2014年12月の記事一覧 | レオンくんがご案内します〜誰でもどこでも思考力養成ができます〜

■お知らせ-2(文責：どんぐり倶楽部)

＊どんぐり倶楽部の連絡先変更＊旧070-5595-5999→新070-5412-2211 【詳しくはコチラ】 ●どんぐり倶楽部のDL教材：価格改定2015版＜期間限定＞◎The First Step-10000●Set01：良質の算数文章問題・全学年●Set02：最初に選びたい学習方法・上下〜全学年向け〜●Set03：これだけ算数・計算編※付録「三角視算表」●Set04：漢字読本1.2.3.4.6 ●Set05：続・絶対学力＜単行本のe-BOOK＞ ＜無料の資料案内＞◎-00：必読論文＜熟読後に「思考の臨界期」を読んで下さい＞●FR-00：どんぐりテキストの種類と使い方●FR-01：学習の優先順位表：年齢別学習一覧：0才〜18才中心●FR-02：頭の健康診断：現在の本当の学力判定ができます●FR-03：保護者と教師のための講演会(120分)＜どんぐりの概要理解＞●FR-04：思考の危機を知る：生活環境の変化を無視しては学力養成はできない●FR-05：言葉のトリガー理論：知識や語彙量と学力は比例しない理由●FR-06：どんぐりっ子(小３)の解答例＜4MX93＞●FR-07：全手本漢字練習帳（全1006字のお手本を提供）＜内容＞・abc・かな・数字・漢字1-6(IF法用お手本)・全手本漢字練習帳1006字●FR-08：image-fix法(イメージフィックス法)講義＊どんぐり倶楽部では、漢字は一度も書かないで覚えてしまうIF法を使います。●FR-09：中学英語は発音を気にしない＊日本では、いつから、どうやって英語の発音を身に付けるべきかを実践例で紹介●FR-10：漢字読本の作り方＊漢字読本づくりを教室で一年かけて実践すると驚くべき国語力が自然に育つ●FR-11：Donglish：どんぐり式英語（日本人のための英語マスター法）の一部＊語句順訳と納得英文法をマスターする講座Donglishから一部抜粋●FR-12：大阪講演SLOW：行間を読む＊一瞬でできる読解力養成の一端を体験する◎FR-13：その教育法が育てているもの●FR-13-1＜Only-K＞●FR-13-2＜Only-D：DONGURI＞●FR-14：計算力を育てる最良の導入方法と最低の導入方法＜お試しどんぐり20問＞●DL-00：良質の算数文章問題・お試し20題+α--500＊年長問題〜小６全20題+麻布中問題→問題と全添削例付き  ＜重要テキスト＞●DL-01〜07：「良質の算数文章問題」年長向け〜小６各100題：各1500◎DL-08：低学年Set（年長〜小３向け400題）：0〜3MX--5000＜割引済み＞◎DL-09：高学年Set（小４〜小６向け300題）：4〜6MX--4000＜割引済み＞ ●全学年（年長〜小６向け700題）：0MX〜6MX-7000＜割引済み＞＜入門書：サンプル問題付き：体験学習にもどうぞ＞●DL-11：「最初に選びたい学習方法・上〜低学年向け〜」-2000＊進め方や、簡単な理論、具体例」、サンプル40題付き●DL-12：「最初に選びたい学習方法・下〜高学年向け〜」-2000＊進め方や、簡単な理論、具体例」、サンプル30題付き●DLNo11+12：「最初に選びたい学習方法・上＋下」--2500＜割引済＞〜その他テキスト〜●DL-13：「これだけ算数・計算編(６学年分)」---3000※付録「三角視算表：Triangle_Numbers」＊小１-6までの計算に関する全内容の副読本（学校で習った後に目を通します）●DL-14：「漢字基本筆順練習帳（小１の80字使用）」 - 1000＊小１で学習する80字を利用して基本的な筆順をマスターできます。＊image-fix法(イメージフィックス法)をマスターするために最適です＊漢字を一度も書かずに書けるようになるIF法をマスターして下さい ◎DL-15：「漢字読本1.2.3.4.6」--- 各1500円＜一括：6000円＞☆低学年用冊子：1.2.3.年合冊＜読みがなアリのみ＞---3000（在庫処分限定25冊）＜漢字読本＞＊１学年の学習漢字全てを使って作り上げた１学年１話の物語です。＊小1:権兵衛の村/小2:心の声日記/小3:河童の国のホスピタル/小4:タイムトリップ/小6:サイボーグ治療の終焉＊小5はありません。