あそべぇ！　～　１＋１≠２

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2005.09.28

悩んでナンボ

カテゴリ：ひとりごと

授業公開。
昨年中は、撮影に協力していたこともあってばたばたしていたが、今回は我が子らに集中。

2年生も3年生も、算数は少人数制授業になっている。
3クラスを4クラスに分けて、同じ単元を、同じように（同じTaching Planで）教えているようだ。心なしか、人数の少ない分子どもたちが先生のことをよく見ているような気がする。

2年生はパソコン初体験。
あれは、教室のパソコン配置が悪い。パソコンに向かうと、先生に背を向けることになる。楽しそうなおもちゃを前に、子どもたちの集中力は続かない。さらにその間を保護者が縫って歩き回るので、「先生はいったいどこ？」

3年生は理科の実験。
たしか、1学期は算数で、量りの授業でペットボトル水量計を作っていたな。
こんどは、電気の実験。
電極板に電線を結びつける作業で、？？？が続出。保護者の出番となりました（結構保護者も？？？だったりして）。これ、先生が一人でやったら大変だ。こんなとき、授業のサポーターがいてもいいな、と思いますね。
そうしたら、正しいつなぎ方が出来るまでの子どもたちの試行錯誤を見守ることが出来る。

一斉に、だと、時間内に授業を進めるために「正解への近道」が大事になってしまい、正解までの紆余曲折は歓迎されないだろうと思うので。
実験なんて、失敗してナンボ、悩んでナンボ、だと思うんだけどなぁ。