YORI'S CAFE

YORI'S CAFE

PR

×

Profile

Yori Halford

Yori Halford

2009.03.03
XML
カテゴリ: Lesson


ところで、前にも愚痴りましたが・・・中学校のリスニングテストをネイティブが放送室でその場で話す、いわゆるライブでやるのはやめてくれないでしょうかね?トチる、止まる、聞こえにくいで生徒は困っています。どうして事前に録音という形をとれないのでしょうか?録音ならやり直しがきくから生徒に余計な精神的負担をかけなくて済むのに。生徒は先生に何度も録音にしてほしいと訴えているのに却下されているそうです。なんででしょうか。そこまでライブにするって何の意味があるんだろう?また、テスト返却時に解説はないそうです。減点の仕方の説明があっただけだそうです。例えば、Yes, I do.がYes.だけだと2点マイナスとかそういうの。それ・・・マイナス点数の話して勉強と何の関係があるんでしょうかね?さらにリスニングの時に話されていた文ももらえなかったので、結局何がどうだったのか判らず終いだそうです。それも全く判らない。生徒は知りたがっています。聞き取った質問に対する答えが間違っているのは仕方ない、でもこんなことを言っていたから答えはコレなんだよというのがわからないのでは次の勉強に活かせないではないか。「先生、学校に文句言って欲しい。私たちが言っても何もしてくれない。説明もないしこれではテスト受けた意味がない。間違ったのは私の勉強不足やけど、間違ったところを勉強しないで先に進むの?」と。生徒の言ってることは的を得てはいないか?まったくもう、です。テスト問題の不備とリスニング問題についての意見をEメールでその中学に送ったことがあります。返答はないです。僕が地域で英語を教えていることもちゃんと書いて送っていますが、返答はなし。面倒なものはスルーですか・・・。授業も参観しましたがお世辞にもいいレッスンとはいえなかったです。

僕は塾と言うのは学校で習ったことをより発展させて高度な実力を身につけてもらう場所だと思いたいんです。でも現状そうはいっていません。学校の授業の説明では全く不十分な部分を補完するところから始まります。こんなこと言いたくないのですが、学校ではかなりいい加減に毎回の授業が行われています。教科書さえ最後まで終われないので最後の方はプリント配って終わりです。ということは学年の最後の方の文法はプリントだけで説明がほとんどないことになります。次の学年ではその部分は「授業したこと」になっていて、それが理解できているというのを前提に新しい教科書で授業が始まります。そんなの、あり?それで「最近の生徒の学力が落ちている」とか先生が嘆いているなんておかしいよね。「テストの平均点、低すぎる!」と先生が怒ったらしいですが、それは先生のリード不足ですよ。生徒も悪いところがあるでしょうけれど、怒る前に反省しなさい。よく出来る生徒は「あの先生、自分の説明が悪いのに生徒のせいにしてる」と見抜いています。大丈夫なのかなあ。

さて今日はひなまつりでしたね。みなさんはどんなひなまつりでしたか?僕の家では晩ご飯に隣の叔母さんが作ってくださったちらし寿司をいただきました。これが・・・本当においしいのです。毎年頂くので楽しみにしていたのだ。おかずは・・・ステーキだった!昨日ステーキの話をしていたらYORIママが「メチャクチャステーキ食べたくなってきた・・・明日はステーキだ!」と張り切っていたのです。で、予告どおりステーキ。おいしかったですよー。

ちらし寿司のお礼にサングリアを持ってお隣に突撃しました。ベックくんと奥様ののりちゃんが来ていたのでみんなで飲みました。いやー・・・楽しかったなあ。若干1名調子に乗ってしゃべりまくっているヤツがいたけど。←オレ。普段は僕は夜にビールをコップに2杯くらいなのですが、今日は家でビールをコップに3杯、おとなりでサングリア2杯、ビール1杯、梅酒を少々頂いたので今かなりゴキゲンさんだ!みなさんありがとうございました。楽しいひなまつりでした・・・。





お気に入りの記事を「いいね!」で応援しよう

Last updated  2009.03.03 23:35:02
コメント(8) | コメントを書く


■コメント

お名前
タイトル
メッセージ
画像認証
上の画像で表示されている数字を入力して下さい。


利用規約 に同意してコメントを
※コメントに関するよくある質問は、 こちら をご確認ください。


Re:中学の英語の授業・・・(03/03)  
nosshyGT さん
こんばんわ。
現場の教師代表として、仰る部分・・・

・・・「あると思います!」

子どもたちにとって「何をもって公正さを教えるのか?」という部分でしょうね?
「こう育って欲しい」という思いはとんでしまって、できるだけ楽したいだけなのでしょう!

