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2006年02月の記事
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100マス計算って・・・
ドラゼミのマス計算以外、マス計算はさせたことが今までない。というのは、マス計算の単調な計算方法がどうもしっくりこないから。横一列にずーっと同じ数を足したり引いたりする。次の列も･･･その次も････それって・・・？何か機械的に半ば無意識にロボット的に計算しているような・・・？それが目的なの？無意識にでも計算できるようにすること？計算は確かに出来るようになるのかも・・・。でも試行錯誤を全くしないで機械の様にひたすら横一列ずーっと２を足すとかって・・・・。それに何回もやれば暗記しちゃうじゃん！いいの？それで？最終的に計算はできるようにならなければいけないけれど、どうしてもこの点が解決しないマス計算。でも、やるならこれだなとチェックはしてるんだけどね。↓こんなことにこだわってるのって変かなぁ？＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ新たけのこ教室 国語１年 マスタードリルこぐま会１年 くりあがりのある足し算 1Ｐこぐま会 重ね点図形 数の構成 関係推理 各1Ｐ しりとり１ ２Ｐ学習支援サイト向日葵 10までのけいさん 足し算２Ｐ ひきざん くりさがりなし 1Ｐママ出来るよ！６歳 ６Ｐ（終了）強育パズル １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 28, 2006
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新たけのこ教室 ２順目
今日はたけのこアルファ問題２回目だった。私は出掛けていたので、パパ（有給）が見ることに。１回目のアルファ問題（記述)のとき、書くことがないって言って、やっと２行書いただけだったので、どうなることやらと思ったのだが、帰って見てみると、びっしり書いてあった。もうびっくり！今日のは、絵の吹きだしにセリフを書くのと、猫が海のほうを見ている絵をみながら、自由にお話を書きましょうっていう問題。特に詰まることなく書ききったらしい。んー。書くテーマによっては、書けるのかー。＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 2Ｐ 算数 1Ｐ新たけのこ教室 国語１年 アルファ問題 マスタードリルこぐま会１年 くりあがりのある足し算 ２Ｐこぐま会 重ね点図形 数の構成 しりとり１ 各1Ｐ 関係推理 ２Ｐ学習支援サイト向日葵 10までのけいさん 足し算２Ｐ ひきざん くりさがりなし 1Ｐ強育パズル １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ紙を見てる男の子のセリフ「またこのもんだい。」うけました↓
Feb 27, 2006
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ドラゼミ一年添削提出ラスト
ドラゼミの作文添削を提出し、１年生の添削は全て終了した。この一年遅れることもためることもなく、よくがんばったと思う。やはり、量・レベルが適度だったんだろう。作文が数ページ残っているが、幼稚園の先生に手紙を書こうなど、ちょっとピンとこない感じの題材なので、ドラゼミ２年の作文を進めて、適当な時期に残りはやろうと思う。実際、２年の最初のほうが簡単だし・・・。それほど嫌がることもなく、思ったより作文が進んだのはやっぱりドラゼミだからだと思う。ポイントシールも大きいかな。やっぱりご褒美がないとまだまだやる気が出ないもんね！＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐドラゼミ１年 作文テスト（裏）こぐま会１年 くりあがりのある足し算 ２Ｐこぐま会 図形分割２ 重ね点図形 つりあい 数の構成 各1Ｐ 関係推理 しりとり1 各２Ｐ学習支援サイト向日葵 10までのけいさん 足し算２Ｐ ひきざん くりさがりなし 1Ｐ強育パズル １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 26, 2006
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再び通信・・・？
沢山資料請求した通信教育の山を整理した。今までさほど気にとめていなかった通信が何故か気になる。今まではリトルかピグマかな～と思っていたんだけど・・・。どちらもおおよそ内容が想像できるからかなぁ・・？市販のものにない内容のものこそ通信よね・・。でもドラゼミ気に入ってるしなぁ・・。整理していたのに再び塾系通信が気になりだしてしまった。＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐドラゼミ１年 作文テスト（表）こぐま会１年 くりあがりのある足し算 1Ｐこぐま会 図形分割２ 重ね点図形 関係推理 しりとり1 各1Ｐ学習支援サイト向日葵 10までのけいさん 足し算２Ｐ ひきざん くりあがりなし 1Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 25, 2006
