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2010年07月の記事
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重いですね。。。
夏講期間中の土日は休みです。 休みですが，例の如く準備です。 １週間分の夏講用の演習プリント・確認テスト・解説用視覚教材 等の準備をこの土日で済ませます。 平日は夏講の解説予習・手順の確認と中１・中２の通常授業の 準備等があるので土・日がすごく貴重となります。 夏講第１週が終わり，ちょっとだけほっとしていますが 残り３週のことを考えるとどど～～～～んと気が重くなります。 さて，ガンバリマス。
2010.07.31
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あと３週
夏講５日目，つまり第１週目の最終日です。 あと１分。 緊張しますね。
2010.07.30
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画像
中３受対夏講４日目が終了。 明日は中１・中２の通常授業あるのでその準備中。 たった今完成した自作教材です。 制作時間約３時間です。 既存のテキストをコピーすればいいじゃん！ と思われる方も多いでしょうが 苦労して作るだけの価値があるのですよ。 私の塾は集団授業です。 例えば，この教材は中２数学ですが 私一人で１９人を一斉に指導するので 一人一人をじっくりみるのは物理的に不可能です。 例題を解説した後，演習に入るのですが その時にこの解答が大いに役立つのです。 私的には，数学が苦手な人ほど自分でじっくりと 考えて問題にあたって欲しいのです。 そして，これらの解答はその数学が苦手な人を想定して 自学ができるように細かく作ってあります。 演習の後に確認テストを実施しますので 適当にやる生徒もいません。 また，仮に確認テストが不合格になり 追試となっても，このプリントで自学ができます。 なので，作成時間の３時間というのは トータルで考えるとちょっとした手間ということになります。 ただ，このようなプリントを毎日のように作っていると 目がとても疲れますね（笑）。。。
2010.07.29
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クラッシュ
起床→前日の確認テストのチェック。 明日夏講分の授業プリント，確認テストのプリントアウト。 （大まかな作成は夏講前に終えているとはいえ ５教科全てが講習科目なのでこれが結構大変） 今日授業分の予習。 （一番時間がかかるものが社会の視覚教材の準備 手持ちの参考資料・ウェブ画像・動画を行ったり来たり） これに月・水・金の中１／中２の通常授業分の準備が 加わるり，さらに毎日の教室＆トイレ掃除があります。 １日を計画的にやらないとクラッシュ状態に。 私は，準備こそ塾運営の要と思っていますので とにかく緊迫した時間が流れていきます。
2010.07.29
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犠牲はやはり
夏講３日目。 数学が予定よりプリント２枚分， 時間にして１時間程遅れています。 今日は，その修正のために国語をカットです。 決して，国語を軽視しているわけではないのですが 数学や他教科はやらなければ問題が解けない というのに対して，国語は・・・です。 さて，夏講は順調かと言えば すこぶる順調です。 前述の数学の修正ができれば完璧ですね。 さて，今日は中３夏講＋中１/中２の通常授業。 時間的な余裕が全く無い日が続きますが 今日も１日ガンバリマス。
2010.07.28
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The 夏講２日目。
初日の昨日は何とか終了しました。 １校目の国語→たんたんと終了 ２校目の英語→テンションアップ気味で終了 ３校目の社会→超気合いが入り終了 ４校目の理科→充実感の中終了 ５校目の数学→時間が迫りプリント２枚の予定が １枚で終了。 ６校目の確認テスト→予定通り全て終了。 さて，感想は・・・ やはり最大の難敵は“社会”ですね。 夏講という短い期間で， 具体的には割り当てられた２０回で 地理と社会の総復習をしようとしたときに やはり無理があります。 他の教科と違い，要点を絞ることが 量的に難しいですね。。。。 昨日の地理などは話さなければならないことが それこそ山ほどあるのに時間が全く足りず ストレス溜まりまくりでした。 それでも日程のことを考えると 端折りに端折りまくって進めまくった結果 私的満足度は２０点程。。 割り切っても割り切れない社会科・・・・・・。
