知的漫遊紀行

私 ： 俺の６歳になる孫 が工作が好きらしいので、親が 幼稚園の有料の美術課外授業 に出すことにして、毎週、参加しだした。

　　昨日はその何回目かの日だったが、母親（俺の娘）が用事で参加できないので、俺が 親代わりに孫についていくことにした。
幼稚園は夏休みなので、別棟の小屋で 午前１０時から１２時までの予定 で行ったね。
数家族 が集まったね。
　　皆、母親がついていたが、 両親がついていたのは１家族 だけだったね。
男親やウイークディだから仕事 だね。

昨日のテーマは陶芸 だね。

Ａ氏 ： ロクロ を使うのかね。

私 ：そんな大げさのものではないよ。
皿つくり だね。
　　上塗りなしで、 ３色の色粘土を代わりに使う。
　　土の状態では、 色はよくわからないが、 焼くと発色 するとのこと。

私：先生は若い女性だね。
　　ていねいにまず、手順を説明してくれる。
　　熱心だね。
　　まず、 どういうパターンの皿を作るか 、考える。
　　魚とか、いろいろなパターン例が十数種類くらい壁に掲示してある。
　　俺の孫は 貝殻 を選択した。
　　　それを与えられた紙に書き、 はさみでパターンを作る。

Ａ氏 ： 洋服の型紙 みたいなものだね。

私 ：そうだね。
　　次に箱に用意された 陶芸用の柔らかい土 を大人のこぶし大よりちょっと大きい量をとり、新聞紙の上で、 ピザパイのように５ミリから１センチくらいの厚さに平らに延ばす。
これが 孫の手作業 になる。
　　結構、力が要るから、俺も手伝う。

その上に先ほどの型紙をのせて、形に切り取る。

Ａ氏 ：型紙に合わせて、 布地を裁断 するのと似ているね。

私 ：次に紙をとり、 名前を彫る。
次に切り取ったときに余った土を ヘビのように長細く作り、これを縁に巻くようにつける。
そして 裏返しにする。
真ん中を押すと凹むわけだね。

Ａ氏 ：それで皿になるわけか。

私 ：後は、表面に各自が考えて、３色の土を、それぞれのケースに取りにいき、皿に貼り付ける。
色を混ぜると、３色以外の色にもなる。
土の色は焼くまではっきりしないので、余った土は混入しないように、別の容器に返す。
　　２時間の予定だったが、 大体、１時間ほどでできあがった。

Ａ氏 ：焼くのはどうするの？

私： 後で先生が 手配した運搬業者が炉があるところまで運搬 してくれる。
　　そして焼くわけだ。
　　それまでのお楽しみだね。

　　ところで、後で気がついたが、 俺は裏に孫の名前を彫る工程を忘れていた。
先生に言ったら、後で分かるようにしておきますということだった。
　　こういう場合、製造業では 不良品 になってしまうことがあるので チェックシート というのがあって、工程ごとにチェックして行く。
買い物メモ と同じだね。
　　この場合も チェックシート があるとよかったと思ったね。
　　あるいは、 作業にかかる前に、チェックシートを作らせるとかね。

Ａ氏 ：紙に行動計画を書いてから、行動を開始するという アングロサクソン的な発想 だね。

私 ：いや、段取りをしっかりやるという 日本の「物づくり」発想 だよ。

　　次回は、母親が同伴すると思うので、 チェックシート を作って参考までに先生に提出するように持たすことにしたよ。