うちの校区の中学校では、リスニングは録音してますし、答えもオープンだそうです。さらには、某インディーズのカリスマバンドの先生がいますので、ギターでのBGM付き!(いらんか?)

子どもたちと正面向き合って、がんばってる先生ももちろん多くいることを、アピールさせてください(すみません。。。)!

(2009.03.04 19:22:38)

Re[1]:中学の英語の授業・・・(03/03)  
Yori Halford  さん
nosshyGTさん
>こんばんわ。
>現場の教師代表として、仰る部分・・・

>・・・「あると思います!」

>子どもたちにとって「何をもって公正さを教えるのか?」という部分でしょうね?
>「こう育って欲しい」という思いはとんでしまって、できるだけ楽したいだけなのでしょう!

>うちの校区の中学校では、リスニングは録音してますし、答えもオープンだそうです。さらには、某インディーズのカリスマバンドの先生がいますので、ギターでのBGM付き!(いらんか?)

>子どもたちと正面向き合って、がんばってる先生ももちろん多くいることを、アピールさせてください(すみません。。。)!
-----
ありがとうございます。僕が何をムキになって腹立ててるのかというと、真面目にやっている人がバカみたいになってしまいそうなその雰囲気です。こんなことしてたらそれこそ点数だけを追う生徒ができてしまう。こんなことが続いたらnosshy先生やmayuraku先生のような素晴らしい先生達の頑張りが無になってしまう。それは僕には許しがたいことなんですよ。マイナスなところというのはプラスの良い面をかき消す嫌なパワーがあるので本当に困ったものですよ。

世の中の本当に頑張っている先生方、これからも真っ当にやっていきましょうよ。絶対に最終的には真っ当にやってきた子が強いです。 (2009.03.04 20:53:35)

Re:中学の英語の授業・・・(03/03)  
mmasa125  さん
そうなんですよね、子供は結構わかってる。
大人の都合とか、見透かしてますよね。
だから、真剣にむきあうべきだと思っています。
大人になることに、希望を持ってほしいですよね。 (2009.03.06 21:49:36)

Re[1]:中学の英語の授業・・・(03/03)  
Yori Halford  さん
mmasa125さん
>そうなんですよね、子供は結構わかってる。
>大人の都合とか、見透かしてますよね。
>だから、真剣にむきあうべきだと思っています。
>大人になることに、希望を持ってほしいですよね。
-----
その通りなんですよ。「ああ、こんな大人になりたい」と思ってもらえるように大人は頑張らないといけない。都合で振り回してはいけないんですよ、特に先生は。適当に時間をすごしてはいけないですよね。適当にやったら生徒も適当に応じます。で、適当に応じる生徒を見て「最近の子供は・・・」とか言いますが、ちょっと違う気がします。先生の方こそ面倒だからって適当にやらないでよって。参観に行ってそう思いました。

僕が異様にしんどいのは、そういう適当にやる先生のフォローまでしないといけない時が多いからです。生徒の思うことに同意はしても学校の先生の悪口は生徒の前では言えないですからね。勉強以外の部分で生徒のケアをする時は色々なことに気を使いながら発言しないといけないので・・・しんどい!!でもがんばるぞ! (2009.03.06 22:33:15)

う~む。  
mayuraku さん
スミマセン。ものすご~く久しぶりにのぞいてみました。

現実問題、英語に興味関心のある子どもたちの集まっている塾と、進学先の異なる様々な生徒(学力差も激しいし・・・)の集まる学校では、進度や教え方に違いがあるのはある程度仕方がないと思います。
でもさ、ごまかしちゃだめだよね。答え合わせはちゃんとしよう。そこ、一番大事でしょ。できなかった問題も、テストで間違ったおかげで出来るようになればそれでいいのだから。
と思うのだけど、テスト終わったらそれで終了~っていう先生が少なからずいるというのはまちがいない。ああ~嘆かわしい。

