原田誉一の電脳通信

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2014.06.05

1時間目に5年生の理科「メダカの誕生」。観察を続けてきたメダカの卵がかえっているか。解剖顕微鏡で確認する前に、卵からかえったばかりの子メダカについて図を描きつつ解説した。
「子メダカには袋がある。それには子メダカが育つ養分がある。だから卵からかえったばかりの子メダカは餌をたべない」
そして観察開始。受精したての卵からもう間もなく子メダカがかえる直前の卵まで沢山の卵が観察できた。そして小さな子メダカも発見でき子どもたちはもちろん私も大はしゃぎした。授業中にかえる子メダカもいたようで理科室は騒然としたのである。
2時間目は「オゾン層と紫外線」。十数年前から毎年行っている私の定番環境問題授業の一つ。2003年「毎日新聞」で特集されたオゾンホールの記事を導入で用い、地球の歴史を数分で語りオゾン層誕生に繋げる。フロンによるオゾン層破壊で有害な紫外線Bがカエルの卵を直射。メダカの卵はかえったがカエルの卵はカエルなのにかえらない。その後、紫外線の影響や防止について懐かしの頭越し投影機(オーバーヘッドプロジェクター)で画像提示しつつ解説した。子どもたちは真剣に聞いている。最後に11年前に取材を受けたNHKの報道番組の録画映像を視聴。11年前の私を見た子どもたちはたいそう喜んでいた。授業後「先生、今の方がカッコいいです」と数名の子らが言ってくれる。ありがとう。11年前は1日3食で90kg。今は1日1食で77kg。11年前にNHKに出たとき着ていた紺のTシャツを偶然今日も着ていたことに気づいてびっくりした。実はもう所々に穴が空いている。
そしてこれまた偶然にも注文していた紫外線測定器が届いた。お昼に測定すると指数は7。これは「強い」(世界保健機関・WHO)。