＊各学年で学習する全ての漢字を１つの物語の中で学習するための読本です。読みがなアリ（予習用）・読みがなナシ（読み確認用）・漢字ブランク（書き確認用）の３種類を収録。書籍は「読みがなアリ」のみです。■組み合わせ購入●Set-01：START-Set_A：年長〜小３＜詳細＞-10000＜詳細＞●Set-02：START-Set_B：小４〜小６＜詳細＞--8000＜詳細＞◎Set-03：All-in-one---20000＜詳細＞＊最も経済的な＜７年間分＞家庭学習用Setになっています。■通信添削＜簡単なアドバスも付加します...おススメで〜す！＞●School-01：アルス君の添削教室＜後ほど担当者よりメールあり＞＊３問添削/お一人12セットまで→セット数を記入--＠2000✕セット数＊添削は学習の中心ではなく、ペースメーカーとして考えて下さい。●School-02：REON君の添削教室2015.5-2016.2月で10作品まで...5000円＊今回からREONくんは郵送のみ（返信用切手封筒同封のこと）受付です。 ■重要資料■学年別どんぐり作品の添削例＜子供達の作品集：子供には見せない＞●Pic-00〜06：各学年長作品集--各1500■理論案内：理論を理解しておかないと、ルールの重要性が分かりません。保護者必見！●Log-01：「思考の臨界期」＜どんぐりの基本原理＞-3000＊どんぐりが生まれた理由や向かう方向や手法のバックボーンが分かります。●Log-02：「絶対学力」---1500●Log-03：「続・絶対学力」-1500●Log-04：「健全な中学受験」---3000●Log-05：「SLOW」：大阪講演プログラム--1500＊NHKクロ－ズアップ現代・プロデューサーの取材-ート掲載●Log-06：コト-ハ通信-1-05+α--5000※利用者が作った本音のどんぐり情報誌：生の声が満載 ■動画案内＜YouTube案内＞●Sp-01：鳥取講演　：150分 -2000＊付録：高校受験心得＜60分＞＊開成高校の入試問題を使った入試問題の構造解説＊英語：テストでの長文読解方法も公開しています。●Sp-02：東京講演A　：240分-2000＊様々な職業の方が参加されています：問題解決思考の方法論●Sp-03：東京講演B　：180分-2000●Sp-04：東京講演C　：160分-2000●Sp-05：長野講演　：100分 -2000＊長野県佐久市教育委員会からの要請で公演した記録です●Sp-06：福岡講演　：100分-0＜無料提供中＞＊現役小学校の先生主催のPTA対象の講演会です●Sp-07：大阪講演in_2009：150分 --2000＊どんぐり倶楽部主催の最初で最後の講演会です＊18ページの解説書付き＜解説書のパスワードはファイル名(数字)10桁＞＊思考回路養成が誰にでもできる理由や早期教育が危険な理由も分かります●Sp-08：10時間講演：650分-10000＊どんぐり活動初期の講演です：塾主催の講演会で、生徒＋保護者が参加しています＊10時間講演では＜中学生活＞や＜高校受験＞に関しても言及しています●Sp-09：大阪講演SLOW_ in_ 2012：120分--3000※付録：SLOWパンフレット●Sp-10：成田講演　：150分 -2000 ■講座案内＜YouTube案内＞●Lec-00：DONGURI-PILOT(指導者養成講座)＜指導者必見！＞...25000→＜さわり集No01-12（前半）＞＊2015.1/18〜定価に戻ります＜定価：50000：25✕＠2000＞＜YouTubeを使った指導者養成講座：保護者でもOK＞※どんぐり理論のバックボーンから書籍では書けなかったことまで※指導者やどんぐり理論の深い理解を求められる方は必見です！ ■ミニ講座＜YouTube案内＞●Lec-01：Lesson001-20m-0＜無料提供＞：漢字IF法について...無料提供●Lec-02：Lesson002-20m-500：漢字読本について...動画案内●Lec-03：Lesson003-10m-500：自在筆算について...動画案内●Lec-04：Lesson004-15m-500：割算、小数、カケラ点について...動画案内●Lec-05：Lesson005-25m-500：浅い読解力と深い読解力について...