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charis_3211
あれもしたい、これもしたい！
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2008年02月05日
テーマ： 英語のお勉強日記(8368)
カテゴリ： 英会話上級
ゆとり教育・・・
始まる前から、みんな首をかしげてましたよね？
ホントにこんなことして学力は低下しない？大丈夫？？？って・・・
そして案の定、早くも日本の教育は、方向転換！
しかし、この上級。
またまたわざわざ難しい単語を並べてくれましたね。。。
私、ゆとりゼロです。はぁ～
Pressure-free Education under Pressure(1)
laud [ ～を称賛する、褒めたたえる
=to praise someone or something
emulate [ 真似る、模倣する
=to do something or behave in the same way as someone else, especially because you admire them [= imitate]:
back-to-basics curricula [ 基本カリキュラム
back-to-basics [ 基本に戻る
pedagogue [ 教育者、教師、(軽蔑的に）学者ぶる人
=a teacher, especially one who thinks they know a lot and is strict in the way they teach
＊LDOCEにはnegative wayの意味はありませんでした。
decry [ 公然と非難する
=to state publicly that you do not approve of something [= condemn]
stultify [ ～を馬鹿げたものに見せる、阻害する、妨げる
stultifying
=so boring that you feel as though you are losing your ability to think
foster greater creativity and individualism [ 創造性と個人主義をさらに促進する
hallmarks [ 大きな特徴
=an idea, method, or quality that is typical of a particular person or thing
＊Hallmarkと言えば、外国の便せん、封筒を思い出します。
relaxed style of education [ ゆとり教育
in tandem with [ ～と並行して
=doing something together or at the same time as someone or something else
#The group operated in tandem with local criminals.
tandemって何だっけと思ったら二人乗り自転車[a bicycle built for two riders sitting one behind the other]
radical [ 急進的な、徹底的な
=a radical change or difference is very big and important:
municipality [ 地方自治体
=a town, city, or other small area, which has its own government to make decisions about local affairs, or the officials in that government:
attend schools outside their prescribed district [ 指定の学区外への学校への通学を許可する
skeptic [ 懐疑論者
=a person who disagrees with particular claims and statements, especially those that are generally thought to be true
(BE)sceptic #Sceptics argued that the rise in prices was temporary.(LDOCE)
international student assessmenttest 国際学習到達度調査テスト
＊このテストに関する 2007年度の引用記事
with the controversy raging on [ 論争が激しさを増す中
stature [ 名声、威信
=the degree to which someone is admired or regarded as important
#his growing stature as an artist(LDOCE)
*statueと似ている。。。statureはスタチャー
☆Zero in on the lesson☆
call for A to + 動詞 Aが・・・するように求める。・・・を必要とする
この仕事の完遂には、多くの時間とエネルギーを要するでしょう。
[ Completion of this task will call for much time and energy.
restore A to ... （場所などに）Aを復活（回復）させる
（健康などを）回復させる（正常・健康な状態に）戻す
the golden rule 黄金律
＊黄金律って何だ？？？常識ですか？？↓（汗）
《golden rule》内容が深遠で、人生にとってこの上なく有益な教訓。通例、キリストの山上の垂訓の一節をさす。
「何事でも人々からしてほしいと望むことは、人々にもそのとおりにせよ」〈マタイによる福音書・七〉 ＜＜大辞泉＞＞より
この条約で２国間に平和関係が復活するでしょう。
[ The treaty will restore a peaceful relationship between the two countries.
＊＊＊日本語訳が隣に書いてある場合[ のマークを入れています。
日本語訳を見る場合はドラッグして色を反転すると見れます。＊＊＊
＜訳は英辞郎およびLDOCE
(LongmanDictionary of Contemporary English)などから引用・参考にしています＞
始まる前から、みんな首をかしげてましたよね？
ホントにこんなことして学力は低下しない？大丈夫？？？って・・・
そして案の定、早くも日本の教育は、方向転換！
しかし、この上級。
またまたわざわざ難しい単語を並べてくれましたね。。。
私、ゆとりゼロです。はぁ～
Pressure-free Education under Pressure(1)
laud [ ～を称賛する、褒めたたえる
=to praise someone or something
emulate [ 真似る、模倣する
=to do something or behave in the same way as someone else, especially because you admire them [= imitate]:
back-to-basics curricula [ 基本カリキュラム
back-to-basics [ 基本に戻る
pedagogue [ 教育者、教師、(軽蔑的に）学者ぶる人
=a teacher, especially one who thinks they know a lot and is strict in the way they teach
＊LDOCEにはnegative wayの意味はありませんでした。
decry [ 公然と非難する
=to state publicly that you do not approve of something [= condemn]
stultify [ ～を馬鹿げたものに見せる、阻害する、妨げる
stultifying
=so boring that you feel as though you are losing your ability to think
foster greater creativity and individualism [ 創造性と個人主義をさらに促進する
hallmarks [ 大きな特徴
=an idea, method, or quality that is typical of a particular person or thing
＊Hallmarkと言えば、外国の便せん、封筒を思い出します。
relaxed style of education [ ゆとり教育
in tandem with [ ～と並行して
=doing something together or at the same time as someone or something else
#The group operated in tandem with local criminals.
