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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2015年11月20日
テーマ： 塾の先生のページ(8374)
カテゴリ： カテゴリ未分類
奥野先生からお話を聞いたのですが
とても大事なお話だなと思ったので
整理する意味でも書き出してみました。
生徒さんと授業するときに先月あたりから
「楽しいクリスマスやお正月を過ごすために」
って、言いながらやっているんですが
僕も具体的なイメージをもってやろうと思いました。
「これは、仕事も勉強も一緒で
生きること全般においてそうなんだけど
イメージをするって、大切だよね。
目標に向かって進むってあるよね。
しっかりした目標を持ちなさいともいう」
「明確なイメージを持ちなさい
って、言ったりしますよね。」
「そう。
明確なイメージとよく言われるけれど
それが、もうひとつ分かってないと思うんだ。」
みんな知っているだろうけど
笑顔のイメージを明確にしてるか
って、お話して下さってことがありましたよね。
笑顔のイメージもこれと通じるお話ですよね？」
「そう。笑顔のイメージが無ければ
お店の店員さんがする営業スマイル、
「いらっしゃいませ～」というのと同じ」
「感情のないやつですよね。」
「感情があるから、笑顔がより活きる
反対に言えば、感情が心にあれば
勝手に笑顔になってしまうもの。
心に笑顔が描けない人がたくさんいるともいえる。
そして、何をするにもイメージが大切で
自分がどうしたい、どうなりたい、どこへ行きたい
その部分がイメージで描けているかどうかということ。
漠然としていたら、漠然としか進まないんだ。」
「なるほど」
「イメージを明確にする。
間違ったときは、そのイメージから修正をする。
イメージが間違っていたからも分からないだろう。」
「はい。」
「イメージがあって、そこに至る手順がある。
じゃぁ、こうしていこうというもの。
ゴールのイメージ。手順のイメージ。
これに間違いがなくて、やることに間違いがなければ
ゴールに到達するはずやん。
なぜうまくいかないのか、なぜ失敗したのか
なぜしんどいのか。
それには、イメージが正しかったのか。
人はやり方を間違っていたと考えがちだけど
元々が間違っていることの方がずっと多くて
そこの部分を大切にすることが
とても重要なことなんだ。」
「なるほど。」
「また、失敗したと感じたとき
『あぁ、しまった、次頑張ろう』
『あぁ、嫌だった、次頑張ろう』
『あぁ、悔しい、次頑張ろう』と
思っていまいがちだけど
頑張ろうと思うことより
どうするかといことが大事で。」
「具体的に」
「そう。具体的に。
そして、それもイメージして
頭のなかの引き出しに入れておく。」
「あぁ。。。」
「だから、使えるんだろう。」
「自分の手法になるということですよね。」
「そう。でないと、
あぁ、あかんかった次頑張ろう。
また、あかんかった次頑張ろう。
いつまで経っても
このループから抜けだせないんだ。
なぜダメだったのかを
明確にするからこそ、次に使えるんやんか。」
「そう。みんな単なる体験で終わってる。
もっと丁寧に分析して、
もう一度組み立てなおして、心に留めておく。
それが考えるということなんだけど
この考える習慣がなければ、ものすごく面倒なんだ。
だから、考えることもなく行動に移して
また、同じ現象の失敗をしてしまってしまうんだ。
考えるということ、イメージをするということ
そうすると、ミスが少なくなり物事がうまくいくんだ。」
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