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2017.07.30
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カテゴリ: 自閉症関連
発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 
自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性
机の上にノートパソコン、
耳には雑音を遮断して話し声だけを響かせるノイズキャンセリングヘッドホン。
「広汎性発達障害」と診断されている大分市立竹中中1年、
甲斐潤樹さん(12)は授業中、
必要に応じて情報技術(IT)機器を使う。
市教育センター教育相談・特別支援教育推進室によると、
市立小中学校の通常学級で、
IT機器を常時使えるよう認められたケースはかなり珍しい。

 潤樹さんは入学前、

生野京子校長(56)ら教諭5人の前で、

約30分間の「プレゼン」をした。

パソコンで資料を作り、

読み書きなど苦手なことを説明した上で、

パソコンやスキャナーなどの機器使用

▽一度にたくさんのことを言わないでほし

い▽明朝体でなく、ゴシック体を使って-など、

10項目の配慮を求めた。

 そして、こう訴えた。

「できないからやらなくていい

と言われてもうれしくないです。

できないなら、どうすればできるか、

僕にできる方法はないか考えたいです。

そして、もしかしたら

みんなと違うやり方かもしれないけど、

僕ができるやり方で

みんなと同じことがしたいです。

なので先生には

それを一緒に考えてほしいです」

 潤樹さんは幼少期から集団生活になじみにくく、

小学校入学後は読み書きが苦手という特性が現れた。

漢字の書き取りは

何時間かけてもノートのマス目に入らず、

音読はたどたどしい。

しかし、

母親が読み聞かせると内容はすんなり理解できた。

算数の文章問題も読み上げてもらえば、

すらすら解けた。

 小3だった2013年、

IT機器を活用した学習方法などを学ぶプロジェクト

「DO-IT Japan」

(東京大先端科学技術研究センター主催)

に参加した。

夏休みに東京で開かれた小中学生向けプログラムで、

機器を使って授業を受けた。

タブレット端末が文章を読み上げてくれ、

黒板はカメラで写し、先生の話はICレコーダーで録音する。

自らの困難に自覚がないまま参加した潤樹さんだが、

「苦手なことがたくさんあって嫌になることがあったけど、

大丈夫だと分かった」

という。

 主催する同センターの教授が小学校を訪れて後押ししたこともあり、

小4の時は授業でパソコンを使えるようになった。

すると、一言二言しか書けなかった作文がすらすら書き上がり、

コンクールで入賞した。

潤樹さんは「僕はばかじゃなかったんだ」と喜んだ。

 ただ、担任が替わるとパソコン使用が制限された。

パソコンを使うと「ずるい」と責めるクラスメートもいて、

学習がままならなくなり、

不登校になった。

 機器使用などが認められた中学では一転、

数日しか休んでいない。

成績はトップクラスといい、部活動や体育も全力で臨む。

好きな生き物の研究にも力を入れ、

研究成果は専門家に交じって専門誌に掲載された。

 文部科学省は、

情報通信技術の活用は発達障害などで

学習に困難を抱える子どもたちの可能性を高めると期待し、

「通常学級でも必要なこと」とする。

 竹中中の生野校長は機器使用について

「一人一人に合わせて対応したい」とするが、

同中は生徒数25人で、

校区外からの通学を認める

市内唯一の小規模特認校の中学校でもある。

市教育センターは

「1人だけに機器使用を認めるかどうかは、

集団生活なので他の子どもへの影響も考える必要がある」

とし、

一律に認められるかは不透明だ。

 潤樹さんの母親は

「パソコンなどの支援機器を使えば、

勉強が楽になる子はもっと多いはず。

子どもたちのありのままを受け入れて伸ばす環境が

小中学校に広がれば」

と願っている。


=2017/07/27付 西日本新聞朝刊  https://www.nishinippon.co.jp/feature/life_topics/article/346191/

パソコンとノイズキャンセリングヘッドホンを使って数学の授業を受ける甲斐潤樹さん(左)

