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2015.10.02
カテゴリ： 教育
実験5の前に水溶液作りの実演をした。まずは食塩水。これは簡単。しかし私は安全眼鏡を装着し、食塩が塩化ナトリウムであることも伝え板書もした後、電子計りで4gの食塩を計り取り、メスシリンダーで100㎤の水も計り取り取った。そうしてそれらを三角フラスコに慎重に入れて、真面目に丁寧に三角フラスコを振り食塩水を作った。わりと早く食塩が溶けたのことに子どもたちは少し驚いていた。次に水酸化ナトリウム水溶液も同じように慎重に真面目に作った。こういった作業は、授業ではなくその準備段階で行っていたが、今回はその作業を子どもたちに見せるのも大事ではないかと考え実施した。その方がより科学的だと思うのだ。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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