動画案内●Lec-06：Lesson006-10m-500：算数導入方法について...動画案内●Lec-07：Lesson007-12m-500：どんぐり問題について...動画案内 ■OneZemi_English：＜中学３年間の内容全て＞-20000＜超お得：期間限定＞＊TOTAL/NewHorison/SunShineを使った「全文語句順訳+納得英文法」の講義録■DONGURI-CLUBの英語：中学部OneZemiのDonglish■　中学校で使う教科書を使って指導する特別講義です。　３年分の教科書全文＜語句順訳＞と＜納得英文法＞をマスターする講座です。●Lec-08：英語Donglish＜糸山先生の特別英語講義の記録＞●付録：NewCrownを使った夏期特別講義Donglishです。中学3年間(New_Crown)の英語を、教科書の全文語句順訳と納得英文法で解説しています。３年間を２日間でマスターする夏のどんぐり倶楽部の特別講習です。●付録：Donglish NC 2014 TL All＊コチラは音声はありません。高画質高速撮影です。＊一時停止しながらの板書確認用＊Sample：NewCrown→http://youtu.be/FyCuU-aTJlQ■アドバイザー契約案内＜空席確認後に申し込み：donguriclub@mac.com＞※必ずビデオ撮影をしていただきます。ビデオは無料貸出可能●Adv-01：個人年間教育アドバイザー契約RE(受験プランなし)...25000＜5月～2月＞年長～中３＜空席時のみ募集：予約はメールにて＞●Adv-02：個人年間教育アドバイザー契約EX(受験プランあり)...70000＜5月～2月＞小４～中３＜空席時のみ募集：予約はメールにて＞■DVD：DVD３枚組＜13GB超＞●DVD-01：DONGURI-DVD-Complete-50000＊PILOT価格：30000（DONGURI-PILOT受講者の割引価格です）＊教室を開催する場合にも最適です＜確認＞ ■有料メルマガ●Mm-01：有料メルマガ「DONGURI-Q&A」-2500＊Q&A形式有料メルマガ：DONGURI-Q&A

■子供に謝る...というアドバイス-2(文責：どんぐり倶楽部)

A：分裂病にさせないで済んだはずの対応です。やはり、ポイントは母親の最初の一言です。しかし、覚悟をしていなければできない対応でもあったので、ここに出てくるお母さんには、絶対にできないことだったでしょう。気が付かなければ、できないですからね。それは、子供に謝ること。全責任を取る。そして、希望を聞くこと。一緒に戦う、生きることを誓うこと。それだけです。上記のことを-------------「すべてわかった！私は、小宇宙で大宇宙とつながっている！安那も小宇宙で大宇宙とつながっているんだよ！」と、大声を妹に浴びせた。●ここが最後の砦でした。--------------------ここで、上記のことをすれば、全てを回避できましたね。●ここまで、酷くなくても、「どんぐり」を始めるにあたり、私から全く同じアドバイスを受けた方はいるはずです。心配でたまらない母親が医者に連れていこうとしても。かたくなに拒みつづけるので、やむなく麗那には内緒で都内の某メンタル・クリニックを訪ね、処方された薬（商品名セレネース：ハロペリドール）を持ち帰って、医者の説明どおり、「気分が落ち着くから」と服用させた。-------------これらを、このタイミングで宣言していれば、彼女を助けることができました。この、どちらも無視してしまったら、立ち直れないのは当たり前です。責任転嫁と、原因を子供のせいにしたのですからね。彼女は、全てのことをよく理解していました。そして、その上で、的確に助けを求めていました。明らかなSOSを出していました。ですが、そのSOSは、誰にも理解して貰えませんでした。実に残念です。私だったら、完全な対処法をその場で伝えることができました。この事件の顛末は、十数年間の早期教育という名のもとに執拗に繰り返された教育虐待です。そそのかし、加担した、**式教育が犯した教育犯罪の証拠でもあります。こんな例が一例でも出てくる教育は、言い訳のしようなど全く無い酷い欠陥教育です。未だに多くの人達が、そんな教育に、貴重なお金と時間を費やして、我が子を潰しているのです。信じがたい事実です。