パソコンとノイズキャンセリングヘッドホンを使って

数学の授業を受ける甲斐潤樹さん(左)

今では、小学校からでもパソコンの授業が入ってきています。

ただ、授業数が少なく、

他の科目に重視する傾向が強いようです。

🌠






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Last updated  2017.08.16 14:00:10
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Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
歩世亜  さん
今晩は。

可能性を潰さない教育が必要ですね。 (2017.08.16 15:57:46)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
いつも応援、コメントありがとうございます。
今日も素敵な一日をお過ごし下さい。
きょうは、平年並の32度の真夏日でした。
東京は今日は平年より8度も低い23度だったのですね。冷夏で最近はビヤガーデン、海水浴場もガラガラとのことですね。16日連続で雨が降っており、40年ぶりとのことですね。週刊予報でも16~20日までは降水確率が50~70%の予報ですね。21日からは気温も上がり夏空も帰ってくるとの予報ですね。

この黒にんにくは、たべやすいとのことですね。夏バテ防止にいいですね。贈り物にも最適ですね。 (2017.08.16 16:19:37)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
ばあこ5577  さん



今日も
ご訪問 ('-'*)アリガト♪

関東地方は寒い位のお天気だそうですが
大阪は
相変わらず暑い日が続いています。

(2017.08.16 17:59:59)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
HANG ZERO  さん
ITを活用した。。。
最近増えましたね。
でも、書くことをしなくなって。。。
それはそれで弊害かなとも。。。
上手く利用していきたいですね。 (2017.08.16 20:28:22)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
tetu0077360  さん
こんばんは。
いつもご訪問とコメント感謝しています。これからも宜しくお願い致します。また遊びに来て下さい。有難う御座います。明日も良い一日を、お過ごし下さい。夏風邪と熱中症に気お付けて下さいね(=^・^=)(=^・^=)(=^・^=)明日も素敵な一日をお過ごし下さいね(*^▽^*)ITで学ぶ事はよいのですが弊害がでないと言えないですね、試験の場合どうするのでしょうかね。 (2017.08.17 00:08:15)

おはようございます。  
教育にも多様性が求められていますね。
(2017.08.17 05:20:31)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
おはようございます。
いつも応援、コメントありがとうございます。
今日も素敵な一日をお過ごし下さい。
きょうは平年より1度低い31度の真夏日となる予報です。
東京は昨日も雨がふり平年より8度も低い22・8度だったのですね。冷夏で最近はビヤガーデン、海水浴場もガラガラとのことですね。16日連続で雨が降っており、40年ぶりとのことですね。週刊予報でも16~20日までは降水確率が50~70%の予報ですね。しかし低温の要因だった低温のオホーツク高気圧も北上するので、きょうから本来の気温になるとのことですね。
(2017.08.17 07:34:02)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
 おはようございます。
 自ら学ぶ方法を考え、授業の形を作ろうと努力する生徒。こうした発達障害の子もみんなと一緒に授業を受け、受け入れられているのですね。
 今日も良い一日でありますように。ランキング応援!! (2017.08.17 08:10:35)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
flamenco22  さん
こんにちは^^
今日は朝から遊んでいて、今、みんなで、ご飯を食べてます(#^.^#)
今、小学校でも、パソコン授業ありますね。
息子の学校は、4年生からのクラブ活動でも、パソコンがあります💻
応援にゃん✨✨ (2017.08.17 12:33:16)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
こんにちは
17日連続で雨とは
凄いですね^^;
健やかな花木を♪

★P (2017.08.17 13:53:03)

Re:発達障害 ITで学び支援<下>授業でパソコン「僕のやり方」 自ら考え 教諭に訴え 広がった可能性。(07/30)  
HANG ZERO  さん
どうすればできるか。。。
どう手伝ってほしいか。。。
日本の教育。。。
そうあってほしいですね。 (2017.08.17 21:50:09)

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