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Forst
南ドイツの田舎。なだらかな山並みに挟まれた美しい谷。 その谷の真珠と呼ばれている（笑）小さな町で、オットと犬と暮らしています。 主にコーラスや歌のレッスンに関連して、練習中に気がついたこと、コンサートのことなどを書き留めています。
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March 13, 2012
テーマ： 大人のお稽古(778)
カテゴリ： 歌のレッスン
歌のレッスン
自力で音取りをしてきたマドリガーレの曲を歌ってみることにした。
発声練習では、高音域よりも、中低音域で丁寧に声を出していった。
中低音域で響きを潰さないように、ボリュームはいらないから響きを持たせて、上に引っ張りながら、と、いつもと同じ注意を受けながら、試行錯誤を繰り返した。
歌の練習
家で音取りはしておいたので、特に問題はなく、逆に先生が楽譜を読むいい機会になった
先生はピアノの前に座り、ソプラノ１の音程を追いながら、「あ～あ～あ～、助けて～」と悲鳴を上げる。
いや、そんな大げさなモノではないのだけど、ソプラノ１と２は同じ５線上に書かれていて、途中何度も交錯するので、初見だとちょっと分かりにくい。
私も、Finaleに入力する時になって初めてマジマジと眺めて、「うわ、コリャ大変だ」と焦った。
でも歌ってみると実はそんなに複雑でもなく、イレギュラーな跳躍はほとんどないので、割りと簡単に頭に入った。
少なくともソプラノ１は。
２曲あるうちの英語の方、Too much I once lamentedの方が少し複雑で、前半のリピートの後、ソプラノ１と２が入れ替わる。
それも先生にも確認してもらいながら、通して歌った。
それぞれのパートが割と追いかけあうように歌うので、それぞれのパートが自立して歌い続けなければならなくて複雑といえば複雑。
でもパートごとに分かりやすい旋律が当てられていて、一見バラバラな旋律がとてもきれいなハーモニーを作り出す。
この曲が歌えるなんて、すごくうれしい。
アルトさんもめでたく決まったらしく、これで５パート全員揃った。
そこでもう一度、「アンサンブルって一緒に歌わないとダメなのよ。近いうちに皆で一緒に歌う日を作ったら？」という話になった。
大体、いつまでに覚えてこいってプレッシャー掛けないと、みんな覚えないわよ。
と言われ、それもそうだな、と。
他の人のメールアドレスをもらって、オンラインのアポイントカレンダーサイトを使って、アンケートを取ることにした。
自力で音取りをしてきたマドリガーレの曲を歌ってみることにした。
発声練習では、高音域よりも、中低音域で丁寧に声を出していった。
中低音域で響きを潰さないように、ボリュームはいらないから響きを持たせて、上に引っ張りながら、と、いつもと同じ注意を受けながら、試行錯誤を繰り返した。
歌の練習
家で音取りはしておいたので、特に問題はなく、逆に先生が楽譜を読むいい機会になった
先生はピアノの前に座り、ソプラノ１の音程を追いながら、「あ～あ～あ～、助けて～」と悲鳴を上げる。
いや、そんな大げさなモノではないのだけど、ソプラノ１と２は同じ５線上に書かれていて、途中何度も交錯するので、初見だとちょっと分かりにくい。
私も、Finaleに入力する時になって初めてマジマジと眺めて、「うわ、コリャ大変だ」と焦った。
でも歌ってみると実はそんなに複雑でもなく、イレギュラーな跳躍はほとんどないので、割りと簡単に頭に入った。
少なくともソプラノ１は。
２曲あるうちの英語の方、Too much I once lamentedの方が少し複雑で、前半のリピートの後、ソプラノ１と２が入れ替わる。
それも先生にも確認してもらいながら、通して歌った。
それぞれのパートが割と追いかけあうように歌うので、それぞれのパートが自立して歌い続けなければならなくて複雑といえば複雑。
でもパートごとに分かりやすい旋律が当てられていて、一見バラバラな旋律がとてもきれいなハーモニーを作り出す。
この曲が歌えるなんて、すごくうれしい。
アルトさんもめでたく決まったらしく、これで５パート全員揃った。
そこでもう一度、「アンサンブルって一緒に歌わないとダメなのよ。近いうちに皆で一緒に歌う日を作ったら？」という話になった。
大体、いつまでに覚えてこいってプレッシャー掛けないと、みんな覚えないわよ。
と言われ、それもそうだな、と。
他の人のメールアドレスをもらって、オンラインのアポイントカレンダーサイトを使って、アンケートを取ることにした。
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