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2012.07.17
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カテゴリ: カテゴリ未分類
2012年7月17日 1:40 


これらは、 要するに、 上手く社会生活を営む為の 有り様ですね。次で、大体十分ですね。 上級編もあります:
 1.1 再生核研究所声明 1 (2007/1/27): 美しい社会はどうしたら、できるか、 美しい社会とは

最近の世相として、不景気・政界・財界・官界・大学の不振、 教育の混迷、さらにニューヨークのテロ事件、アフガン紛争、 パレスチナ問題と心痛めることが多いことです. どうしたら美しい社会を築けるでしょうか。
一年半も前に纏めた次の手記はそれらのすべての解決の基礎になる と思いますが、如何でしょうか。

公正とは何かについて次のような考えがひらめいて目を覚ました。

1) 法律、規則、慣習、約束に合っているか。
2) 逆の立場に立ってみてそれは受け入れられるか。
3) それはみんなに受け入れられるか。 
4) それは安定的に実現可能か。

これらの「公正の判定条件」 の視点から一つの行為を確認して諒となれば、 それは公正といえる。

現在、社会の規範が混乱し、不透明になっているように思うが、 公正の原則を確認して、行動していけば -- これは容易なことではないが -- 世の中ははるかに明るくなり、 多くの混乱は少なくなると思いますが如何でしょうか。

人間関係や社会生活の基本的な在り方を明らかにし、 環境の保全などにも貢献すると思います。

特に少年期の教育にあっては哲学(ものごとの本質と人生、 世界を考えること)、道徳、芸術、 体育などを中心とする人間を育てる教育に改めるべきではないでし 個性や隠れた才能を伸ばし、友情を育み、 人々が助け合うようになるような教育が望まれます。( 再生核の理論入門、斎藤三郎著 
牧野書店 2002年10月出版 あとがきから抜粋)               以 上





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Last updated  2012.07.17 13:57:02


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