2008.07.18
カテゴリ： 日々の泡
6月から週一でリトミックに通い始めました。
娘を妊娠時にお友達との会話の中で話が出たのが、興味を持ったきっかけでした。
このお友達は自宅で弦楽器の教室を開いているのですが、
自分の子供に弦楽器やピアノを教えるか教えないかは別として、
リトミックだけは小さいうちから習わせようと、考えていたそうなのです。
それまでリトミック？お遊戯のようなもの？位の知識しか無かった私に、
「子供が自ら学び、身体で音楽を覚える教育法の一つ。れっきとした音楽教育なんだよ」
と、素人の私にもわかりやすく教えてくれました。詳しくは ウィキペディア で。
理論をわかっている講師の、調律してあるピアノでのレッスンがとても大切らしいのです。
もちろん、カセットやCDの音でも楽しくレッスンは出来るけれど、
きちんと音楽を学ぶにはちょっと違うかも？と、素人の私も話を聞いて思いました。
音楽教育…というと、早期教育？お受験？なイメージがあったのですが、
単純に子供が楽しく音楽にのって、踊って、リズムを取って、
で、結果として音楽が身体に身につくって良いなぁと、思うようになりました。
そんな訳で先月から通い始めたのですが、最初はかなり不安でした。
うちの娘全然落ち着きが無かったんです。
0歳の頃から色々な子育て関連の講座やイベントに娘と参加していたのですが、
だんだん大人しく座ってお話を聞いたり、絵本を読んだりということが出来ず、
部屋をウロウロ、親の膝に大人しく座ってくれない、おもちゃをとっかえひっかえ…等々。
2人目ママさんだと、1歳児では普通の事！とドン！と構えられたと思うんですけどね。
案の定、一番最初の見学の際にも先生のピアノを触りに行くわ、
みんながママの膝に座ってお歌を歌っているのに動き回りたくてきーきー言うわ、
終いには飽き飽きして教室を脱走しようと試みるわ…
今思うと、他のみんなも慣れるまで似たり寄ったりだったんでしょうけれど、
「きっと、娘ちゃんは今は元気に動いているのが好きなのね。好きにさせてあげてね」
と言って下さった先生のフォローに逆に落ち込んでしまったりしていました。
「うちの子、本当に続けても大丈夫なんだろうか？みなさんに迷惑かけるんじゃ…」
…そして、気付くと1ヶ月経っていました。
落ち着きがなく、座っていられなかった娘がみんなと一緒に座れるようになっていました。
何人ものお友達の後に自分の番が回ってくるまで、順番を待っていられるようになりました。
お友達や先生に楽器を素直に手渡せるようになりました。
気が付くと、言葉も急激に増えていました。
そして何と言っても、楽しく身体を揺らしてリズムを取ったり、歌ったりしていました。
その様子を見ている私にも娘の楽しさが伝わってきました。
娘には”ピアノで歌って踊る”が性分にあっていたんだと思います。
音楽が身につくことも嬉しいけれど、それ以上に娘の心の成長が本当に嬉しかったのです。
それと後で気付いたのですが、絵本の読み聞かせにいた子供の多くは1歳半以下でした。
1歳半以降の子供にはうちと同じように大人しくしていられない子供も多く、
そんな子供たちはとっくに読み聞かせは卒業し、身体を動かす遊びにシフトしていました。
リトミックの内容ですが、ほぼ毎回決まった内容の繰り返しです。
挨拶から始まって、お散歩して、公園で遊んで、小鳥やかえるを見て、牧場で馬に乗って、
おうちに帰って、お母さんと遊んで、星を見ながらネンネする、そして、さようなら。
そんなストーリーに乗りながらピアノと一緒に踊って、歌って、打楽器で演奏します。
使っている打楽器はかなり良い物でした。鉄琴で有名なゾノア社やSTUDIO49社とか。
先生は2人いらっしゃって、1人の先生はピアノと歌で先導、
もう1人の先生がアシスタントとしてみんなをフォローして下さいます。
前述のお友達の娘ちゃんは現在年少さん。
園でもリトミックの授業はあるけれど、教室でのリトミックも続けると宣言し、
園が終わった後のレッスンに今も通っています。
内容を聞くと、和音の読解やお友達と違うリズムを叩くとか、かなり高度。
娘がそこまで続けられるかはわからないけれど、
これからも身体も心も楽しんで音を学べるといいなぁと思います。
週末に市の施設へ遊びに行った時の写真。目指せパーカッショニスト！？
