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2008.02.27
カテゴリ： ５年生
小５。算数。
円の面積の応用問題をしています。
正方形の中におうぎがたが書いてあって、残りの面積を求める・・といったものです。
このプリントの狙いは「美しく」です。
指示された面積を求めるには、式が最低３本必要です。
公式も三角・四角・円・おうぎがたと４種類混ざってきます。
３．１４の筆算も必要です。
採点しながら
「これは何を求めるための式？」と質問しても即答できない子のプリントは実にゴチャゴチャしています。
で、一通り、自力で解いたあとに私の模範プリントを配布します。
小さなメモの取り方もすべて「全写し」させます。
筆算も問題の番号をふってきれいに並べて書きます。(乱雑な子はあちこちにきままに書いてある）
とても面倒な作業ですが、一度、徹底すると見違えるように「美しいプリント」を書くようになります。
さて、ここで、意外に小数の足し算と引き算の筆算でミスする子がいます。
掛け算のように桁がずれたまま筆算しています。
位をそろえる・・ってことが大事なんだけど、それよりも、引いたのに答えがもとの数より大きい数になっている・ってことに瞬間的に気がつかない・・ってことのほうが問題ですね。
小数の足し算・引き算の筆算でミスが出やすいのは、ドリルなどでははじめから筆算の形で問題が書かれているからだと思います。
算数の力が弱い子は、時々、こうした部分をチェックしたほうがいいですね。
円の面積の応用問題をしています。
正方形の中におうぎがたが書いてあって、残りの面積を求める・・といったものです。
このプリントの狙いは「美しく」です。
指示された面積を求めるには、式が最低３本必要です。
公式も三角・四角・円・おうぎがたと４種類混ざってきます。
３．１４の筆算も必要です。
採点しながら
「これは何を求めるための式？」と質問しても即答できない子のプリントは実にゴチャゴチャしています。
で、一通り、自力で解いたあとに私の模範プリントを配布します。
小さなメモの取り方もすべて「全写し」させます。
筆算も問題の番号をふってきれいに並べて書きます。(乱雑な子はあちこちにきままに書いてある）
とても面倒な作業ですが、一度、徹底すると見違えるように「美しいプリント」を書くようになります。
さて、ここで、意外に小数の足し算と引き算の筆算でミスする子がいます。
掛け算のように桁がずれたまま筆算しています。
位をそろえる・・ってことが大事なんだけど、それよりも、引いたのに答えがもとの数より大きい数になっている・ってことに瞬間的に気がつかない・・ってことのほうが問題ですね。
小数の足し算・引き算の筆算でミスが出やすいのは、ドリルなどでははじめから筆算の形で問題が書かれているからだと思います。
算数の力が弱い子は、時々、こうした部分をチェックしたほうがいいですね。
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