2011年01月19日
「１９歳の純情」 第163話：夫婦は話し合って
今晩は何時も訪問ありがとうございます。
今日お友達の家のすぐそばの掲示板に らくだメソッド 方式を利用した教室 のチラシをみつけました。共感するところがあり少し取り上げてみました。
お子さんが学習面でつまずいたと思いでしたら、参考にしてみてください
「読み書き・計算こそ 基本の力！」
「Basic Stady」３つのstep
１ ． 基本をくり返す −学習ではスポーツや音楽と同様、基本の繰り返しがです。ベイシック・スタディでは学習の基本(読み、書き、計算)を「スラスラ使いこなせる」まで繰り返します。身体に刻み込んだ学習こそ信頼できる力となります。
２ ． 自分で毎日やる −力をつけるためには毎日やることが一番ですが、これが意外と大変。( 略 )
３ ． しなやかな能力観 ー「自分の能力は限りない。やればやるほど伸びていく」という考え。( 略 )
“らくだメソッド”の理念
既存の教育観をくつがえすような新しさ、そして、誰に対しても機能する普遍性を併せ持つ“ らくだメソッド” の理念
“らくだメソッド” 楽と苦が共にあり、その”苦”も、自分の姿勢しだいで”楽”になる 、という意味です。は、国境、年齢を超えて鉛筆を持てるすべての人たちが対象です。
一人の落ちこぼしも作らない指導法生徒自ら学ぶ教材、ペースを生徒が決めるので、できないまま先へ進まない。 それを実現するのが、「らくだ教材」「らくだ学習記録表」「ストップウォッチ」この3つによって先生も生徒も、自分の状態が見えてくる。という3つのツールからなる“らくだメソッド”です。
“らくだメソッド”を使えば、教育観が変わります。
できること、うまくいくことより、できないこと、うまくいかないことにこそ意味を感じるようになるのです。
その結果、未知の世界に挑戦すること教えてもらっていないことでも、やってみようとする。習っていないことにも、向かっていける。をいとわない人たちが育つようになるのです。
ただ、先生の話を聴き、わかったと錯覚する学習でなく、読み・書き・計算の十分な繰り返しをすることによる、子供達が身体で学び自らの力と自信を引き出す学習法なんだと思います。
私の知り合いのお子さんが通っている、ある私学の小学校なんですが、新一年生にまず、 あいうえお を「あ」から一字一字を何十回も書かせるところから始めるのです。
じっくりとじっくりと時間をかけて。あいうえおを完全に書けるようになる頃には、学習は加速しはじめます。文章は暗記するまで覚えさせられます。そのようにしてそこでは、学習の基礎を作っていくのです。 私は、やっぱり私学だな。と感心しました。
きょうのグッカ「１９歳の純情」は 第163話：夫婦は話し合って です。簡単なあらすじを書きます。
第163話：夫婦は話し合って
ミョンヘの自叙伝を手書きでは大変なので手伝いたいとグッカが言いだし、パソコンで入力し始めました。でま、その内容には嘘が多すぎるのでグッカはおどろくのでした。思わず、「もっと正直に書いたほうがいいのでは」と余計なことを言ってしまう始末。
ユヌはグッカがあまりにも忙しくって自分を構ってくれないのが少し不満でした。
ミュンヘにグッカを楽にしてほしいし、学校にもいかせて欲しいというのですが、ミュンヘは聞き入れません。
始めが肝心だと、嫁のグッカにあれこれと家事を押し付けるミュンヘですが、鼻歌を歌って楽しそうに仕事をこなすグッカを見てあきれてしまいます。
会社を辞めて洋服店を継ぎたいと言う突然のウギョンの言葉に、ユンジョンは返す言葉がありません。ウギョンには、お店の経営をウギョンなりに考えがあり、勝算があるとふんでいます。オックムに相談すると、オックムは優秀な成績で一流大学を出て、一流の会社に就職したのに、退職して片田舎の小さな洋品店をやる絶対にそんなことは許さないと怒いだしました。ウギョンは「母さんの人生じゃない、僕の人生だ、好きな仕事をする権利がある」と主張するのです。
オックムはウギョンを思いとどまらせるために、ユンジョンを実家に帰そうと画策します。ユンジョンが怒って家出したようにみせかけるように。
ユンジョンはオックムに言われ、仕方なく実家に帰りました。帰ってきた理由のウギョンが会社を辞め、ホンおじいさんの店を継ぐかもしれないと。それを聞いたミョンヘの気持ちも娘婿が片田舎の洋品店の店主では、自分の周りの人達に笑い者になってしまうと、見栄っ張りの気持ちに納まりがつきません。
ユヌの義兄グァンマンは調理師の実習試験を受けました。出題はグァンマンにとって簡単でした。
ウギョンのおじブングとアサガオが婚約をしたと聞いて、洋服店の見習いコ・ダルスと自称保険の女王ペ・チュニブングが婚約を認めない、婚約を壊すと息が荒く、婚約の邪魔を二人で作戦を考えるようです。
終わりまで読んでいただき誠に有難うございます。