いくらでも実例は知っています。多くの方が、噂を聞いたことはあるでしょう。また、この教育をしている教室を開く場合や、スタッフとして参加する場合には、このような、都合の悪い事実を外部に漏らさないように、事前に誓約書まで書かせられることも知っています。また、退職後1年間は、教育関係の職にはつかないというトンチンカンな誓約までさせられるということも知っています。勿論、鞍替えし辛いようにする仕組みですが、何とも陰険な方法です。しかし、こうでもしなければ、悪事がばれてしまうのですね。つまり、この様な異常事態が日常的に、この教室では起こることだということです。でなければ、誓約書に書かせるなどという事はしません。スタッフの言葉によると「教室に来ている子供達全員が異常です。」という教室さえ知っています。再び、裁判沙汰になるのはゴメンですので具体例はあげませんが、全国で見られることです。異様な雰囲気とか、特殊な感じと表現する人もいますね。つまりは、異常だということです。この異常なことを特別なことと言い換えて、特殊能力と置き換える。すると、良いこと、すごいことをしているような気になるのですから恐ろしい話です。----------------------...ちょっとネット検索していたら下記に行き当たりました。「あ＊」さんのブログです。『救急精神病棟』（講談社文庫）pp. 363-375 女子高生のケースは作られた狂気の一例と言えます。http://amba.to/KelU8Zに一部を抜き書きしました。あ＊ [2/14 13:46]痛ましいことです。『救急精神病棟』（文庫 pp. 385-387）女子高生も自殺自分の自己統制感をダメにしたのは母が「超早期教育」を無理強い…覆面投薬でハロペリドールを服用させた（上掲書、p. 371）のが原因で服薬を続けても良くならないと訴えたのに薬物で「鎮静」されました。これは医療でもなければ教育でもありません。追記：多数派が「状況の奴隷」である現状についてhttp://ameblo.jp/nicolas2012/entry-11424029172.htmlに以前、コメントした。>3. Re:Re:the beast：ニコラスさん：モチーフが「精神病棟」というより、もっと恐ろしい話だと思いますよ。社会全体が「精神病棟」化しつつあるということです。「精神病棟」という限られた空間で行われていることではなく、本人は主観的には「自由」でいるつもりなのですが、「自由意思」で薬物摂取をして、無理やり理不尽な社会に「適応」しているということです。あ＊ 2012-12-10 22:37:08http://touyoui.blog98.fc2.com/blog-entry-185.html#comment3865>精神医学という概念を採用しなければ、反精神医学も不要なので結構です。優生思想＆西洋帝国主義を内包する発達保障論（http://www.ritsumeihuman.com/uploads/publication/ningen_21/p025-041.pdf）からなる発達障害（アスペルガー症候群を含む）診断ならびに療育は、根本が「間引き思想」であり、権力側に好都合なように、その子を「矯正」できなければ社会的に抹殺してよいことになっています。このことを「立派」な教育職である実父によって教育され、体得したのが Christopher Krummではないでしょうか。誤診でも過剰診断でもありません。アスペは社会のお荷物であるというアングロサクソンの「定説」を信じて、実父を「断種」すべきと合理的に判断して殺害し、自殺したのでしょう。こういう方向のアプローチ＝「権力側による殺人の合理化」を無批判に取り入れている服巻先生たちはウソつきなのでしょうか？「えじそんくらぶ」なんか、誰が金銭的にサポートしているのでしょうね？天才扱いしてもらって権力におもねるバカを育てます。2013-01-26 08:29 あ＊http://now.ameba.jp/aya-quae/1621107793/米国で上手く行っていないアプローチを後追いしている人の例⇒ 服巻先生、伊藤さん（http://ameblo.jp/raingreen/entry-11433065969.html）ここが分かりにくいようなので追記（2013/02/15）。