2010.07.27
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初日終了。
猛烈に疲れました。 あと１９日。 持つでしょうか。
2010.07.26
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悩ませるもの
中３受対夏講で最後まで悩むのが 理科と社会の内容。 主要三科の英・数・国に関しては殆ど悩みません。 理科と社会は範囲が広い上に 深くやろうと思えばいくらでも深くできます。 いかに範囲を絞り，深さを決めるかが悩みどころです。 毎年試行錯誤の連続です。 さて，そろそろです。。。
2010.07.26
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おはようございます。
今日から2010年の中３受対夏講がスタートします。 毎年のことなれど緊張感を始め 色々な事が絡み合ってドキドキしています。 中３夏講と並行して中１／中２の通常授業が ありますので体力勝負ですね。 さて，今日は１３時から中３夏講 そして，２０時から中１／中２通常授業です。 気合いをいれてガンバリマショウ。
2010.07.26
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The 夏講
明日からいよいよ中３受験対策 The 夏講 2010がStartします。 全４週間，月～金の１３時開始１９時終了予定です。 何をどの程度させるかは塾の個性でしょう。 準備万端，明日を待つのみです。
2010.07.25
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フランチャイズ（４）
僅か３ヶ月で一斉に脱退した一番の理由は ロイヤリティと入金のタイミング。 関塾の月謝は大阪本部への銀行振り込みでした。 そこで，ロイヤリティと講師給を差し引き 各教室の塾長の口座へ振り込まれる仕組み。 つまり，塾長の取り分が振り込まれたのは ５月の下旬です。 その間の家賃や光熱費は塾長持ちで やっと振り込まれた金額をみて各塾長は さぞ落胆したことでしょう。 どの教室もさほど生徒が集まっていない上に ○○％のロイヤリティと講師給を差し引かれ 振り込まれた金額は雀の涙状態です。 大きな借金を抱えて教室を開いた塾長は いてもたってもいられない状態だったでしょう。 触れ込みと現実との大きなギャップに 早速塾長会議が開かれ，決断は驚くほど早かったです。 全教室が一斉に関塾から脱退という選択です。
2010.07.25
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フランチャイズ（３）
その年の４月 関塾（沖縄版）が１７教室同時にスタートしました。 当時のオーナー（＝塾長）は 華々しく成功する我が塾を夢見ていたはずです。 が・・・塾業界が甘くないということは この世界にいる方ならばご存じ通りです。 なんと・・・ ３ヶ月後には１７教室全てが関塾より脱退しました。 いくらな何でも僅か３ヶ月ですよ。。。
2010.07.24
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フランチャイズ（２）
私（＝当時大学生）は配属されたのは Ｇ教室，Ｆ教室，Ａ教室の３教室。 今振り返ってみても恐ろしいものがあります。 何せ，全くの未経験者がいきなり 塾の先生として教壇に立ったわけですので。 それも，全て“お任せ的”状態です。 ずさんという言葉がピッタリの運営でした。 ３教室のうち２教室は塾歴うん十年の ベテラン塾長でしたが，１教室の塾長は全くの素人でした。 さて，ベテランと言えどこのようなフランチャイズの 教室運営に手を出すわけですので・・・・・。 むしろ素人塾長の方が熱意というか 一生懸命さが伝わってきました。
2010.07.24
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フランチャイズ（１）