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３つのかずのけいさん
こぐま1年の足し算。今日は「３つのかずのたしざん・ひきざん」だった。12問中、3問間違い。忘れたころにまたやらなきゃダメだわ。ちょっと問題を甘く見てるところがあって、足し算が続くと、引き算なのに足してたり、答え15を5と書いたり、「9－3＋4｣を「9-7」とやってしまったり・・。↑これについては、「なんでダメだと思う？」って聞いたら、「・・・？」「あ～、４は引いちゃいけないんだ～。」とすぐ理解し、「全部足し算のときは順番変えても大丈夫なんだよね～。」と自分をフォロー。まさに間違えるところから学習だわ(^^)/ちゃんと見直して自分で気づければ満点なんだけど・・。そこまでするとまだ負担のようなので、一時期自分でやっていた答えあわせはまだ私がやってあげることにしています。甘いかな？しか～し、このパターンに問題を当てはめるっていうのが、tomoの最大の欠点かも。同じように見えるときちんと考えずに勢いでやってしまう。だからパターン学習は怖くて出来ないんだよなぁ・・。プリント学習を出来るだけ避けたい理由の一つなんです。＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編 マスタードリルこぐま会１年 くりあがりのある足し算 ２Ｐこぐま会 数の構成 1Ｐ学習支援サイト向日葵 10までのけいさん 足し算２Ｐ ひきざん くりさがりなし 1Ｐ知の翼 一年見本 算数・理科七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 24, 2006
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文章読解問題について思うこと
私がtomoの学習を進めていて日ごろ疑問に思っているのが、低学年で読解問題に正誤をつけてばかりで良いのか？ということ。読解問題は所詮、物語文にしろ説明文にしろ、著作物のごく一部しかない、もしくは問題用に作成された文であり、設問者が意図する解答を準備して設問をしている。要するに、本当に作品を読み解けることとは無関係に、設問者の意図を見きわめる訓練か、設問パターンによる解答の導き方を習得することに終始していると思うのだ。本当に作品を読み解けるためには、その作品を全文読むことは勿論、作者の生い立ち、時代背景などまで踏み込まないとわかりえない。読解問題をやっていて１００点になっても、私がなんだか満足出来ないのは結局のところ中途半端な短文にごく簡単な設問に答えたところで一体何が読解できたと言うのか、という疑問が付きまとっているから。段々慣れてきてちょっとひねった設問に答えられるようになってきても、結局は解法パターンを習得しただけなんじゃないか、という疑念を脱っせない。また、読解問題という設問に答える作業ばかりしていると、本当にその文章を読みこなすということが出来なくなるんじゃないかっていう危惧もある。中受も記述が増えてきたのは国語も解法パターンでは点がもらえない本当の国語力がある子を求めているからじゃないんだろうか？算数の思考力重視同様に。調べたわけじゃないので予想にすぎないんだけど。初歩の読解は答えを文中から抜き出せばいい。が、レベルが上がるに従い、設問者の意図する答えに自分の言葉を重ね合わせて解答する問題となっていくだろう。そして最終的には「記述のみ」となるのか？そんなに先の問題は真面目に調べてないのでわからないが、「自分の言葉を設問者の意図に重ねる」作業でtomoが最初につまづくだろうという予測は出来る。読解力をつけるためにはどうしたらよいか？この答えはとても一言ではいえないし、まだ答えは見つからない。「読解問題をこなしても読解力はつかない。ただ解法パターンは覚えられる。」今時点でこれだけは自信を持っていえるな。＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編 マスタードリルこぐま会１年 くりあがりのある足し算 ２Ｐこぐま会 図形分割２ 数の構成 重ね点図形 関係推理 各１Ｐ しりとり1 各2Ｐ学習支援サイト向日葵 足して10になる足し算強育パズル １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 23, 2006
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ドラゼミ２年３月