今日お友達の家のすぐそばの掲示板に らくだメソッド 方式を利用した教室 のチラシをみつけました。共感するところがあり少し取り上げてみました。
お子さんが学習面でつまずいたと思いでしたら、参考にしてみてください
「読み書き・計算こそ 基本の力！」
「Basic Stady」３つのstep
１ ． 基本をくり返す −学習ではスポーツや音楽と同様、基本の繰り返しがです。ベイシック・スタディでは学習の基本(読み、書き、計算)を「スラスラ使いこなせる」まで繰り返します。身体に刻み込んだ学習こそ信頼できる力となります。
２ ． 自分で毎日やる −力をつけるためには毎日やることが一番ですが、これが意外と大変。( 略 )
３ ． しなやかな能力観 ー「自分の能力は限りない。やればやるほど伸びていく」という考え。( 略 )
“らくだメソッド”の理念
既存の教育観をくつがえすような新しさ、そして、誰に対しても機能する普遍性を併せ持つ“ らくだメソッド” の理念
“らくだメソッド” 楽と苦が共にあり、その”苦”も、自分の姿勢しだいで”楽”になる 、という意味です。は、国境、年齢を超えて鉛筆を持てるすべての人たちが対象です。
一人の落ちこぼしも作らない指導法生徒自ら学ぶ教材、ペースを生徒が決めるので、できないまま先へ進まない。 それを実現するのが、「らくだ教材」「らくだ学習記録表」「ストップウォッチ」この3つによって先生も生徒も、自分の状態が見えてくる。という3つのツールからなる“らくだメソッド”です。
“らくだメソッド”を使えば、教育観が変わります。
できること、うまくいくことより、できないこと、うまくいかないことにこそ意味を感じるようになるのです。
その結果、未知の世界に挑戦すること教えてもらっていないことでも、やってみようとする。習っていないことにも、向かっていける。をいとわない人たちが育つようになるのです。
ただ、先生の話を聴き、わかったと錯覚する学習でなく、読み・書き・計算の十分な繰り返しをすることによる、子供達が身体で学び自らの力と自信を引き出す学習法なんだと思います。
私の知り合いのお子さんが通っている、ある私学の小学校なんですが、新一年生にまず、 あいうえお を「あ」から一字一字を何十回も書かせるところから始めるのです。
じっくりとじっくりと時間をかけて。あいうえおを完全に書けるようになる頃には、学習は加速しはじめます。文章は暗記するまで覚えさせられます。そのようにしてそこでは、学習の基礎を作っていくのです。 私は、やっぱり私学だな。と感心しました。
きょうのグッカ「１９歳の純情」は 第163話：夫婦は話し合って です。簡単なあらすじを書きます。
第163話：夫婦は話し合って
ミョンヘの自叙伝を手書きでは大変なので手伝いたいとグッカが言いだし、パソコンで入力し始めました。でま、その内容には嘘が多すぎるのでグッカはおどろくのでした。思わず、「もっと正直に書いたほうがいいのでは」と余計なことを言ってしまう始末。
ユヌはグッカがあまりにも忙しくって自分を構ってくれないのが少し不満でした。
ミュンヘにグッカを楽にしてほしいし、学校にもいかせて欲しいというのですが、ミュンヘは聞き入れません。
始めが肝心だと、嫁のグッカにあれこれと家事を押し付けるミュンヘですが、鼻歌を歌って楽しそうに仕事をこなすグッカを見てあきれてしまいます。
会社を辞めて洋服店を継ぎたいと言う突然のウギョンの言葉に、ユンジョンは返す言葉がありません。ウギョンには、お店の経営をウギョンなりに考えがあり、勝算があるとふんでいます。オックムに相談すると、オックムは優秀な成績で一流大学を出て、一流の会社に就職したのに、退職して片田舎の小さな洋品店をやる絶対にそんなことは許さないと怒いだしました。ウギョンは「母さんの人生じゃない、僕の人生だ、好きな仕事をする権利がある」と主張するのです。
オックムはウギョンを思いとどまらせるために、ユンジョンを実家に帰そうと画策します。ユンジョンが怒って家出したようにみせかけるように。
ユンジョンはオックムに言われ、仕方なく実家に帰りました。帰ってきた理由のウギョンが会社を辞め、ホンおじいさんの店を継ぐかもしれないと。それを聞いたミョンヘの気持ちも娘婿が片田舎の洋品店の店主では、自分の周りの人達に笑い者になってしまうと、見栄っ張りの気持ちに納まりがつきません。
ユヌの義兄グァンマンは調理師の実習試験を受けました。出題はグァンマンにとって簡単でした。
ウギョンのおじブングとアサガオが婚約をしたと聞いて、洋服店の見習いコ・ダルスと自称保険の女王ペ・チュニブングが婚約を認めない、婚約を壊すと息が荒く、婚約の邪魔を二人で作戦を考えるようです。
終わりまで読んでいただき誠に有難うございます。
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