今から３０年程前の話です。 当時沖縄で手形割引大手のある会社が 多角経営の１つとして関塾の沖縄本部を立ち上げました。 フランチャイズとして一斉に１７の教室が開塾。 オーナー（＝塾長）は加盟金や開業資金として ２千万円ほどを準備したそうです。 教室開設から講師の手配，生徒集めなどは すべて本部が担当し，オーナーさんはお金さえ 出せばＯＫというフランチャイズの典型例です。 本部は琉球大学の厚生科を通じて大学生のバイト講師を 募集したのですが，それに応募した一人が私です。 今でもはっきりと覚えているのですが 当時としては破格の時給２千円の条件でしたので 相当数の学生が応募し，研修・説明会には学生が あふれかえっていました。 その時に，本部の代表（＝手形割引会社の社長）の 挨拶が満面の笑顔でありました。 （この先の華々しい教室展開を確信していたのでしょう） 当時の私は家庭教師の経験こそあったのですが 集団を前に授業をする塾講師は初めての経験です。 塾や塾講師としての心構え等の講話を一通り聞かされました。 それだけで研修は終了です。 私を含め本部が責任を持って（？）集めた講師は その後，県内各地の１７の教室に配属されて行きました。
2010.07.23
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アナログ
午前中に２時間程ジョギング。 それから今日授業＆追試の準備。 その後，夏講の教材作りです。 ２０時より中３通常授業と中１＆中２の追試。 ところで，昨日のお昼の情報番組で 電子書籍の話をしていました。 出版社は編集室のＰＣ上で原稿を仕上げると その後，それを自社のＰＣ上で電子書籍化。 印刷→配送→書店販売→売残回収→廃棄までの コストがすべてカットできるので 出版業務の効率が大幅にアップするらしいです。 なるほどと思えるのですが， 印刷業者や配送業者はどうなるのでしょう。 この数十年，時代の波＝技術革新に淘汰されたきた 業種を山ほどみてきました。 どちらかと言えばアナログ的な学習塾業界。 技術革新でどっと中身が変わることが 難しいような気がしますので，ちょっと安心ですね。
2010.07.22
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シンプル
塾長としての私の仕事はすごくシンプルです。 学力＝成績を上げることに全力を尽くすだけ。 余所の塾では普通に行われてる父母との面談や 塾通信（ニュースレター），募集活動等々は 私は基本的にやりません。 塾に対する父母の要求は学力＝成績を上げる ということだとすれば，それに注力するのが筋で そして，それには膨大な時間とエネルギーが必要です。 父母との面談や塾通信は やるに超したことはないと思います。 要望がある場合は面談をしますが 例えば，「うちの子は国語ができないんですよ。」 とか，「集中力に欠けているんですよ」等と 解決策を求められても，集団授業のうちにあって 個々の要望に応えようがありません。 只，授業の質そのものは，球陽や普天間などの 進学校に合格できるレベルを維持しており， また，例えば遅刻・欠席・授業中の私語などは どこの塾に比べても厳しく律しています。 塾通信に関しては，教材作りでいっぱいいっぱいで そこにエネルギーを注げないというのが本音です。 また，学力を上げることこそ最も効果的な募集活動 と思っていますので，年頭の塾案内的なチラシを １度だけ打つのみであとは一切何もしません。 と言いましても， これらのすべてをやることが一番良いとは思いますが。
2010.07.21
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余計な心配
今日から夏休み。 でもうちの夏講は中学総体の関係上 中３夏講は来週から。 なので今週いっぱいは通常授業です。 さて，中２と中３は満席＝中途入塾がないため 学校より相当先に進んでいます。 問題は中１クラス。 学校より随分と先に進んでいますが この夏休みで更に進む予定。 空席が４つ＝中途入塾が４名， 集団授業のうちの塾にあって あとから入塾した子の対応に困ることは確実。 早く満席になってくれれば良いのですが。。。
2010.07.21
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夏講2010
来週から全２０日の日程で始まる 夏講の進行表が完成しました。 夏講はどれだけ詰め込むかではなく いかに要点を抑えつつ省いていくかが 悩ましいところ。 総時間の１２０時間は通常授業になおせば １６週（４８日）分と多いのですが １教科当たりにすると僅か２４時間。 この２４時間で，中１／中２の総復習を 解説に加え，確認テストとそれに対する自習も 含めてやるのだから，その中身はしっかり吟味し かつ，計画的にしなければ 彼ら彼女らの大切な夏休みを台無しにしてしまう。 責任重大です。
2010.07.20
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甲本ヒロト