引用を勝手にするなということなので、一部を削除（2013/07/12）既に[PTSD]を発症し、ストレス耐性が落ちてしまっている人たちに対して、服巻先生は「自閉」とかアスペとか発達障害としてのスティグマを付けた上で配慮せよと主張なさっているが、PTSDとして配慮すればいいのであり、不必要なスティグマを付けている点で有害なアプローチを奨めておいでなのだ。伊藤さん（http://ameblo.jp/raingreen/entry-11433065969.html）も同じだ。 ■どんぐり倶楽部とは＊日本ブログ村に参加してみました。＊このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。＊どんぐり倶楽部へは→【どんぐり倶楽部の公式サイト】

■子供に謝る...というアドバイス-1(文責：どんぐり倶楽部)

ノンフィクション（事実のルポ）「救急精神病棟＜野村進著＞」より日本初、救急の精神病患者を専門に受け入れ治療する千葉県精神科医療センターを3年間にわたり密着取材。「精神科救急」と呼ばれる医療の現場をあますところなく精密に活写した。24時間態勢で最前線に立つ医師、看護師たちの闘いと苦悩と喜び、新薬の登場、そして精神科医療の大変革を描く渾身のノンフィクション。下記に出てくる子（榊原麗那）の台詞は、相当に的確な事象認識と分析が組み込まれている。かなり正確にだ。----------------------＜引用：単行本＞『榊原麗那（仮名）の母親は、早期教育というよりも”超早期教育”の熱心な実践者だったらしい。麗那が生まれて首が据わるか据わらぬかのうちに、大手チェーン展開をしている幼児教室に麗那を入れた。絵や文字を描いたカードを、ぱっぱっと見せて瞬時に言い当てさせたり、英語のテープを子守歌代わりに聞かせたり、家中の家具や電化製品に大きな名札を付けて、仮名と漢字とアルファベットを描きこみ、いつでも復唱させたりと、”知能開発に熱を上げたそうだ”。さらに、英会話、ピアノ、バレエと一週間のうち習い事に通わぬ日は一日たりともない生活を、麗那は送った。そのかいあってか、彼女は二歳までに平仮名・片仮名とABCを完全に身につけ、五歳の頃には小学校で学ぶすべての漢字や日常的な英会話もマスターしていた。幼児教室の全国テストでトップクラスの常連であることが、母親の自慢だった。さる国立大付属の小学校に進み、そのまま中高と進めたにもかかわらず、中学受験で毎年、東大入学者数の上位に名を連ねる、いわゆる”名門校”に合格する。小学生のときの麗那の夢は、「科学者になってノーベル賞をとること」だった。母親は三歳下の安那（仮名）にも、同じ教育方針で臨み、麗那の通っている中高一貫校の中学に入学させている。』　学校の担任やカウンセラーや精神科医から、麗那の精神状態が不安定になっていったきっかけを訊かれるたびに、母親は思い当たる節がないと言葉を濁してきた。＜中略＞　麗那は部屋に引きこもって、読書やネットサーフィン、映画ビデオ鑑賞で一日を過ごすようになったが、やがて昼と夜とが逆転し、部屋に鍵をかけてしまうので両親にも何をしているのか皆目わからなくなった。毎日、起きてくるのは昼過ぎで、夕方まで寝ていることもある。ぶつぶつひとりりごとを言ったり、意味もなく笑いながら部屋の空間に視線を泳がせている姿に、母親は不安をつのらせていったが、そのうち麗那が奇妙なことをしゃべりだした。この家には無数の小人がいて。深夜になると、キッチンやバスルームの換気扇から入り込んでくるのだとう。かと思えば、いきなり妹の安那の部屋に入ってきて、喜色満面の表情で、「すべてわかった！私は、小宇宙で大宇宙とつながっている！安那も小宇宙で大宇宙とつながっているんだよ！」と、大声を妹に浴びせた。心配でたまらない母親が医者に連れていこうとしても。かたくなに拒みつづけるので、やむなく麗那には内緒で都内の某メンタル・クリニックを訪ね、処方された薬（商品名セレネース：ハロペリドール）を持ち帰って、医者の説明どおり、「気分が落ち着くから」と服用させた。ところが、一週間ほが過ぎた頃から、麗那の体に異常が現われる。そわそわして、激しい貧乏ゆすりのような動作を繰り返したり、発作のごとく首をがくんがくんと後ろに反らせたりした。＜引用終わり＞＜引用：下記（榊原麗那）の台詞は、的確な事象認識と分析が組み込まれているかなり正確な言葉である：具体的なSOSの連呼である...