ゆめみごころ　❤

ここのところ、

昼間は、ぽかぽか陽気で助かります。

クローゼットに仕舞い込んであった、

お兄ちゃん達のランドセルや、

車庫の奥に押し込んであった

次男の昔の愛用品のミニ四駆レール、

あれこれと引っ張り出して、処分しようかどうしようか、

断捨離の時季にきています。

衣類もほとんど、子供服は着なくなってしまったので、

状態のいいものは古着屋へ。

その中でも、昔、ペアで編んだセーター。

夫とボーリング仲間とスキーに行く時の為に編んだもの。

編み物は好きで、

長男が生まれる直前まで編んでいました。

講演会の日があまりに寒かったので、

久しぶりにこのセーターを着て行ったのです。

ぬくぬくとして、途中で眠くなってしまったのですけど、ね。

さて、講演会の最後の項目は、

「関わる側の役割」

１．基本姿勢

２．言葉のかけ方

３．環境の整備

４．安心感を与える

５．毅然とした態度で接する

６．良い所をみつける

７．常識的な対応の問題

１．では、

常に構えている姿勢はストレスになり、

終日ガラスを割るなどの行動に出たりする。

見守る目が大事。

２．では、

不必要な禁止の言葉を使い過ぎて、

不安を与えてはいないか？

乗り物の絵を描いている男児。

横浜線の車両の窓を黄色く塗った。

「夕方の窓ガラス？」

の問いかけに笑顔。

褒め方としては、良い例。

推測する力を培い、

気持ちを落ち着かせる言葉が大事。

３．では、

体温調節が下手なので、

床で寝そべったりするのは、身体を冷やしている。

常に体調の変化に気をつける。

特に夜中２～４時の気温低下で目を覚ますことが多いので、

この時間にエアコンを１８度位に設定できるとよい。

４．では、

いろいろな返事を用意し、

安心感を与える。

いつも同じ返事では、相手にされていないと感じる。

５．では、

毅然とした態度で接し、決して迷わないこと。

「怒ってる？」

と聞かれるのは、いつもと表情が違う時、

違うことを考えていたりしても、

敏感に見抜かれてしまうのです。

迷った時は、心を整理すること。

６．では、

母としての記録をつける。

善悪を書き留め、伸ばしたいところを考える。

７．では、

周りの目・評価を気にしすぎる。

過去のことを持ち出すのもくどい。

ボールを投げて困る時には、

「投げないで」　「やめてください」

ではなく、

「ボールをください」

とする。

叱ったからといって、効果のあるものでもない。

認め、受け入れ、

話し言葉を肯定形にすることが大事。

以上、講演会の大まかな流れです。

質疑応答は、まとまり次第、

またアップします。

一昨日、のんちゃんのママから電話があり、

来年度の母校の卒業生の

親の会の役員を頼まれてしまいました。

のんちゃんは、 以前もアップ したことがありますが、

長男とNYで療育グループで一緒で、

長男を母校に入れると決めた後に、

追うように帰国して入園されていました。

紹介もしてあげていたので、

今でも、何かあれば、

あれこれと相談には乗ってくれます。

今回は、私もまだ大変な時期なので、

名ばかり役員でイイというので、

引き受けました。

色々あっても、

母校あっての長男の居場所です。

親も協力態勢でいないと、デスネ。 ♡

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