あそべぇ! ~ 1+1≠2

2007.01.26
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カテゴリ: 子どもクラブ
子どもクラブの活動に携わって4年めになる。
子どもクラブは、文科省子ども教室事業もふくめて市から「地域と保護者」が事業委託を受ける形でつづけられている。

もちろん、内容は各校それぞれだ。
イベント中心有り、スペース開放中心有り。
うちの学校は、児童館から遠いこともあって、比較的「イベント」「サークル」系活動が多い(スペース開放もあるけど)。

で、私はその中でも主に、科学工作・実験といった「体験イベント」を受け持っている。
ロケットをとばし、万華鏡を作り、水ようかんを作り・・・。

この事業、原則として「お持ち帰りになるものは受益者負担」が原則である。

とはいえ、子どもたちに過分な負担は強いたくない。なので、共通教材費として落とせる分は落とし、負担金額を原価より抑えるように努力はしている。

んで、凹んだのはこのひとこと。

「児童館では、同じプログラムを100円でやってるじゃない?」

児童館では、100円。そうでしょう。児童館は行政直営。子どもたちの負担を抑えるだけの事業費があり、きちんとした目的と計画の下に配置された機材と人材がある。ボランティアがやっているわけでもない。
原価が1000円であろうとも、子どもたちにその内容が必要であると思えば、100円の参加費にし、それを他のイベントでで巻き返したりも出来るはず。

その行政サービスと同じもの、期待されている?

こんな事、言いたくはなかったが、アゴも足も出ているのが現状。
仕事や家庭やPの隙間を縫って、下調べから材料の手配、準備まで。当日の安全管理から後始末まで。多分この週末も、材料の切断だの準備だのでつぶれてしまうだろう。

確かに、望んで関わっていることではある。だから、それを声高に主張し、相手に感謝を求める気などない。

でも、凹む気持ちに違いはない。


今回の参加費250円。原価割れ。
なら、そんなプログラム、やらなければいいんだよね。
参加者に負担を求めない内容の企画だって、たくさん出来るはず。
そういう企画もたくさんやってきているんだけど・・・、それが原価0で実現できているワケじゃない。

やり過ぎ、そういうことだろうか。



参加を強制するつもりはありません。「選ぶのはあなた」です。


なんだか、書いているうちにもっと凹んできた。

だめじゃん。


読み直してみたら・・・単なる愚痴と言い訳だぁ。
楽しくやらせていただいているのにサ。
楽しくやらせていただいた上に、活動費戴いているのにサ。

自腹だったら・・・つづけてられるかなぁ。








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最終更新日  2007.01.26 22:38:28
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Re:ちょっと凹んだ(01/26)  
りうりう*  さん
それはヘコみますよ。

「ヤって貰って当然」と思われてる。
同じ立場であるはずの「一保護者」が、
知恵と時間を振り絞って頑張ってる、なんて思っても貰えない。
ヘコんで当然ですとも。

んでもさ、児童館と比較されるほど、
中身もレベルも濃ゆいものがヤれてて、注目度高く、期待されてる、とも考えてみましょうね。

それにさ、100円じゃないことに、目くじら立ててる保護者さんは、
そんなにたくさん、居ませんって。

ふぁいとなりよ~~!
(2007.01.27 07:00:22)

Re:ちょっと凹んだ  
ゆうやけぐも さん
なんだか切ない気持ちで読みました。児童館に負けないように(って競争してるわけじゃない)、自分も何かできる?って申し出なら嬉しいのに。
まだ幼稚園児の母で子ども会もない地域なので、あそびすとさんの活動を眩しく拝見しております(^^)こんなことできたらいいなぁという企画、わぉと歓声が上がるであろう子どもたちの顔を思い浮かべて。
私もこんな大人になりたいなぁ。
あそびすとさんがこの地域にいてくれて良かったとたくさんの人が思ってますとも!
(2007.01.27 10:50:12)

ありがとうございます。  
あそびすと  さん
りうりうさん、ゆうやけぐもさん

そういっていただけて、ちょっと上向き。

私自身がやりたいと思うからつづけているし、それでいいと思うから参加してくれる子どもたちがいる。

お互いに義務ではないから、緊張関係があって、そこが実は「イイトコロ」かもしれないですね。


この話、自棄半分で夫に話しましたところ、
「今どき、実験・科学って授業でやらないらしいねぇ。だから、ベ○ッセなんかの科学講座は、9000円位するらしいんだけど、希望者多いんだってサ。そんな金払ってもやって欲しい事を、250円で提供できているんだから、凹むことはないんじゃない?」

おお、ベ○ッセと比較されちゃいますかぁ。
そんな大それた(系統だった)モンじゃないと思いますが。

でも、「この次は何やるの?!」って聞いてきてくれる子どもたちがいるうちは、まだ、つづけられるかな。

先日、科学実験ボランティアの方とお話を擦る機会がありました。その方は、ご自身全く科学とは畑違いの人生を送ってきていたのに、子どもたちと一緒にいろんな(実験的な、科学的な)遊びをしているうちに「目覚めちゃった」のだそうで(もちろん、専門教育も受けないし、実は教職もとってない)。
今は、この道一筋よ~。子どもたちの反応が楽しいのよね~。と仰り、年間の出張講座回数200回を越えるとか(ほとんどが教材実費のみだそうで、アゴアシ出っぱなしですねぇ)。

私にも、まだまだやれること、あるかな。 (2007.01.27 22:51:02)

地域通貨  
あそびすと  さん
そういえば、その流れの中で、
「地域通貨」があるといいのにね、なんて考えたのでした。

参加費を100円+地域通貨150♪などにして、私の手元に貯まった♪で、今度は子どもたちに、ご近所の掃除手伝ってもらうの。材料集め、手伝ってもらうの。イベントの準備、手伝ってもらうの。

子どもは、働いて得た♪で、また実験に参加できるの。

(此所での♪は、地域通貨の単位を示します。)
(2007.01.27 23:02:55)

○♪貯めたら  
ゆうやけぐも さん
実験に行こう~(^o^)
なんていいですね~(^^)
単位が♪なのも(^^)
でもなんて読むのかなぁ。
メロディ、ララ、ルンルン (2007.01.27 23:11:41)

♪。  
りうりう*  さん
いいなぁ^^*☆>♪

ひらがなの「るんっ」って感じ。

あそびすとさん、地域通貨の単位は是非「♪」で。
楽しそうだし、楽しいもん☆☆☆
上向き矢印な感じ^^*☆
(2007.01.28 08:03:21)

書きたい気持ちわかるなぁ・・・・・・  
rain27jp  さん
凹むのもわかりますぅ~

「働いて得た♪」なんだか楽しそうだなぁ・・・(笑)

(2007.01.29 01:22:56)

♪♪♪  
あそびすと  さん
ゆうやけぐもさん、りうりうさん、rain27jpさん

>「働いて得た♪」

地域通貨は「互酬」「互助」を円滑に行うためのひとつのツールみたいだから、単なる貨幣経済とは違うらしいのね。

働いた♪で・・・というのは、労働の価値を明確にしてくれるし、子どもは乗ってきそうだと思うけれど、一方で、労働報酬がないと働かなくなる?なんてつっこみの危惧もあって、そこを上手く説明できなくて、二の足踏んじゃいます。

だれか、学内でもう一人二人、興味を持ってくれる人がいてくれると話が進むんだけどなぁ。多分。


(2007.01.29 23:41:20)

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