今朝，久しぶりにYou Tubeで ブルーハーツを聞いた。 思えば私が塾を始めた頃に台頭してきたバンド。 黒徹＆久米宏のベストテンで 初めて彼らを観たとき度肝を抜かれた。 今観ても，あの時の衝撃が蘇る。 その後ブルーハーツは解散し， ギターの真島とともにハイロウズ そしてクロマニヨンズと輝き続けている。 何がいいって，甲本ヒロトのあの独特な パフォーマンスとのギャップのある歌がいい。 優しさや安らぎを感じるのは私だけでしょうか。 そして，時折見せる甲本ヒロトの笑顔は最高ですね。 ちなみに，なぜ今朝かというと pepsi NexのＣＭで彼らを観たもので。
2010.07.20
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Ｄ：５
お昼前に宅急便。 一月ほど前にネットで注文した デリカＤ：５のシートカバー。 注文生産で納期が１月ほどとのことでしたが 本当に忘れた頃にやってきた。 で，早速取り付け作業に。。。。 ジャストフィットするように作られているだけあり 取り付けに５時間程。 素手でやると血だらけになるということだったので 軍手をつけてやるも，大変な作業でした。 まぁ，甲斐あってすごく良い感じになりました。
2010.07.18
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夏講…理由
来週からいよいよ中学校は長い夏休みに入ります。 中１／中２は通常授業で， いわゆる夏講（≠通常授業）はありません。 中３は翌週７月２６日からの４週間， 月～金の週５回，１３時開始１９時終了の 全１２０時間というスケジュールです。 夏講としてのこの日程は色々な意味でベストです。 まず，午前中は日直や陸上の練習など学校行事が あったりしますのでこの時間帯だと学校行事による 遅刻や欠席を最小限に押さえることができます。 また，講義の間に食事時間を設ける必要がないので お母さんの負担も抑えることができます。 そして，８月第３週で日程を終了し 残り１週間を塾の夏休みに設定してあるので 子どもたちも学校の宿題でパタパタすることもありません。 また，今年は旧盆が第４週にあたり まさにゴールデンスケジュールとなっています。 さて，今日は休日です。 が，終日，夏講の準備。 仕事が出来る幸せを糧に今日も１日ガンバリマス。
2010.07.18
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今日スケ
今日スケは 中３の追試が１８時より 中３通常授業が２０時よりあります。 今日の授業は確認テスト＆演習が中心となります。 明日からの２連休は夏講の準備に充てる予定。 さて，蝉の声が相当喧しく鳴り響いています。 夏本番，今日も１日ガンバリマス。。。。
2010.07.17
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画像
おはようございます。 潮かぜ先生のご要望により画像をアップします。 件の計画表です。 これは昨日の中３一般クラスのものです。 左段が終了分，右段が次回予定分です。 左段は昨日の授業終了時点では右段にあったもので 授業終了後にチェックを入れて左段にコピーします。 （なので，この時点で両段とも同じ内容となっています） そして，右段に次回（明後日）の予定を加筆します。 尚，計画表にあるナンバーは自作教材のものです。 結構物忘れが激しいので（笑）終了分もその時まで残しておきます。 次回授業分の予定を加筆しながら，明後日どれだけ準備に時間がかかるのか 予測できますので，準備量が多い場合は前日から取りかかるなど臨機応変にできます。 私は“準備＝計画性”が塾運営の柱だと考えていますので， その意味でも，この計画表は１日の核となります。
2010.07.16
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授業進行計画表
私の１日は授業進行計画表のチェックから始まり また，そのチェックで終わります。 現物をアップしようかとも思ったのですが 今回は見送ります。 一人で５教科を指導していると この計画表が１日の仕事の核となります。 何をどこまでやり終え，次回はどこから入るのか 準備するもの，作成しなければならないもの すべてをこれに書き込みます。 ペーパーではなく当然デスクトップにです。 私の仕事の大部分はＰＣとＰＣに接続してある コピー機，スキャナで行います。 なので，デスクトップの計画表を逐一確認，書き込みを しながら作業を進めていきます。 流石に５０を数えると物覚えがぐっと低下しますので 計画表がなければアウトというのが現実でしょうか。