娘を妊娠時にお友達との会話の中で話が出たのが、興味を持ったきっかけでした。
このお友達は自宅で弦楽器の教室を開いているのですが、
自分の子供に弦楽器やピアノを教えるか教えないかは別として、
リトミックだけは小さいうちから習わせようと、考えていたそうなのです。
それまでリトミック？お遊戯のようなもの？位の知識しか無かった私に、
「子供が自ら学び、身体で音楽を覚える教育法の一つ。れっきとした音楽教育なんだよ」
と、素人の私にもわかりやすく教えてくれました。詳しくは ウィキペディア で。
理論をわかっている講師の、調律してあるピアノでのレッスンがとても大切らしいのです。
もちろん、カセットやCDの音でも楽しくレッスンは出来るけれど、
きちんと音楽を学ぶにはちょっと違うかも？と、素人の私も話を聞いて思いました。
音楽教育…というと、早期教育？お受験？なイメージがあったのですが、
単純に子供が楽しく音楽にのって、踊って、リズムを取って、
で、結果として音楽が身体に身につくって良いなぁと、思うようになりました。
そんな訳で先月から通い始めたのですが、最初はかなり不安でした。
うちの娘全然落ち着きが無かったんです。
0歳の頃から色々な子育て関連の講座やイベントに娘と参加していたのですが、
だんだん大人しく座ってお話を聞いたり、絵本を読んだりということが出来ず、
部屋をウロウロ、親の膝に大人しく座ってくれない、おもちゃをとっかえひっかえ…等々。
2人目ママさんだと、1歳児では普通の事！とドン！と構えられたと思うんですけどね。
案の定、一番最初の見学の際にも先生のピアノを触りに行くわ、
みんながママの膝に座ってお歌を歌っているのに動き回りたくてきーきー言うわ、
終いには飽き飽きして教室を脱走しようと試みるわ…
今思うと、他のみんなも慣れるまで似たり寄ったりだったんでしょうけれど、
「きっと、娘ちゃんは今は元気に動いているのが好きなのね。好きにさせてあげてね」
と言って下さった先生のフォローに逆に落ち込んでしまったりしていました。
「うちの子、本当に続けても大丈夫なんだろうか？みなさんに迷惑かけるんじゃ…」
…そして、気付くと1ヶ月経っていました。
落ち着きがなく、座っていられなかった娘がみんなと一緒に座れるようになっていました。
何人ものお友達の後に自分の番が回ってくるまで、順番を待っていられるようになりました。
お友達や先生に楽器を素直に手渡せるようになりました。
気が付くと、言葉も急激に増えていました。
そして何と言っても、楽しく身体を揺らしてリズムを取ったり、歌ったりしていました。
その様子を見ている私にも娘の楽しさが伝わってきました。
娘には”ピアノで歌って踊る”が性分にあっていたんだと思います。
音楽が身につくことも嬉しいけれど、それ以上に娘の心の成長が本当に嬉しかったのです。
それと後で気付いたのですが、絵本の読み聞かせにいた子供の多くは1歳半以下でした。
1歳半以降の子供にはうちと同じように大人しくしていられない子供も多く、
そんな子供たちはとっくに読み聞かせは卒業し、身体を動かす遊びにシフトしていました。
リトミックの内容ですが、ほぼ毎回決まった内容の繰り返しです。
挨拶から始まって、お散歩して、公園で遊んで、小鳥やかえるを見て、牧場で馬に乗って、
おうちに帰って、お母さんと遊んで、星を見ながらネンネする、そして、さようなら。
そんなストーリーに乗りながらピアノと一緒に踊って、歌って、打楽器で演奏します。
使っている打楽器はかなり良い物でした。鉄琴で有名なゾノア社やSTUDIO49社とか。
先生は2人いらっしゃって、1人の先生はピアノと歌で先導、
もう1人の先生がアシスタントとしてみんなをフォローして下さいます。
前述のお友達の娘ちゃんは現在年少さん。
園でもリトミックの授業はあるけれど、教室でのリトミックも続けると宣言し、
園が終わった後のレッスンに今も通っています。
内容を聞くと、和音の読解やお友達と違うリズムを叩くとか、かなり高度。
娘がそこまで続けられるかはわからないけれど、
これからも身体も心も楽しんで音を学べるといいなぁと思います。
週末に市の施設へ遊びに行った時の写真。目指せパーカッショニスト！？
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