2006.03.31
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俺的には全然やるつもりはなかったんだけど、昨日生徒に提出させたアブストラクトについて、「その内容を承認するかどうか、みんなで話し合って決めよう」ってな事をインド人が言い出した。
プロジェクトの内容なんて生徒が自分自身で決めるべきモンだし、もしその内容がチープであってもチープなりの評価を受ければイイだけだし、「そんなのやる必要ないよ！」って感じでエライ揉めてたんだけど、結局、学科長のタツファイが「やろう！」って決断を下し、やる事になりました。
んー。。
なんかこーいう所の価値観というか、レベルというか、、その辺を合わせるのってホント難しいな。
というか、こーいう所をチェックしてってやんないと、各生徒のプロジェクトが「プロジェクトとして成立しなくなる」っていうレベルなのかもしんないし。
んーー。。。
で、まぁ、１つ１つのアブストラクトについて、８０個近くを精査してたわけなんだけど、このチェックのレベルもまたいい加減だからね。明文化された「基準」てなモンはなんにもなくて、ただ「プロジェクトとして相応しいかどうか」ってのを各人の基準で言い合うだけ。
で、何となく「承認／非承認」ってのが決まっちゃうって感じ。
こんな事を感じてるのは俺だけなのかも知んないけど、やっぱこーいう事をするかどーかとか、その基準なんかってのは、カリキュラムやコースアウトラインなんかでキチンと決められておくべきだよなぁ。
やっぱ初めてのプログラムってホント難しいです。
それにしても、今日はこのおかげでアドバイザーの振り分け作業が全然出来なかった…。
プロジェクトの内容なんて生徒が自分自身で決めるべきモンだし、もしその内容がチープであってもチープなりの評価を受ければイイだけだし、「そんなのやる必要ないよ！」って感じでエライ揉めてたんだけど、結局、学科長のタツファイが「やろう！」って決断を下し、やる事になりました。
んー。。
なんかこーいう所の価値観というか、レベルというか、、その辺を合わせるのってホント難しいな。
というか、こーいう所をチェックしてってやんないと、各生徒のプロジェクトが「プロジェクトとして成立しなくなる」っていうレベルなのかもしんないし。
んーー。。。
で、まぁ、１つ１つのアブストラクトについて、８０個近くを精査してたわけなんだけど、このチェックのレベルもまたいい加減だからね。明文化された「基準」てなモンはなんにもなくて、ただ「プロジェクトとして相応しいかどうか」ってのを各人の基準で言い合うだけ。
で、何となく「承認／非承認」ってのが決まっちゃうって感じ。
こんな事を感じてるのは俺だけなのかも知んないけど、やっぱこーいう事をするかどーかとか、その基準なんかってのは、カリキュラムやコースアウトラインなんかでキチンと決められておくべきだよなぁ。
やっぱ初めてのプログラムってホント難しいです。
それにしても、今日はこのおかげでアドバイザーの振り分け作業が全然出来なかった…。
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