2010.07.15
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画像：指導書（赤刷り）
中３夏講の英語は，熟語と文法が中心となります。 文法はウィニング フィニッシュを使います。 この教材は残念ながら指導書がありません。 指導書があるのとないのでは 授業の進行に相当な違いが出てきます。 特に，確認テストの採点。 夏講の場合，採点はサポーター君が行います。 別添の解答集で大量の確認テストを処理するのは 大変な作業ですので，指導書を自作します。 （１枚の採点に１分かかるとして，中３全員分だと３０分ほど かかり，それが残りの４教科も同様となると・・・） 今朝から作り始めた確認問題の１枚目がこれです。 （全部で２４枚作成予定です。） これは一旦作ってしまえば，採点の場合でけではなく 色々な場面で利用できるのですよ。 例えば，解答部分をPC上で削除すれば確認テストとして使用できますし， 解答をそのままプリントアウト→冊子にして生徒個々に配り， 解答部分をラインマーカーで隠せば赤下敷きを利用して 総復習のチェック用として使えます。 （定期テスト対策ではよくこの方法を利用します）
2010.07.15
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画像：移行措置
今日の中２理科は移行措置で付加される 電力・電力量・発熱量の計算です。 自作教材を半日がかりで作成しました。 この範囲は久しぶりなのでできとしては こんなものでしょう。 １枚のプリントに収めるのにちょっとだけ苦労しました。
2010.07.14
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アツ
午前中はテニススクール。 ここは，足掛け１５年以上通っています。 （と言っても長いインターバルを挟みますが） テニス自体も楽しいのですが 全く違う職種の方々との雑談もまた。 それにしても今日は暑かったですね。 只でさえ黒い肌に磨きがかかりました（笑）。 さて，今日は中１/中２の通常授業です。 ガンバリマショウ。
2010.07.14
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ふと・・・・
今朝，洗車をしながらふとあることを思い出しました。 かれこれ１７，８年前のうちの卒塾生です。 彼は高校卒業と同時に，ちょっとした事業を始めました。 まず，最初にしたのがスナック。 これが結構繁盛していたみたいです。 それから弁当屋。 そしてある日，私の所にパンフレットをもらいにきました。 その次の日にワープロの使い方を習いにきました。 それから数日後，何と学習塾を始めた（らしい）のです。 結果は・・・です。 塾を始めることを私には言いにくかったのでしょう。 始める前に相談してくれたらアドバイスもできたでしょうに 私が知ったのは潰れた後でした。 その後，彼がどのような人生を歩んでいるのかは耳にしません。
2010.07.14
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Toy story 3
午前中観てきました。 すごく良かったです。 勇気だとか，友情だとか，絆だとかを 子どもに教えるのに最良の教材だと思います。 うちの子たちは何度も涙を拭っていました。 小学生のお子様がいらっしゃるのならば 是非，親子で鑑賞するいことをお奨めします。 今日は，映画鑑賞，庭木（レンギョウ）の手入れ 車のワックス掛けと充実した１日でした。 これから２０時からは中１／中２の追試があります。
2010.07.11
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おはようございます。
今日午前中は長女・次女と３人で トイ・ストリー３（３Ｄ）を観てきます。 スターシアターズ系列３館で上映していますので さて，どの劇場へ行きましょうか。夜は２０時から中１と中２の追試があります。 県大会の最中で疲れもあるでしょうが 頑張って貰います。
2010.07.11
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今日スケ
今日は中３理科の通常授業 大教室で２分野：細胞（授業） 小教室で１分野：エネルギー（テスト＆演習） 小教室で中２の追試 準備万端です。 さあ，ガンバロウ。
2010.07.10
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今日スケ