３月分は１年生の総復習。算数は順調に消化している。国語は漢字の総集編って言う感じなのだが、普段あまり使わない言葉はやっぱり忘れている。細かいところまでチェックすると、書きがまだまだまだ・・・。調べることが増えると朝３０分くらいかかってしまう。なので、今、朝はドラゼミのみだ。３０分のうち５分か１０分は計算や漢字など、やっつけ学習に当てたいのだが、とても今は無理そう・・・。もともと一日の学習時間が短いので１０分多くかかっても割合的にかなりオーバーぎみとなってしまう。量を減らすか、時間を増やすか。もう少し様子をみて検討しないと・・・。とにかく継続出来ることが大事。でもでも１年の復習に２年の学習と両立するには今までの時間じゃ足りるわけないし・・・。う～ん。＜今日の学習＞漢字一年 読み書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編 マスタードリルこぐま会 図形分割２ 数の構成 重ね点図形 関係推理 しりとり1 つりあい 各1Ｐ学習支援サイト向日葵 足して10になる足し算七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 22, 2006
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辞書欲しいな～
かれこれ一年前から辞書が欲しいな～と思いつつ、買わずに今日まで来ている。正確には、どれを買ったらいいのか解らず購入に至っていない。今調べるのに使っているのは、「１年生の漢字表・小学館の付録の国語辞典・漢検ステップ１０級下村式漢字の本２年生」これらを駆使して？しのいできた。そもそも１年生の漢字は80字だからこれでなんとかなったのだ。しかし、そろそろこれも限界・・。２年生は１６０字。当然熟語も使い方も沢山ある。あぁ、いいかげんに辞書を買わないと調べさせられない。ポケモン図鑑のおかげで５０音で調べることには慣れている。小学館の付録も使いこなしているし、そろそろ大丈夫だろう。というわけで、とりあえず国語辞典。本屋で見た限りではチャレンジ小学国語辞典第4版が、振り仮名振ってあるし、見やすそうだと思ったがどうなんだろう？それに標準サイズとコンパクト版があるが大きいほうが見やすいのかな？みんなもう辞書つかっているのかなぁ？学校では３年生くらいにならないと話に出ないらしい。遅すぎだよ！！＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編 マスタードリルこぐま会１年 くりあがりのある足し算 １Ｐこぐま会 図形分割２ 数の構成 重ね点図形 関係推理 しりとり1 各1Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 21, 2006
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新たけのこ教室 開始！
昨日日記に書いた「記述」強化として、本日から「新たけのこ教室一年国語 入門編」に取り組むことにした。これは一年間に入門編を含め４冊で構成されている。記述中心のアルファ問題を週１回、基礎問題のマスタードリルを毎日行う。２年からでもよかったが、該当学年の国語の学習も兼ねられるので、１年生のものを選択した。初日の内容は、マスタードリルはひらがなのかきかた「あいうえお」。なんだかなつかしいな。これはスムーズに終わった。次にメインのアルファ問題。音読から始まり、絵を見て自分の言葉で書いていく。最初は、春の絵を見て「どんないろ？理由も答えてね。」みたいに具体的に問われるのでとりあえず文が書けた。しかーし、最後は「絵を見て自由に思ったことを書きましょう。」tomoの大嫌いな「自由に書け」問題だ。案の定「やんない！」と逃げまくり・・。私との押し問答の末、やっと２行書くことが出来た。はぁ～～～～～。やっぱり記述はやらなきゃ。素直に言うこと聞いてくれるうちにやっつけたい。たけのこ教室、がんばります。ちなみに自分でアルファは月曜にやる！と宣言したのでその通り計画します。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 2Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編 アルファ問題 マスタードリルこぐま会１年 くりあがりのある足し算 １Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 20, 2006
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今年の国語は・・
ずばり、「漢字と記述」これをメインに計画している。難関中学ほど、記述問題が多い。というか、国語の難問は最終的には記述にたどり着く。その人の国語力を見るには記述しかない・・のだと思う。記述は大変なエネルギーがいると思う。最終的にはその人の語彙力・表現力・要約力・論理的思考力・推察力など、本当に国語の総合的な能力が発揮される分野だ。これは一筋縄ではいかない。地道な努力が必要に思える。この一年、一年生の読解問題中心に、主に要約力に力を入れてきた。ただ問いに答えるだけでなく、tomoに色々質問し、最終的に題材文について要約させる。まだまだ未熟な答えが返ってくるが、何を私が望んでいるかを段々察するようになってきた。この調子で読解は進めていきたい。そして今、足りないな～と思うのが表現力。自分の言葉でいいたいことを表現する。