共同体＝「ひきだし」の発足
「ひきだし」発足きっかけ
ここ数年、学校現場には、２０代～３０代前半の若い教師がたくさん採用されています。団塊の世代の大量退職に対する補充です。これからの教育を担っていく若い世代の人たちは、マジメに一生懸命にやる人が多いのですが、サンプルが少ない（採用難の時代があり、私たち４０代の教師というのは極端に少ない）ということもあり、どうしたらいいかわからなくて「彷徨っている」という印象を感じることが多々あります。
マジメにはやるのですが、「何が大切か」がよくわからずに、決められた「マニュアル」の通りに事を運び、かえって子どもや保護者の信頼を無くしているということもよく見かけます。
そこで、若い先生が集まって、日頃の思いを語れる場が必要なのではと考えました。そこで、「持ちネタ」を交換することで、子どもに出せる「引き出し」が確実に増えていきます。また、愚痴も含めていろいろな話ができる場が必要なのではないかと・・・。
そして、私を含めて、若干でも経験している４０代の教師からノウハウを伝えて、それを自分なりに咀嚼し（これが大切）、子どもたちに返していって欲しい。
こういう意図を持って、共同体（コミュニティ）の構想を持ちました。
案内文
以下は、参加を勧める若手に配布する「案内文」です。
【メッセージ】
何かことが起こった時に「戸惑っている」自分がいませんか？
いろんなことが起こる中で「流されている」自分がいませんか？
そしてあなたは「子どもから信頼をおかれる存在」ですか？
この「ひきだし」では、毎回様々なテーマでワークショップを行い、自分自身の「教師としての力」をつけ、高めています。
文字通り、子どもと向き合った時に使える「引き出し」を増やしています。
また、教育（ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）の語源は「引き出す」です。あなた自身の力を引き出すと同時に、それは「子どもの持つ可能性を引き出す」ことにもつながります。
多くの方々と学びや気づきを共有したいと思っています。ぜひご参加下さい。
【内 容】
第１８回 ＊アイスブレイク・グループワーク
＊授 業（グループワーク）
＊授 業（模擬授業）
＊学期末懇談会（グループワーク）
＊学期末懇談会（ロールプレイ）
＊ふりかえり
↓
第１８回 ２０１０．７．３へ
第１７回 ＊アイスブレイク・グループワーク
＊１ヶ月間をふりかえる
＊「あなたと子どもをつなげる」「子どもと子どもをつなげる」手法
＊「つなぐ」「ふ」の実践発表
＊ふりかえり
↓
第１７回 ２０１０．５．８へ
第１６回 ＊アイスブレイク・グループワーク
＊Ｏ先生の報告〈魅力的な学校ＨＰ〉
＊新任の先生の不安や疑問に答える
＊学級開き→ブレインストーミング
＊学級開きはコレだ！ → 「ふ」の発表
↓
第１６回 ２０１０．３．２８へ
第１５回 ＊グループワーク・アイスブレイク
＊保護者対応
＊パネルディスカッション
＊グループに分かれてのトーク
＊人権教育でクラスを固める
詳しくはコチラ
↓
第１５回 ２０１０．２．２０へ
第１４回 ＊グループワーク・アイスブレイク
＊「気になるあの子」
＊生徒指導を考える（事例から）
＊２本の糸でクラスをくくる
＊保護者対応
＊その他
詳しくはこちら
↓
第１４回 ２０１０．１．９へ
第１３回 ＊グループワーク・アイスブレイク
＊「行事」の中からクラスを作る
＊「語り」を身につける
＊生徒指導を考える
詳しくはコチラ
↓
第１３回 ２００９．１１．２８へ
第１２回 ＊グループワーク・アイスブレイク
＊ペア・コミュニケーションの実例
＊大学生の問いに答える
＊太田先生からの報告
「子どもを育てる学校掃除」
＊「授業」を考える
詳しくはコチラ
↓
第１２回 ２００９．１０．１７へ
第１１回 ＊学級通信を考える
＊１学期の反省と２学期のステップアップ
詳しくはコチラ
↓
第１１回 ２００９．８．２９へ
第１０回 ＊学期末個人懇談会を考える
詳しくはコチラ
↓
第１０回 ２００９．７．４へ
第９回 ＊スタートして１ヶ月を振り返る！
詳しくはコチラ
↓
第９回 ２００９．５．９へ
第８回 ＊学級開きはこれだ！
詳しくはコチラ
↓
第８回 ２００９．３．２７へ
第７回 ＊保護者の方と、ホンネでトーク
詳しくはコチラ
↓
第７回 ２００９．２．２１へ
第６回 ＊交流しょう（私の気になるあの子）
＊保護者対応を考える
＊Ｔ先生の授業紹介（図工の授業の指導過程）
詳しくはコチラ
↓
第６回 ２００９．１．３１へ
第５回 ＊２学期の私の満足度
＊うまくいったこと・いい経験したこと・いい話聴いたこと
＊道徳のネタ
詳しくはコチラ
↓
第５回 ２００８．１２．２３へ
第４回 ＊あたため（アイスブレーキング）
＊「聴くこと」の大切さ
＊Ｔ先生から 道徳の授業の内容を紹介
＊「こんな時どうする？」生徒指導面で
＊ダイヤモンドランキング
１ 教師にとって大切なもの
２ 今のあなたの満足度
詳しくはコチラ
↓
第４回 ２００８．１１．２９へ
第３回 ＊あたため（アイスブレーキング）
＊グループワーク
＊子どもと子どもをつなぐこと
＊「ふ」の実践例を紹介
＊２学期後半のステップアップ計画
詳しくはコチラ
↓
第３回 ２００８．１０．１７へ
第２回 ＊あたため（アイスブレーキング）
＊グループワーク
＊あなたと子どもをつなぐこと
＊ちょっと聴いて
＊「ふ」の実践例を紹介
詳しくはコチラ
↓
第２回 ２００８．９．１９へ
第１回 ＊あたため（アイスブレーキング）
＊グループワーク
＊１学期の振り返りと意見交換
＊２学期ステップ・グレードアップ計画
詳しくはコチラ
↓
第１回 ２００８．８．２９へ
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