今日も暑さを予感させる蝉の声が朝から喧喧。 今日授業は中３理科の通常授業＋中２英数追試。 中１や中２は学校によって分野が異なると どうしても数の多い学校が優先されますが 中３は２クラス体制をなので 理科もすごくやりやすいですね。 ２分野クラスは今日から細胞と遺伝。 １分野クラスは酸化・還元に入りますが 今日まではエネルギーの復習をします。 午前中は軽くジョギングをして庭木や芝生の手入れ。 午後から今日授業と追試の準備です。 夏講の準備の進行中ですが，量が量だけに・・・。
2010.07.10
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立地が悪い（（笑））
千葉先生の塾は仰るとおり すごく良い場所に構えています。 初めて訪問（と言っても中にはまだ入っていませんが・・） したときには，思わず家賃は？と考えた程です（笑）。 あのような物件はそうはありません。 対してうちは市道沿いにあるものの， この道を利用する人以外は まず通らない完全な裏通りですので 近くにはびっくりするほど何もありません。 コンビニはおろか商店なども一切なし。 （冷静に考えると，よくもまあこんな場所に 塾を移転したものだと思います。） なので対策補習や夏講などは昼食・夕食ごとに 保護者がお弁当を届けたりと不便をかけています。 塾には飲み物の自販機が設けてありますが 例えば，コーヒー牛乳など置いていないもは １km程離れたサンエー（スーパー）まで走って 生徒達は買いに行きます。 （沖縄のほとんどの子どもたちは自転車を持っていません） うちの生徒達からすると 共学院の環境は夢のようでしょうね。 おかげ，選挙カーなどに悩まされることは 全くありませんが（笑）。。。
2010.07.09
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夏講
'10夏講まであと２週間余り。 一部既製のテキストを使用するものの 確認テストはすべて自作となります。 既製品に合わせるのではなく 自分のイメージ通りの夏講をします。 既製品は専門家が長年のノウハウをもとに 作ってあるので中身は良くできているのですが。。
2010.07.08
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capacity（画像）
うちの塾のキャパは 大教室１８人，小教室１２人。 これが一度に収用できる限度です。 収容能力いっぱいまで入塾させてしうと 確認テストに対する補習＆追試の席がなくなる という大問題が発生します。 私も生業としてこの仕事をやっていますので 利益をあげなければなりません。 ここらへんの塩梅が難しいものがあります。 日曜日に集中して補習・追試日を設ければよいのですが 年の半分の日曜日はテスト対策が潰れていますので そこまで入れてしまうと流石に・・・です。 今は引退しましたが，私の叔父は野菜の卸売業を営んでいました。 ある村の農家の野菜を一手に引き受けて それをスーパーや商店に卸していました。 深夜２時過ぎに起床して野菜の集荷。 その後，袋詰め，卸販売を昼過ぎまで。 休みは盆と正月だけという超ハードワークの１日でした。 そこまで働いているわけですから 収入も相当にあり，一口数百万単位の模合を開いたり 三階建ての住居やアパートまで作り 傍目からとても裕福に見えたものです。 当時は，私も働きづめでも良いからリッチな生活を 送りたいと思っていましたが・・・・。
2010.07.08
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画像：一次関数
前回，中１の「比例とグラフ」の復習を 踏まえ，今日から中２数学は一次関数に入ります。 前回の復習プリント（解答）がこれ。 今日授業のプリント（解答）がこれです。 一次関数の概念は後回し。 まずはグラフの読み書きと，グラフの利用を先にします。 その方が，教える側も，教わる側もスムーズに行きますので。
2010.07.07
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劇的に変わったこと