なかなか記述の問題は低学年ではないので、徐々にやっておかないと後々つらいことになりそう。そもそもtomoも私も得意な分野ではない。記述を進めるには、語彙力として漢字・そして文法を習得させる必要があるだろう。丁度ドラゼミの作文も表現力がテーマっぽいし、他に考えている問題集も読解よりも思考系をチョイスしようかと思っています。（というのも読解のほうがtomoが得意だからっていうのもあります。）＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ２年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 図形分割２ 重ね点図形 関係推理 つりあい しりとり1 数の構成 各１Ｐこぐま会１年 くりあがりのある足し算 １Ｐ強育パズル １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 19, 2006
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漢字の時間配分検討し直しか
ドラゼミ２年を見て、一番の印象は、漢字が多いなぁということだ。ルビもついているが、２年で使う漢字はちゃんと漢字で書いてあるんだろう。４月の漢字がいきなり春夏秋冬・・から始まっている。画数が多い・・・。覚える漢字も160字で一年の倍だからか、一度に出てくる数も多いし・・。このままやっても絶対定着できそうにない。一年の復習も含めて漢字は練り直さなきゃ。陰山式で、最初にざーっとやるのがいいのかしら・・？１年の復習もいるし、予定より配分多くしたほうがよさそうだ。ドラゼミの内容を踏まえて再度国語を検討しよう・・。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ２年 国語 2Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 図形分割２ 重ね点図形 各１Ｐこぐま会１年 くりあがりのある足し算 １Ｐ小学館 ポケモンもじ・かず ８Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 18, 2006
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いよいよドラゼミ２年生！
昨日ドラゼミ２年が届き、早速今朝から取り組んだ。やっぱり朝はドラゼミがいいらしい。感想としては、やっぱりいい！です。２年になってより深く学ぶのね・・でも難しすぎず、いい配分で構成されている。やはり国語の充実度が目に付く。今やりたいと思っている文法が丁度いい難易度で取り組めそうだ。１年から継続するんだから当たり前か！？相変わらず漢字はやりにくそうだが、陰山式と並行すればいいかな。文章題も１年のときと同じくらいの配分だし、レベル的にも丁度いい。作文も、市販の問題集にはなかなかない構成で、この通信をとった価値があるなぁと思う内容だ。何が市販のと違うのかわからないが、体系化されているため、徐々に作文のコツをつかめるように構成されている。１年と同じく、簡単な文章を書くところから始まり、途中にメモから作文を書く練習などあり、最終的には「作文」が書けるようにする。２年は特に修飾語を使えるようにして表現力を伸ばすしくみになっている。修飾語が使えるとなんだかいい作文になるよね！？また、作文トレーニングなのだが、入門編は文法の練習のような内容だ。取り組みやすそう。算数は、自力でやるなら丁度いいレベルかな？１年と同じく、テキスト→ポイントでやれば一人で出来るレベルだろう。相変わらずtomoにとっては説明がくどすぎる感じはするけど。まぁ算数は他にもやるからこれでよし。そして図形ひらめきシート。これはフリーハンドで図形が書けるようになり、図形を見通す力をつけるんだとか。こぐまの点図形の小学生版って感じかなぁ？ちょーっと違うんだけど・・。問題の難易度的にはこぐまのほうが難しい。でもこちらは問題の正誤が目的じゃなくて、中学年以降の面積などの学習につなげたいんだと思う。より正確な図形の認識ってことかな？その他、音読とかも去年はしなかったけれど、今年はよりいい題材文が載っているのでやってみようかな・・とりあえず去年のからか。と言うわけで、やめようと思っていたドラゼミだが、本人の希望通りtomoにとっては丁度いい難易度で特に国語はお世話になれそうです。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ２年 国語 １Ｐ 算数 ２Ｐこぐま会 しりとり1 つりあい 関係推理 図形分割２ 数の構成 逆思考 重ね点図形 各１Ｐこぐま会１年 くりあがりのある足し算 １Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）強育パズル1 １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 17, 2006
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ものさしとノートをとる技術（2)
