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箕面エコロハス学習会
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原田誉一のイチオシ
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６年１組ＥＣＯ漫才
リヤカーマン永瀬忠志さんの特別授業
一点突破の授業づくり講座
書評『３分間でつくる授業モード』
本校の環境行動計画
一点突破の授業づくり講座 ２００８
第３回 一点突破の授業づくり講座
第４回 一点突破の授業づくり講座
松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
第６回 一点突破の授業づくり講座
第6回一点突破
第７回一点突破の授業づくり講座
第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2013.08.05
カテゴリ： 教育
・人の話が聞ける子にする
・鉛筆を正しく持たせる
・人が話したことを書き留める力をつける
・要約力が学力の基本である
・体と頭をしっかり鍛える
・日本の強みは小学校で身につけた読み書きの力にある
・教育はサービス業ではない
・教室は文化を継承する場である
・教師は背負っている文化ゆえ尊敬（リスペクト）されるべきだ
・中心軸・垂直軸を意識する
・拍手で区切ることで相手意識も持たせる
・日本語は活字をもって理解する
・読み書きをハイレベルにすると話す聞くは簡単だ
・ざわざわしたら、丹田意識呼吸で沈静化
・澱んでいたら、跳躍運動で活性化
・体を整え聞く構えをつくる
・話している人に臍を向ける
・本当に真面目な人は積極的だ
・人の話はメモを取り微笑んで相槌打って聴く→人を大切にする力がつく
・臍を向けて面接に勝つ
・ポイント３つで国際人
・意味のあることを１分で話す
・１５秒に１つの話題を意識する
・３は神の数字
・すごい！ すごすぎるよ！！ 光合成！！！
・授業の肝は感動と習熟
・ストップウォッチで学習密度を高める
・感動図解説明後に学びを話す聞くで再生させる
・鉛筆を正しく持たせる
・人が話したことを書き留める力をつける
・要約力が学力の基本である
・体と頭をしっかり鍛える
・日本の強みは小学校で身につけた読み書きの力にある
・教育はサービス業ではない
・教室は文化を継承する場である
・教師は背負っている文化ゆえ尊敬（リスペクト）されるべきだ
・中心軸・垂直軸を意識する
・拍手で区切ることで相手意識も持たせる
・日本語は活字をもって理解する
・読み書きをハイレベルにすると話す聞くは簡単だ
・ざわざわしたら、丹田意識呼吸で沈静化
・澱んでいたら、跳躍運動で活性化
・体を整え聞く構えをつくる
・話している人に臍を向ける
・本当に真面目な人は積極的だ
・人の話はメモを取り微笑んで相槌打って聴く→人を大切にする力がつく
・臍を向けて面接に勝つ
・ポイント３つで国際人
・意味のあることを１分で話す
・１５秒に１つの話題を意識する
・３は神の数字
・すごい！ すごすぎるよ！！ 光合成！！！
・授業の肝は感動と習熟
・ストップウォッチで学習密度を高める
・感動図解説明後に学びを話す聞くで再生させる
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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