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2006年08月04日

面接って言うか、個別相談　ですね。
先月の相談会で予約をした分が、
金曜日だったわけです。はい。
午前中は夏季保育で幼稚園。
お昼は家で食べて、２時が予約時間なので１時過ぎに家を出ました。
バスでも電車でも乗り換えなしで行かれる場所なんですけど、バスの方が教育センターに　より近い。
どっちがいい？と次女に聞くと「バス（*゜v゜)」と言うのでバスで行きました。
乗っている時間は１７分だったんですけど、
５分ほど乗っていたら　もう、
「まだ？」「あとどれくらい？」の繰り返し（ーー；
着いてしまえば　何度か行った場所なので、
スタスタと歩いてくれて、
猛暑の中、ちんたら歩かないでくれたのが凄く助かったわ～(;^_^A

面接では、心理の先生（若い女性でした）と教育センターの「就学相談会」で説明をしていた人、二人と色々お話。
待合室（待合「スペース」ですね。オープンな場所で仕切りがあっただけ）にまず通されて、そこにあるオモチャで遊んでいると、すぐに資料を持って二人がみえまして。
次女、オモチャでもうちょっと遊びたい様子・・・
「気に入ったオモチャがあるなら、
　持っていっていいわよ(^-^)
　お部屋の中にも他のオモチャがあるわよ。」
と言われ、
ちょっと迷ってからお片づけして部屋へ。
ままごとの道具と大き目のブロックをすぐに見つけ、
ブロックで遊び始めました。

まず、今どこかに通っているかの質問。
幼稚園に行っていて、
発達センターにも行っているけど、
医療機関にはかかっていない事を告げると、
今までの様子と経緯を聞かれ。
他に、希望する就学先などなど。
生育暦は最後に用紙に記入でした。
母子手帳持参とありましたけど、
首座りやハイハイ、歩き始めや話し始めなどなど、
記入していなかったら分からないですよね(;^_^A アセアセ･･･
記入していて良かった～A(^。^；；ホッ

それでですね、
うちの次女って知的障害はないという検査結果は出ているので、
知的障害がない場合は、就学支援委員会が開かれるのは５月の連休明けからだそうで。
聞いて、
「・・・え？（＠＠；」
だって、就学相談会では１１月に就学支援委員会が開かれて、
それまでに診断とか学校訪問とかって聞いてたんですからね。
フリーページにも書いてありますけど、
２学期には早々に心理検査や医師の診断があって、
幼稚園にも色々書類が行くって聞いてましたもの。
幼稚園にも、そう伝えてあったのに、
４月の就学時から対応しないとならないのは、
養護学校や盲・聾唖学校、知的障害学級に通わないとならない子だけになっているそうで。
特に、養護学校と知的障害学級に通う場合は 普通学級には入れないので 早々に進めていかないとならないんですって。
つまり、
知的障害も身体的な障害もない子は、
学区域の学校に通って１学期間過ごし様子を見て、
２学期からの対応になる。
だから、普段の様子などを書いていただくのも、
小学校の先生になるという事だそうで。
ですから、
うちの場合は２月に発達検査をしているので、
（正確には１２月と１月で、結果を聞いたのが２月）
あまり近い時期にやっても・・・という事もあり、
心理検査（発達診断ですね）は１１月。
医師の診断も、１１月で心理検査が終わってから
という事になりました。
ただ、この時期って「就学前検診」があるので、
もし日にちが重なっていたら変更しますから連絡くださいねって事に。

う～ん・・・・・

就学前検診の前に、校長先生にお話に行ってこよう（ーー；
小学校の校長先生とは、
主人は面識あるどころか　なんですけど、
私は面識ないに等しいですからね～
先日の盆踊りではご挨拶しましたけど。

次女の場合、やっぱり「情緒障害学級」に通級っていうのが一つの選択なんですけど、
今でさえ定員オーバーで空きを待っている子がいっぱい。
来年度教室が増える予定はあるそうですけど、
それでも足りないので、
教育委員会や区、都に要望は出し続けているそうですけど、
次女なんかは　ほんと軽い中でも　軽い。
低学年のうちに補助の先生（「加配」って言いますよね）が着いてくれれば、それでもう高学年になったら加配もいらないかもしれない。
そんな感じだから、通級は難しいでしょうね・・・
加配が着くのが一番良さそうな気がするんですけどね・・・
うちの区は、普通学級には加配は つけない そうですからね。
つかないんじゃなくて、
つけない。
バカ野郎もんだと思うんですけど、
他に抱える問題が大きすぎるのか？
福祉と子育て環境・福祉では先進の逆。
２３区内でも一番遅れているって言われてますからね（ーー；
お金は、補助金は他の区より高めですけど。

ところで、
そんな話をしている時、次女は、

まず「トイレー・・・」で、心理の女性の先生が付き添ってトイレへ。
一人でできたそうです(^ｍ^*
いいとこ見せたのね（笑）
それから、「ちょっと・・・」と言っては部屋を出て、
何やら持ってきて折り紙。
また出ていってハサミやペンを借りてきて、
書き書き、ちょきちょき・・・
出来たらそれを持って　また部屋の外へ。
「作品、飾ってきましたよ(^ｍ^*」
と、心理の先生。
「！！（￣▽￣ノ）ノ」
待合スペースに、子どもの作品が展示されているんですけど、
それを見て同じような物を作って、
絵は　しっかり自分で飾ってます(;^_^A
折り紙で作った物は　書庫の扉が開かないので、
その上に乗せて、
説明書きも同じように作った物を置いて、
セロテープで　ぺたり。
(;^_^A アセアセ･･･
「一度見ただけで同じ物を作れるのは、
　凄いですね～」
って言われましたけど、
確かにそういう能力は長けてますけど、
飾るとは（;￣▽￣A
・・・・・・・・・・１１月にまたそこに診断で行くんですけど、
まだ次女のが飾ってあったら、
凄いですよね（^ ^；
デジカメ、持っていけば良かったな～って思いましたわ。

ご機嫌で帰宅な次女であります（^-^；

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