごほうびがないなら勉強しない』と
かえってやる気の低下を招いたり、
あるいは『ごほうびのためには手段を選ばない』と
点数をごまかしたりするおそれがあるといいます。
ただ、ごほうびの全てが悪いわけではありません。
同じごほうびでもお金やモノではなく
ほめ言葉であれば特に小さいの子どもには効果的。
点数や順位などの“結果”よりも、
自分から机に向かった、宿題をしているなど
“過程”をほめることで意欲を高めましょう。
■3：「あなたは勉強だけしていればいいの！」
“子どもの成績＝自分の子育ての評価”
というふうに捉えているがゆえに
教育熱が高過ぎる人にありがちなフレーズです。
たしかに、学力が高いほうが
将来の選択肢が広がるという面はありますが、
ただ“勉強さえできれば”という偏った考えでは、
子どもの将来にとってかえってマイナスとなるおそれもあります。
成績でしか自分の価値を認められないまま育ってきた子どもは、
大人になっても、自分で自分の価値が認められず、
自信が持てなくなってしまうことがあるそうです。
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