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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2015年07月17日
テーマ： 塾の先生のページ(8373)
カテゴリ： カテゴリ未分類
これをきっかけに、読む人が増えてくれたらいいですね～
読書感想文の本にするお子さん、結構いるかもしれませんね。
さて、前回、読書感想文のことを書いたら
反響を頂いたので、ちょっと書いてみたいと思います。
「読書感想文って、何をどう書いたらいいのか。」 と
質問や、お話を聞かせて頂くことがあるんですが
そのときには、そのお子さんの学年の優秀作品を
いくつか読んでもらうようにしています。
秋から冬にかけて、新聞に掲載されていたり
『読書感想文 優秀作品』と
インターネットで検索すると
たくさん素晴らしい感想文が出てきます。
１つだと、書こうとするときに
それを意識して真似てしまうようになりますが
何本か、数を読んでいくと
『あぁ、こんな風に書いていくものなんだ』とか
『こんな風に考えるものなんだ』と考え方の提示を受けて
これから取り組もうとする感想文の
自分なりの文章への刺激が加わっていくと思います。
自分が読む本の印象的なフレーズを抜き出して
そこにまつわる自分の物語を書いていくといいと思います。
これは、読書感想文に限らず
国語の読解、数学や英作文に取り組むときも同じで
自分なりに再現してみるという
モデリングという手法は
一つの上達への道じゃないかと思います。
第59回最優秀・内閣総理大臣賞受賞者作品
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