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2013.08.01
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カテゴリ: カテゴリ未分類
2013年8月1日 8:35


僕は、昔っから自覚ありますが、、、

典型的な「上にへつらい、下に威張る」ってr言うか、下を見下し、いじめるような性格の持ち主ですが・・・

なぜ、この「理論」がいけないんですか??

いいですか??知恵袋のみなさま??

「負けた事の無いヤツには、負けた側の気持ち」なんざわからねーーんだよ!!!!!!

だから、僕と同じ「敗北者」の気持ちをより、多くのヤツに味わわせてやる!!!

って僕の「理論」のどこが悪いのですか??



ムカつくのですが、よろしくお願いします!!

助けたり、助けたりすると良い気持ちにならないでしょうか。在りようについて、次を参考にして下さい:

次の公正の原則は、良い社会をつくる基本にはならないでしょうか。

再生核研究所声明 1 (2007/01/27):美しい社会はどうしたら、できるか、 美しい社会とは:
最近の世相として,不景気・政界・財界・官界・大学の不振,教育の混迷,さらにニューヨークのテロ事件,アフガン紛争,パレスチナ問題と心痛めることが多いことです.どうしたら美しい社会を築けるでしょうか.一年半も前に纏めた次の手記はそれらのすべての解決の基礎になると思いますが,如何でしょうか.
平成12年9月21日早朝,公正とは何かについて次のような考えがひらめいて目を覚ました.
1) 法律,規則,慣習,約束に合っているか.
2) 逆の立場に立ってみてそれは受け入れられるか.
3) それはみんなに受け入れられるか. 
4) それは安定的に実現可能か.
これらの「公正の判定条件」の視点から一つの行為を確認して諒となればそれは公正といえる.

また,こういうことを考える教育は,人間関係や社会生活の基本的な在り方を明らかにし,環境の保全などにも貢献すると思います.
特に少年期の教育にあっては哲学(ものごとの本質と人生,世界を考えること),道徳,芸術,体育などを中心とする人間を育てる教育に改めるべきではないでしょうか.国や隣人を愛せるようになる教育,多様性を重視し,個性や隠れた才能を伸ばし,友情を育み,人々が助け合うようになるような教育が望まれます.
http://blogs.yahoo.co.jp/kbdmm360 ;   http://plaza.rakuten.co.jp/reproducingkerne/
良い社会のために―よっちゃんの想い― から





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Last updated  2013.08.01 20:38:00


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