昨日に引き続き、ものさしの効用について。ものさしで真っ直ぐ確実に線を引くことは図形学習の第一歩らしい。一番わかりやすい小学算数の教え方↑この本の図形の最初のページにも載っている。あ、この本お勧めですよ！ほんとにタイトル通り「虎の巻」です。フリーハンドとの一番の違いは正確に図形を認識するってことかなぁ？フリーハンドはどうしても曲がるから正確な長さや角度が作れない。正確に書いた図形を認識することの反復によって頭に蓄積されていくような・・？次はものさしとノートをとる技術について。確か向山式の何かのドリルの最初のページに、「綺麗なノートが取れる子は勉強が出来るようになる」という名言？が書いてあり、そこに筆算の＝をものさしを使って書け！とあった。計算間違いは単純に桁数を揃えないことが原因とか、ノートのどこに何を書けばいいかとか考えず、頭が整理出来ていない＝ノートがぐちゃぐちゃ的なことも確か書いてあった気がする。←うる覚え～。ノートをちゃんと書けるということは、自分が今やっていることが整理できているということだ。何を問われていて、そのためにどこを解決しなければならない。解決のためにはなにを計算しておかなければならない。その筆算＝メモ的なことはノートのこの辺に書いておこう、そして答えは一番端のここに書いて･･･てな感じのことが、すらすら出来るようになる。これって当たり前かと思っていたが、情報処理能力なので意外と出来ない子はずっと出来ないままなのかも・・？そしてこの綺麗にノートをとる技術の一つにものさしが有効なのだ。tomoがやってるどんぐり倶楽部の問題も、図の場所・答え・メモてきなもの・・をものさしで書いた真っ直ぐな線できっちり分けることによって、フリーハンドのときよりもかなり見やすいものになった。これは特に図が関わっているときに有効だ。文章では一見わからないことも図にすることにより解決できるようになる。図はより簡潔で綺麗なほうがわかりやすい。そのために時間がかかっては思考が止まってしまうのでもともこもないが、ささっと綺麗な図（そしてノート）を書けるようにしておけば、今後の学習が進むに従い、効果が出て行くのではないだろうか？ものさしで真っ直ぐな線を書く・・これだけのことだが、いずれは私が最も伸ばしたい力である「論理的思考力」が伸びるための技術の一つになる気がする。大げさ！？＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 ゼミテスト 算数 パズル １問こぐま会 しりとり1 つりあい 関係推理 図形分割２ 数の構成 逆思考 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）強育パズル1 １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 16, 2006
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ものさしとノートをとる技術（１）
ものさしの使い方が上手になってきたtomo。少し前までは、線を引いてみないと、どこに線が引かれるか解らず何度も書き直していた。私はとくに強制したことはないんだけど、パパが物差しを使うことを指示していたため、だんだん要領を得てきたようだ。今日の図形分割２も綺麗に出来たのだが、「ここの線の向きがちょっと違う」とかって自分で反省していた。ドラゼミの図形も途中からものさしで答えを書いていた。（パパの指示で）まっすぐな線を引くことによって、問題が難しくなるほど微妙な角度の違いなどを体感出来ていたような気がする。２つの図形がつながって一つの長い線が出来ることなど、大人なら当然知っていることを子供はそうやって体感し、習得していく。そして鉛筆で一本の線をつなげて引くという作業によってより実感していってるのではないだろうか？大げさだが、こういうささいなことの繰り返しで補助線を身につける気がする。ものさしとノートをとる技術、明日に続きます。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 パズル １問 作文 ２Ｐこぐま会 しりとり1 つりあい 関係推理 図形分割２ 数の構成 逆思考 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）強育パズル1 １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 15, 2006
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はやくこないか～ド～ラゼミ！
