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2008.02.14
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カテゴリ: カテゴリ未分類
I先生:


メール有難うございます。 

なかなか うまくいくか心配です。うまくやって、工学部にも、桐生市のために
も生徒や、学校のためにも貢献したいと思います。

午前中、桐生市、産官学推進室、桐生市市民文化会館事務室、 北関東産官学研
究会をおとづれ、添付のような第1日目の原案と基本構想を説明して、暖かい励
ましを頂きました。会場の予約や、広報における公示や、校長会などに働きか
けていただけるということでした。

JSTなどの申請もしていますので、発展させ、先生のような広い見識の有る方

や先生たちの著書引用にあたり 先生の諒解を得るべく原案を送る予定です。

先生はそれにしても、よく読書されていますね。驚きです。千葉大名誉教授 S先生も そのような天才教育をよく知っていて、大いに勉強になりました。 
天才教育や秀才教育の座談会などもおもしろい話題ですね。

兄が宇都宮におり、母も老いていますので、よく宇都宮に行きます。先日
伺ったところでは 藤原正彦氏の講演会が宇都宮であり、兄夫婦で聞き よかっ
たといっていました。 退職したら積極的にそのような企画も進める計画です。

敬具
齋藤三郎
_________________

2008/02/13(準備中)

           先生:


纏めに入りたいと思います。数学は数学で、取り掛かりましたが、人生、社会に
対する思いも始めたいと思います。ここでは対外的に意味のあると考えられる事
について、次世代を担う人に纏めて頂きました。何でもご意見など頂ければ幸い
です。

特に先生の文章や言葉について、名前を出しても良いか、表現は良いかを確認し

で、ご自由に修正、削除、加筆をお願い致します。

宜しくお願い致します。


他の天才的な人から:

天才教育は、必要であると考えます。
ですが、教育で天才が作り出せないことも事実であると存じます。
天才は、自ら出る。
しかしながら、社会としてやらなければならないこと、やるべきこと、やってはいけないことは、はっきりしていると思います。

好奇心を育むこと。
出た芽を摘まないこと。
必要な情報を提供し続けること。
チャンスを与える続けること。
失敗を許容し続けること。

この他にもいろいろあります。
_______________________

バランスよく、環境を整えることが必要ではないでしょうか。良い環境を整えるのが大事ではないでしょうか?

それから、天才の、才能ある人が、脆い点や弱点をもっている事を補助してあげる事も必要ではないでしょうか。 ゆっくり育てる方法は?





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Last updated  2008.02.14 19:48:39


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