Yoriさん、学校の勉強で悲しくなっているやる気のあるかわいい生徒たちのために、がんばって^^
(私が英語教員に戻る日は、まだまだ来そうにないわ~ぐすん) (2009.03.06 23:27:21)

Re:う~む。(03/03)  
Yori Halford  さん
mayurakuさん
>スミマセン。ものすご~く久しぶりにのぞいてみました。

>現実問題、英語に興味関心のある子どもたちの集まっている塾と、進学先の異なる様々な生徒(学力差も激しいし・・・)の集まる学校では、進度や教え方に違いがあるのはある程度仕方がないと思います。
>でもさ、ごまかしちゃだめだよね。答え合わせはちゃんとしよう。そこ、一番大事でしょ。できなかった問題も、テストで間違ったおかげで出来るようになればそれでいいのだから。
>と思うのだけど、テスト終わったらそれで終了~っていう先生が少なからずいるというのはまちがいない。ああ~嘆かわしい。

>Yoriさん、学校の勉強で悲しくなっているやる気のあるかわいい生徒たちのために、がんばって^^
>(私が英語教員に戻る日は、まだまだ来そうにないわ~ぐすん)
-----
mayurakuさん!お久しぶりです。お越しいただけて本当に嬉しいです。

学校と塾は来る生徒の意識が違うから仕方ない部分はありますね。先生サイドのみに問題があるとも思ってはいません。ひどい態度の生徒さんも少なからずいますからね・・・。でもホント、授業はごまかしたらアカンです。間違ってそこから学ぶのが本当の勉強なのですから、間違った人はいいチャンスなんですよね。間違うなじゃなくて間違ったら学ぼう、です。学校の先生は大変だと思うのですが、見ている生徒はいますからごまかして欲しくないです。

生徒が楽しく勉強できるように頑張ります!やるぞー! (2009.03.07 00:06:19)

Re[2]:中学の英語の授業・・・(03/03)  
masa125so  さん
Yori Halfordさん
うんうん、頑張ってくださいね!
それと同時に母親も。
頑張らなくっちゃ、って思います♪
学校のせいになんてしてられませんもん^^
親としても、頑張らないと、って。
思います。 (2009.03.08 20:48:47)

Re[3]:中学の英語の授業・・・(03/03)  
Yori Halford  さん
masa125soさん
>Yori Halfordさん
>うんうん、頑張ってくださいね!
>それと同時に母親も。
>頑張らなくっちゃ、って思います♪
>学校のせいになんてしてられませんもん^^
>親としても、頑張らないと、って。
>思います。
-----
こんばんは、お名前変えはったんですね。あらためて宜しくです。

頑張りまっせ、生徒のために。保護者の方のためにも頑張らんと。それが僕の使命なのだ! (2009.03.08 21:46:37)

【毎日開催】
15記事にいいね!で1ポイント
10秒滞在
いいね! -- / --
おめでとうございます!
ミッションを達成しました。
※「ポイントを獲得する」ボタンを押すと広告が表示されます。
x
X

Comments

SG-YORI @ Re[1]:ネタがないからマンドバード(07/08) FBマニアさんへ 超ご無沙汰しております…
吉田J作@ Re:Grecoのギター達(09/06) 今日、近所のリサイクル店にて白のケーラ…
SG-YORI @ Re[1]:人のギターを!!(09/24) Uncle-Kさん >これは…アーガス製「スペシ…
Uncle-K@ Re:人のギターを!!(09/24) これは…アーガス製「スペシャル・ヒンジド…
Yori Halford @ Re[1]:ネタがないからマンドバード(07/08) FBマニアさん >いきなり失礼いたします…
FBマニア@ Re:ネタがないからマンドバード(07/08) いきなり失礼いたします! 只今マンド…
vpc4530s@ Re:ケーラー・ファルクラム(02/22) SG-YORIさん ご連絡 有難うございます。…
vpc4530s@ ケーラー・ファルクラムテールピースの入手 何方かケーラー・ファルクラムテールピー…
SG-YORI @ Re:ケーラー・ファルクラムの美調整性(02/22) vpc4530sさん >はじめまして、ケー…
vpc4530s@ 微調整の誤字 大変しつれい致しました。微調整の誤字

© Rakuten Group, Inc.
Create a Mobile Website
スマートフォン版を閲覧 | PC版を閲覧
Share by: