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今日の中3クラスは 一昨日の模試を受けて
歴史と数学演習を行いました。
歴史を超~苦手にしている者は
実はまだ歴史の順番(入口・出口)も怪しい感じです
本人任せでは心もとないので
甘やかせ過ぎかな~ とか思いつつも
こちら主導で問題を解く際のポイントの押さえ方を話していきました
でも こういうのは耳で聴いてわかる というものではなく
自分の五感を駆使して体で覚え込むようにするものだと思います。
後半は得点源にしなければいけない単元として
いわゆる問2の小問集,関数とグラフ,空間図形の
プリントを用意し各自演習をしてもらいました。
特に皆 空間図形に力を入れたい気持ちが強いようで
また図を見て「おっ」と骨のあるものを選んでいたようです
正解までの道筋をどうつけてゆくか?
これはパターンをこなして それこそ体で覚え込んでいってほしいところです
ミスを犯すパターンとして,求め方のビジョンは描けているのに
実際の計算段階でつい2分の1や3分の1を忘れてしまうという
初歩的かつ致命的
こちらも数をこなして自らに言い聞かせていく感じにしてほしいです
さて,明日は教室開放をします。また指名する者もいますが,
前回と同じメンバーが参加すると見ています
とにかく解くことと得点を上げることに貪欲であってほしいと思います
それと… 健康管理 にはくれぐれも気を配るようにしましょうね
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