ドラゼミがゼミテストのみとなってしまった。朝の学習はドラゼミで１年間やってきたので、な～んかそれがないと間が抜けた感じに・・・。tomoも「なんで夕方の勉強やんの？」とかって朝の学習にこぐまとかを指示したら難色ぎみ・・。習慣は恐ろしい～。・・・が、４月からはドラゼミは先取りになってしまうので朝学習は復習になるものがいいかなと考え直している。先取り40％、復習国語20％＋算数10％、思考系30％の配分で行こうかと検討中。学校の宿題とドラゼミ２年の難易度の程度でまた変えるけれど、とりあえず、４月は国語・算数のみで、理科・社会は始めるのはやめた。軌道に乗せてから広めていこうと思う。１ヶ月のカレンダーを作成中。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 パズル １問こぐま会 しりとり1 つりあい 関係推理 図形分割２ 数の構成 逆思考 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）小学館 ぐんぐんドリル かず強育パズル1 １問どんぐり倶楽部 １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 14, 2006
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本屋で物色・・
ネットで購入予定の問題集について、本屋で検討してきた。国語の文法のみっていうのはなかなかないなぁ。読解はドラゼミでやるし、あんまり読解問題ばかりやると、問われることに慣れすぎて、記述が進みにくくなるような感じがする。もっと語彙を伸ばし、正しい文法を身につけさせたいんだけど・・。「自由に」が苦手なtomo。これからは正解がある問題ばかり解くのではなく、自由に書くということを学んでいかせたい。今日やったドラゼミの作文は思ったよりも良く書けていた。驚いたのは、点、丸が正しいところに打ってあったこと。点を打つ問題が前に出てきたときは大間違いだったのに。やはり、細かい説明よりも、国語は生きた言葉を土台に学ぶ教科なんだなと感じた。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 作文 ２Ｐこぐま会 しりとり1 つりあい 関係推理 図形分割２ 数の構成 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）小学館 ぐんぐんドリル かず七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 13, 2006
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４月からの学習
検討中の市販問題集をパパに聞いてもらったところ、通信はドラゼミだけにして、とりあえずそれらをやってみたら？ということになった。パパご推薦だった塾系通信も、市販で出来るならそれでもよし！ということでとりあえず保留。それに、塾系通信はやるなら１年生用だと思っているので、１学期はそれほど難問も出てこないだろうから、市販問題集で学習していても遅れはとらないだろう・・と思う！？気になっている問題集をアマゾンで一気に購入しようと思う。５０００円以上買うとギフト券ついてくるし～。通信教育代を考えるといくらでも買えるぞ～。買えるのとやれるのは違うけどさぁ～。いよいよドラゼミ一年の算数ゼミテストが終わり、あとは国語の数ページだけだ。この１年で本当に力がついたと思う。ありがとう、ドラゼミ！＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 パズル ゼミテスト 作文２Ｐこぐま会 関係推理 図形分割２ 数の構成 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 12, 2006
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図形天才パズル、ラスト！
ドラゼミのパズル、いよいよ最後の問題。いやー、なかなか手ごわい。家族みんなで悩んでしまった。相変わらず、斜めの線が苦手な模様。２年生のドラゼミの図形は別冊らしい。今から楽しみだ。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 しりとり１ 図形分割２ 数の構成 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（虫食い算・足して10）七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 11, 2006
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強育パズル復活
後半の問題になり、縦横２ケタどおしとなったころから嫌がったため、しばらくお休みしていた。思い切ってそれらは抜かし、パズルの形が縦横違う長さのものをやらせてみた。あらら～、あっという間にできちゃったじゃん。なんだー、もっと早くやればよかった。強育パズル3もスキャンしてあるからどんどんやっちゃお～っと。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 しりとり１ 関係推理 図形分割２ 数の構成 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）ダイソー ことばのれんしゅう６歳 6Ｐ強育パズル１ １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 10, 2006
