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2010.09.08

ちょっと間隔が開いてしまいました（苦笑）　我ながら、なかなか難しいテーマを選んでしまったもので・・・(^_^;)

さて、この記事によると、おトクな学校というのは、「（入るのが比較的簡単で）入学してから学力と人間力が伸びる（私立）学校」と言うことだそうで。

では、人間力はと言うと、「どんな状況でも自分で立っていくためにあらゆるテーマに関心を持ち、自分の考えを持って人に伝える力、自分でシアワセをつかみ取る力。授業で教わる学力＋αの力（原文ママ）」だそう。

よくわかったような、わからないような説明である。

やはり私がいの一番に引っかかったのは、「おトク」という表現。

これって、ものを買うときの表現ですね。
じゃあ、逆にソンする学校（そんなものありゃしないが）はというと、「（入るのが比較的大変で、その割には）入学してから学力と人間力が伸びない学校」ということか？

結局損得とか言い出すのは、経済合理性の感覚を教育に持ち込んでいると言うことになる。
語弊を恐れず言えば、かけた学費がどのくらいのリターン（おそらく、如何に偏差値の高い大学に入れてくれるか？）になって返ってくるのか？ということ。つまり費用対効果。

しかし私は思う。
この経済的なスキーム、ビジネスと同じような感覚が、どれだけ教育をねじ曲げてしまっているのか？

教育というのは、本来、惰性が強い存在だと思う
人は卒業した学校が、いつまでもあまり変わらずに、そこにあってくれることを願う。
時代の変化は理屈の上では受け入れるが、感情的には受け入れ難いのが普通だと思う。

急激な変化変容を基本的に受け入れにくいのが、学校教育なんだと思う。
この点で、ビジネスとは根本的に違うのだ。

そこにオトクという感覚を無理矢理当てはめてアピールするとなると、手っ取り早いのは進学実績と言うことになる。
この記事には書いてないが、そういうことであることは間違いない。

今や、大学受験対策をうたっていない高校などほとんどない。

しかし、毎日子供たちと真摯に向き合っている先生たちは、受験対策に力を入れれば、学校生活はそれでよしとは思っていない。精神的に未熟な彼らと向き合えば向き合うほど、苦悩はあるはずである。私も別な形ではあるが、実際に感じることである

だから、受験対策以外にもいろいろなことに力を入れるのである。
それが学校の「良心」だと思う。

その「良心」を人間力という曖昧な言葉でくくり、なかなか表に出てこない現場の苦しみや悩みを知ってか知らずか無視して、「おトク」という耳障りの良い言葉で評論する立場の人に、私は大いなる違和感をおぼえるのだ。

入学するときに、「（今はまだ成績がたりないけど）この学校で頑張って勉強して、良い大学に入るためにがんばるぞ！」と思う子がどれだけいるのだろうか？
それよりもまず、どんな友達が出来るんだろうか？　部活は何をして頑張ろうか？　どんな先生が教えてくれるんだろうか？　など、学校生活について希望を持つのが普通だろう。
進学というのは、そのあとのことである。

いわゆる「おトク」が売りになると本気で思っている学校など、たぶんほとんどないはずである。またそう思いたい。

現場をろくに知らず、マスコミに乗せやすい、単純でわかりやすい言葉で評論する人があまりにも多すぎると思う。

学校にソンもトクもないのだ。
もしあるとしたら、自分に合うか合わないかだけだと思う。

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