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2008.03.28
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カテゴリ: カテゴリ未分類
ゆとり教育見直しの大幅な教育改正。現場の声は?

日本の教育は、形ばかりが問題になっていて、魂が抜けているのではないでしょうか。
義務教育において、何故、何を、どこまで身につけるか そもそも教育の目的とは何かなどという基本的な考え方を先ず議論すべきではないでしょうか。
単なる時間や知識や学力を問題にするのでは、ますます教育の現場は、混乱するのではないでしょうか。先生達の持っている教育に対する見識が高まらなければ、空虚の議論と無駄な論争をするだけではないでしょうか。大変困っています。次の声明1を参考にして下さい。

再生核研究所声明 1 (2007/01/27):美しい社会はどうしたら、できるか、 美しい社会とは:

最近の世相として,不景気・政界・財界・官界・大学の不振,教育の混迷,さらにニューヨークのテロ事件,アフガン紛争,パレスチナ問題と心痛めることが多いことです.どうしたら美しい社会を築けるでしょうか.一年半も前に纏めた次の手記はそれらのすべての解決の基礎になると思いますが,如何でしょうか.

平成12年9月21日早朝,公正とは何かについて次のような考えがひらめいて目を覚ました.

1) 法律,規則,慣習,約束に合っているか.
2) 逆の立場に立ってみてそれは受け入れられるか.

4) それは安定的に実現可能か.

これらの「公正の判定条件」の視点から一つの行為を確認して諒となればそれは公正といえる.

現在,社会の規範が混乱し,不透明になっているように思うが,公正の原則を確認して,行動していけば ―― これは容易なことではないが ―― 世の中ははるかに明るくなり,多くの混乱は少なくなると思いますが如何でしょうか.

また,こういうことを考える教育は,人間関係や社会生活の基本的な在り方を明らかにし,環境の保全などにも貢献すると思います.

特に少年期の教育にあっては哲学(ものごとの本質と人生,世界を考えること),道徳,芸術,体育などを中心とする人間を育てる教育に改めるべきではないでしょうか.国や隣人を愛せるようになる教育,多様性を重視し,個性や隠れた才能を伸ばし,友情を育み,人々が助け合うようになるような教育が望まれます.

http://blogs.yahoo.co.jp/kbdmm360;    http://plaza.rakuten.co.jp/reproducingkerne/

良い社会のために―よっちゃんの想い― から







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Last updated  2008.03.28 06:21:55


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