埼玉県所沢市で学習塾を営む塾長の頭ん中

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「へぇ～」 と思いつつ、眺めてみると、
表のところにペタペタと今年の合格実績が貼られていました。

ちなみにうちの塾では貼っていません。

あんまり意味はないんですが、ただキレイじゃないかなと。
でも重要な情報ですからね、うちも貼った方がいいのかな？（笑）

話を戻して、そこの塾の張り紙。

ちょっと保護者目線で見てみました。

「偏差値の高い高校にも合格者が出ていて、全体的に見栄えはいいな。
ただ分母がわからないので、鵜呑みにはできないなぁ・・・。」

「名の通った高校しか貼られていないけど、
他の高校は受験していないのかな？」

「今年の結果だけじゃ、たまたまかもしれないもんな。
いい生徒が偶然いたのかもしれないし。
去年や一昨年なんかの結果もあればいいのに。」

「この塾は教室がいくつもあるんだった。
じゃあ、この結果は全体ってことか。
この教室ではどうなんだろう？」

・・・なんてことを考えてみました。

それにしても、塾の壁に貼りまくるあの
「○○高校合格　△名」 の貼り紙（← 有名校ほど上段にある）。

保護者の方はあれをどこまで評価してくださっているのでしょうか。

あれをそのまま鵜呑みにするような保護者の方はどのくらいいるのでしょう。

やっぱり、高校みたいに最初から育てているような形でないと、
合格実績って、よっぽどでもない限り信憑性がないんじゃないでしょうか。

（たとえば開成高校の合格者の４人に１人が○○塾！とか、早慶付属に１００名合格とか）

『合格実績は、高校みたいに最初から育てているような形でないと、
教務力を表す指標にするにはあまりに信憑性がないんじゃないか』

そう考えて作ったのが今の塾の形。

ウィルはみんな小学生から先着順で入ってきていますから、
みんながみんな中学入学前からの生徒たちです。
※ 東所沢教室は、ですが。新所沢も早くそうしたいですね(^^)。

ですから、形態としては塾と学校の中間のようなもの。

もちろん、３年間を任せてもらうのですから、
生徒の成績には良くも悪くも責任が大きい。

そこには言い訳無用のプレッシャーがありますが、
わかりやすいので、この形が僕は大好きです。

何より、すっっっごい愛着を持って
生徒たちを見られるところが最高です。

生徒たちもすっっっごく愛着を感じてくれますしね