昨年度から今年度にかけて 劇的に変わった事は自作教材の作成手法。 それまでのテキスト中心からイメージ中心になったこと。 これまではテキスト（＝文字）をキーボードから入力して 必要に応じてイメージ（＝画像）を埋め込んで作成していました。 この方法が後に修正も利くし， フレキシブルに作成できると信じていました。 ところが，今は英語のみ従来通りですが その他の教科（数・理・社・国）今はイメージが中心です。 塾採用のテキストをスキャンして 画像処理ソフト＋OCRソフトを駆使して 自分の思うとおりの教材に仕上げています。 いわゆる塾採用テキストの準拠自作教材というわけです。 これを読まれた方は，コピーや切り貼りのイメージを 持たれるかも知れませんが，全く違います。 １００％自分の思うとおりの教材を作ることができます。 もとのデータはデジタル情報として保存していますので 修正やバージョンアップも可能です。 只，作成には時間がかかりますし， 教材作りのノウハウも必要となりますが。。。 いずれにせよ，この手法で作成した教材と視覚教材の活用で 授業がはるかに楽かつスムーズになりました。 これから，更に磨きをかけていきます。
2010.07.06
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２人目。
学年TOP２人目です。 自分のやり方が間違っていないという 証なのでモチベもアップします。 感謝ですね。
2010.07.05
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今季初。
今季初の学年TOPが出ました。 前回の中間では最高は学年２位（３名）で 一位がゼロ・・・ちょっと消沈気味でしたが 今日は素直に嬉しいですね。 塾は結果が全てですので。。。。。
2010.07.02
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おはようございます。
朝は，バケツをひっくり返したような ものすごい土砂降りでしたが 今は太陽が出て蝉が思いっきり鳴きまくっています。 今日授業の準備やら中３夏講の準備をしつつ 午後に予定されている三菱iの納車を待ちます。 １３年間付き合ったホンダライフとも今日でお別れ。 長女の誕生とともに購入し，すごく思い出のある車なので すごく寂しく感じます。
2010.07.02
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Good time.
いたって平和な授業中です。 メインの中学校が修学旅行なので マイノリティＡ中の４名のみの授業。 期末対策による進度調整をしなければ ならなかったので丁度良いタイミングです。 あと、体調不良で昨日の授業を欠席した 中２生の補習を並行してやっています。 外は雷がピッカ→ゴロゴロ。。。 それでも私的にはすごく良い時間が流れています。
2010.07.01
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流れ
何度か記事に書いた中２クラスのことです。 スタート時僅か２名。 この状態が暫く続き年度末になっても６名。 正直，先行き不安になるような人数でした。 それが中２に進級した途端に定員の１８名に。 それからもしばしば申し込みがあり その都度お断り申し上げてきました。 そのような中で昨日から今日にかけて 相次いで４件もの申し込みがあり さすがに戸惑っています。 自らの努力とは無関係に “流れ”というものが塾にはありますが 今の状態はまさに激流のようです。 唯々，ご紹介下さった方々に感謝の気持ちでいっぱいです。
2010.07.01
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工事終了
ひかり の工事が終了。 思っていたよりずっと大掛かり。 クレーン荷台付きの作業車が２台に 作業員が５，６名に交通整理の人。 午前中で作業は完了し， ネットへの接続はセルフです。 流石に唸ってしまいました。 無線ルーターを含めて４台の機器にマニュアル多数。 まずは自分で可能な限り作業したものの 壁にぶち当たりヤフーのＳＳに電話。 あれこれつなぎ直し， ＮＴＴへ設定の変更のために電話， 指示に従いＰＣの画面で設定変更。 一時はどうなるかと思ったけれど何とか接続が完了。 どれだけ速くなったかを確かめるために ＹＴに接続し，お気に入りの動画をストリーミングで見ると 以前のように何度も停止することなく，スムーズに動きます。 東京書籍の準拠ファイルをダウンロードすると あっと言う間にＤＬが終了しました。 で，このことを書くために楽天ブログの“日記を書く”を クリックするとあっと言う間に画面が表示。 費用対効果は抜群です……so far....
2010.07.01
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ひかり
午前中に ひかり の工事が入ります。 かえてよかった！ と感じられることを期待して。
2010.07.01
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