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新・たけのこ教室
ＪＥＳＤＡというところから出版されている「たけのこ教室」という問題集がある。とりあえず入門編が改訂されて本屋にあった。これの国語が前から非常～～に気になっているのだ。前からってどのくらいかと言うと１年以上前だ。何しろ、このお話の続きを書いて見ましょうとか、この絵をみてお話を考えて書きましょうとか、記述ばっかりなのだ。文章を考えて書くのが苦手なtomoは嫌がるに決まってる。でもこれをやらなきゃこの問題集の意味ないし。と言うわけで保留にし、代わりと言っちゃなんだが、ドラゼミの作文で１年間学習してきた。そろそろ少しは出来るんじゃないか・・と思って取り組むか悩んでいる。というのも、ドラゼミを継続することにしたので、作文がまたあるからだ。でも記述の学習はぜひやっておきたいし～～～。う～～～ん。やりたいものが多すぎる。実際は全然出来ていないが。通信はやっぱりやりにくいな。本当に２つも通信できるんだろうか。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 しりとり１ 関係推理 図形分割２ つりあい 数の構成 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）ダイソー ことばのれんしゅう６歳 ４Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 9, 2006
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先行逃げ切り＝勝ち？
公立小中高から東大に入る本↑和田秀樹著のこの本を只今読んでいる。勉強は先行逃げ切りが勝利の方程式という考え方だ。和田秀樹さんの本は他にも以前に読んでいたので、疑問に思うこともあるとはわかっていた。ちょっと私の考えとは違うのだ。別に東大なんて興味ないが、ゆとり教育下の公立の学校で、どういう点で学習不足を補うかということが書いてあったので読んでみたくなった。んー、なんか地方の公立学校限定の情報が多いなぁ。段落の〆が、「都会の中高一貫校のレベルではこれくらい普通だ」みたいな落とし込みが多い。結局あまり印象に残った文はなかった。が、この手の本を読んだことがない方だったら目を通しておくのもいいと思う。但し、全部を鵜呑みにしないほうがいいとは思う。他の人の本では正反対に書いてあることもあったから。昨日の小泉首相の「学校の勉強が出来なくても悲観することはない」発言ののほうがぶっとんだ！＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 関係推理 図形分割２ つりあい 数の構成 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）ママ出来るよ！６歳 ２Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 8, 2006
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母の失点を補う教育
私はもともと国語が苦手だ。ずーっと理数系で育ってきた。母がとにかく数学！という教育ママだったし、進路も医学系とか言われながら育ったせいだ。（全然違う進路になったが）ただ、母は、数学的技術は私に教えたが、算数のセンスまでは教えなかった。今の中学受験なんてお手上げだ。大学受験の数学問題のほうが今もなじむだろう。tomoには私の母の失点を補う教育をさせたい。計算力を土台に、算数的センスを磨く。国語の語彙をとにかく身につけさせる。いずれも低学年が勝負。中学年以降はそれを基礎にし、応用していく問題に入りたい。ただ、苦手な国語・社会分野はどうやって取り組んだらよいやら？？今やっているのは漢字・論理的に文章を読めるように誘導しながら読解文を学習すること・・・くらい。目に見えて成果が出ないので難しい。すぐに正誤がわかる数学がやっぱり好きだ。国語は難解だわ～～～～。＜今日の学習＞漢字一年 書きドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐこぐま会 しりとり１ 関係推理 図形分割２ 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）どんぐり倶楽部 １問七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 7, 2006
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やっと学習机を注文した
