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2007年01月24日

私の教室では毎週が漢字のテスト。

それはよしとして・・・。

１００点を取れるまで同じプリントを何度もさせているのだが・・・
なかなかそれでも何度も点数を取れない子がいるのは確か。

そういう生徒に限って漢字だけを覚えようとする。

私が思うには漢字にはすべて作られる際に意味があると思う。
その意味を考えるためには前後の読みが必ず必要だと。

前後の読みを読みながら漢字を書いている生徒は一度間違えた

間違えたところに対して私がインパクトを与えるのだ。

インパクトを与えると記憶として残ってしまう。
次のときに、ほら、あの時先生はなんていったっけ？と
生徒が記憶を引き出すという作業をする。
これも一つの記憶を引き出すトレーニングに違いないと
私は思っている。

何度も間違うのは男の子に多い。
それは面倒くさがるからだ。
なるべく工夫を凝らして漢字が得意！！という生徒を増やしていきたい。

今度学研の中で共通テストというものがある。
それにはかなりみんな関心を寄せているみたいで、

２月で１周年。
２月に行った共通テストがまたできるとは・・・なんて・・・
共通テスト、みんなわかってくれてたらいいな～

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最終更新日 2007年01月24日 08時39分09秒
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■コメント

偶然にも・・・

min__min さん

＞私が思うには漢字にはすべて作られる際に意味があると思う。

長男の宿題の漢字をみながら、旦那が発した言葉と同じだよ（笑）

「髪は長い友だち」で覚えたし、
先日読んだ、プレジデントfamilyｚ（雑誌）の
「親は、木の上に立って、いつまでも子を見ているんだよ。」も
ほほ～～～と思った。

ちなみにうちののんびりマイペース長男は
入院中ひまだったので、うちが１年生の漢字を
絵にしてタイアップして勉強させたよ。
本人あまりみてなかったけど、
親のへたくそな絵が効いたんだろうか？
個人面談で
「ひと月休んで心配しましたが、満点ですね。」
と、よかった。よかった。

(2007年01月26日 00時14分04秒)

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Re:偶然にも・・・(01/24)

#たか# さん

min__minさん

＞長男の宿題の漢字をみながら、旦那が発した言葉と同じだよ（笑）

ほほ～たまにはいいこと言うやん。笑

＞個人面談で
＞「ひと月休んで心配しましたが、満点ですね。」
＞と、よかった。よかった。

下手でも親の愛情がかかっていればOKさ。
よかったね。うまくいって。
(2007年01月30日 09時15分56秒)

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