tandemって何だっけと思ったら二人乗り自転車[a bicycle built for two riders sitting one behind the other]
radical [ 急進的な、徹底的な
=a radical change or difference is very big and important:
municipality [ 地方自治体
=a town, city, or other small area, which has its own government to make decisions about local affairs, or the officials in that government:
attend schools outside their prescribed district [ 指定の学区外への学校への通学を許可する
skeptic [ 懐疑論者
=a person who disagrees with particular claims and statements, especially those that are generally thought to be true
(BE)sceptic #Sceptics argued that the rise in prices was temporary.(LDOCE)
international student assessmenttest 国際学習到達度調査テスト
＊このテストに関する 2007年度の引用記事
with the controversy raging on [ 論争が激しさを増す中
stature [ 名声、威信
=the degree to which someone is admired or regarded as important
#his growing stature as an artist(LDOCE)
*statueと似ている。。。statureはスタチャー
☆Zero in on the lesson☆
call for A to + 動詞 Aが・・・するように求める。・・・を必要とする
この仕事の完遂には、多くの時間とエネルギーを要するでしょう。
[ Completion of this task will call for much time and energy.
restore A to ... （場所などに）Aを復活（回復）させる
（健康などを）回復させる（正常・健康な状態に）戻す
the golden rule 黄金律
＊黄金律って何だ？？？常識ですか？？↓（汗）
《golden rule》内容が深遠で、人生にとってこの上なく有益な教訓。通例、キリストの山上の垂訓の一節をさす。
「何事でも人々からしてほしいと望むことは、人々にもそのとおりにせよ」〈マタイによる福音書・七〉 ＜＜大辞泉＞＞より
この条約で２国間に平和関係が復活するでしょう。
[ The treaty will restore a peaceful relationship between the two countries.
＊＊＊日本語訳が隣に書いてある場合[ のマークを入れています。
日本語訳を見る場合はドラッグして色を反転すると見れます。＊＊＊
＜訳は英辞郎およびLDOCE
(LongmanDictionary of Contemporary English)などから引用・参考にしています＞
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英会話上級☆3/24&25 obsession 2008年03月25日 コメント(6)
単語は難しいけど
べちゃん さん
内容的には、ものすごくわかるよねぇ。
教育問題って。
私は今日２度めやってみて、かなりわかることに嬉しかった。
あ、もちろん、単語はわからないけどね。
長文を読んでいて、
つかめる感じってのがうれしかったなぁ。
しかし、charisさん、ご苦労様。
お疲れ様。偉かったね～。
アップ、はやっ！ (2008年02月05日 22時20分15秒)
教育問題って。
私は今日２度めやってみて、かなりわかることに嬉しかった。
あ、もちろん、単語はわからないけどね。
長文を読んでいて、
つかめる感じってのがうれしかったなぁ。
しかし、charisさん、ご苦労様。
お疲れ様。偉かったね～。
アップ、はやっ！ (2008年02月05日 22時20分15秒)
Re:英会話上級☆2/4&5 in tandem with(02/05)
dreamrose
さん
ゆとり教育をrelaxed style of educationとかいていましたね。ゆとり教育の決まった訳語ってまだないんでしょうか？手元にはeducation without pressure とかleeway latitudeなど新聞などから拾った単語がいくつかのこっています。かつて英語仲間とよく話をした話題です。
今週は親しみやすそうですね。がんばりましょうね。 (2008年02月06日 07時28分04秒)
今週は親しみやすそうですね。がんばりましょうね。 (2008年02月06日 07時28分04秒)
べちゃんへ
charis_3211
さん
子どもの教育・受験・そして教育費に悩む我々世代にとっては身近な問題で、いちいちうなずいたりしましすが、単語は相変わらず難しかったですね。
今回も故意的に知らない回りくどい単語を選んでるのでは？とか、一体この単語に今後出会うことあるの？と思ったりもしますが、いや、会うこともやっぱりありますね。せめて「あ、あの時に見た」と思えるように頑張ってます。
それに1回目聞こえなかった単語が、何度か聞いているうちに一つ一つがクリアに聞こえてくるのが実感できますよね？
頑張りましょう！ (2008年02月07日 12時06分42秒)
今回も故意的に知らない回りくどい単語を選んでるのでは？とか、一体この単語に今後出会うことあるの？と思ったりもしますが、いや、会うこともやっぱりありますね。せめて「あ、あの時に見た」と思えるように頑張ってます。
それに1回目聞こえなかった単語が、何度か聞いているうちに一つ一つがクリアに聞こえてくるのが実感できますよね？
頑張りましょう！ (2008年02月07日 12時06分42秒)
dreamroseさんへ
charis_3211
さん
おお、さすがにゆとり教育と言う言葉を英字新聞から拾ってひろっていらっしゃったんですね。そしてそれを話題に英語仲間と話す。う～ん、いいですね。私も以前通っていたサークルでは時事問題を語り合っていましたが、私は聞くばかりで口をはさむ力がなかったですね。昨日はプライベートの英会話でたどたどしく「ギョウーザ」問題を話しましたよ。
ゆとり教育の日本語訳に関してはそういうページを見つけましたので、今日の記事に入れますね。 (2008年02月07日 12時16分09秒)
ゆとり教育の日本語訳に関してはそういうページを見つけましたので、今日の記事に入れますね。 (2008年02月07日 12時16分09秒)
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