悩みに悩んでやっと注文しました。やっぱりキシルさんのに決定～～～！！ワゴンと天板の小ささが気になって決められなかったんだけど、100％満足するものは、オーダーしかない。が、キシルさんのが予算ぎりぎり。っていうかオーバーだよこりゃ。さて、部屋を片付けなきゃ。はぁ～。買ったのは、これ↓です。机4本脚＋ワゴン＋本棚（引出タイプ）のカラーノブセット＜今日の学習＞漢字一年 読みドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ チャレンジ一年生 お試しいっぱ～い七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 6, 2006
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カタカナの書き
今日の「学研 ことば一年」はカタカナだった。ひさびさにカタカナを書いたような・・・？これはひらがなにも言えることだが、マスのどこに線がどういう角度で書かなければいけないか・・を考えながら書くということがtomoは出来ない。全て書いてしまってから、「違う！」とか言ってる。今更ながら、図形模写で練習かしら！？と思ってしまった。＜今日の学習＞漢字一年 読みドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ こぐま会 つりあい 単位の考え方 図形分割2 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）学研 ことば一年 １Ｐ小学館 ポケモンもじ・かず ８Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 5, 2006
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今日の学習
＜今日の学習＞ドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ こぐま会 つりあい 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）どんぐり倶楽部 １問学研 ことば一年 １Ｐ七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 4, 2006
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習い事で得るもの
今日はスイミングの日。５ヶ月位、ジャンプ呼吸で苦戦し、進級できなかったtomo。もうやめる状態だった１月の第１回目、思いがけず進級した。進級後は先生との相性もいいようで、練習内容もバラエティにとんでてたのしいようだ。スランプ脱出！？なんとか続けてきて、良かった。このままやめてしまったら、意味の無いものになってしまう。別に選手にしようとかは思ってないけど、乗り越える体験は何度もしてほしい。学校に入ったり、塾に行ったりすれば、乗り越えるものは山のようにある。しかも習い事のように避けて通れないものばかりだ。入学まで２ヶ月切った今、早いな～と思ってしまう。学習量を増やしたいのだが、なんとなく毎日終わってしまう。スイミングの日は特に出来ない。小学校行って他にもやりたいとか言い出したらどうしようか・・。みんなサッカーしているようだが、毎週土曜つぶされてはたまらない。自分のときは土曜も勉強していたのだ。趣味の域をでないものはあまり増やしたくない。最近英語を話したい様子なので、英会話教室は気になる。が、しか～し、ジオスとか大手塾は年齢別にされてしまうので避けたい。ゲーム・歌ばっかりとか、単語をただ繰り返し言うだけとか、公立の学校卒業すれば誰だって知ってるレベルの教室は意味ないので、選択できない。でも世の中、ないのよね～。実践的な英語教室って。ハワイで実践がいかに効率いいかわかったから、教室選びは慎重だ。まぁ～もうしばらくは自宅で入力していくか。＜今日の学習＞ドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ 小学館 ポケモンもじ・かず ８Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 2, 2006
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本棚の整理
ずっと放っておいたtomoの本棚を整理している。全国標準問題集 ３年？はて？いつ買ったやら？最レベ ２年。あー、ここにあったんだー。いろいろ発掘してしまった。今関係ない問題集が家中バラバラになっていうようで、これはまだまだでてきそう。いい加減入学前に一箇所に置かなきゃ。今まで本棚の３分の１は、おもちゃ置き場だった。おもちゃも整理（捨て！）してバラバラな問題集を入れてしまおう。それにしてもこういう問題が出来るかも！？なんて思えるようになったんだなーと成長にちょっと感動した。＜今日の学習＞ドラゼミ一年 国語 1Ｐ 算数 1Ｐ こぐま会 逆思考 つりあい 図形分割２ 単位の考え方 各１Ｐ学習支援サイト向日葵 足し算（繰り上がりなし）ダイソー ことばのれんしゅう６歳七田 パルキッズキンダー リタラシーリンクスＤ
Feb 1, 2006
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