医者も親も気づいていない＞精神科医に：『精神科の医者なんて、医学部の”落ちこぼれ”がなるんでしょ』『また間宮先生か。キミも良く続いているね。そのバカ面も変わらないけど。さっさと診察して、診断してよ。』〜妹さんの首を絞めたり、車の硝子を割ったりするのは、いくらなんでも…『やりすぎだって言うの？そうさせた原因が、もしかしたら自分にあるかもしれないとは考えないわけ？もし考えないとしたら、キミこそ精神療法を受けたほうがいい。是非ともおススメいたします。老婆心ながら』『逃げたね、キミはときどき巧みなレトリックを使うから、私も考えさせられるけど、基本的にはおバカだから、患者のことがちっとも把握できない』父親に：『アンタは何かを言う資格が、この地球上で一番ない人。アンタ、私が薬でだるくてどうしようもない時、「なまけてないで、ちょっとは動け」とか「少しはお母さんの手伝いでもしてみろ」とか、父親ぶってお説教したよね。こっちが具合悪いのに、そんなことお構いなしに。それと前に酔っぱらって「おれはライバルを蹴落としてのし上がってきた」とかなんとか。　（中略）とっくに””仮面夫婦”なのに、こういうときだけ娘を心配する父親の演技しやがって。まったくたいしたアカデミー賞級の演技だよ。アカデミー賞って言っても、日本アカデミー賞だけどね。』母親に：『よくもまあ「一生懸命」だとか「反省」だとか「向き合ってる」だとか、おバカな医者やナースが何にも知らないのをいいことに言えたもんだよ。ジジイがジジイなら、ババアもババアだ。いまアンタが言った、その「反省」とやらを、アンタ自信はしておられますか？無力な子供を自分の「人工生命」みたいにしやがって、その人工生命が壊れたら、さっさと精神病院に送りこみやがって。その「反省」とやらを地獄の底に降りても続けなけりゃいけないのは、この壊れた人工生命を海、そして育てたアンタだよ。第一、アンタはこの壊れた人工生命やそのかわいそうな妹を置き去りにして、一度家出してるじゃないか。そのことの「反省」はどうなってるんだって言いたくなるよ！』------------------Q：さて、彼女を救うことができたはずの一瞬が書いてありました。どこで誰が何をしたらよかったかわかりますか？●どんぐり理論を知っていると、このようなこともハッキリ分かります。＊謝ることを実践した場合の一例＊ ■どんぐり倶楽部とは＊日本ブログ村に参加してみました。＊このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。＊どんぐり倶楽部へは→【どんぐり倶楽部の公式サイト】

■どこで、どこまで、勘違いしたらこうなるのかな...。不思議です。(文責：どんぐり倶楽部)

どうもBenesse（ベネッセ）の会員でないとコメントできないように設定してあるようなので、忘れないようにコチラに書きます。会員にはなる予定がありませんし、読んでいただけたら消したいのでご連絡下さい。■どこで、どこまで、勘違いしたらこうなるのかな...。不思議です。http://39.benesse.ne.jp/blog/1565/絵に書いて考える文章題-------------------------------------------------コメント入力できなかったのでこちらに書きます。余りにも読解力がありませんね。どこを読んだらそうなるのでしょうか？＞反復学習も考える学習も、私は両方大切だと考えています。●毒も栄養も、私は両方大切だと考えています。...？？？どちらも栄養ならバランスよく考えればいいですが、毒ですよ。＞どんぐりの宿題はさせるな、＞漢字計算は必要ない、＞ヒントは一切あたえるな、＞どんぐり以外は必要ない●宿題はさせるな→お粗末３点セットの宿題はさせるな。するなら、一番難しい問題を一問。●漢字計算は必要ない→漢字は書かないで覚えるIF法で覚える。計算は一日一題まで。なぜなら、文章問題中に沢山の計算問題が入っているから不要。●ヒントは一切あたえるな→もちろんです。子供の思考回路を潰したくないですからね。●どんぐり以外は必要ない→いいものはいいですよ。＞結構難しく思えるのは、我が家の子供たちが賢くないからでしょうか？(笑)●...？...何の「振り」でしょうか？　誰にとっても難しいでしょ！と言いたいのでしょうが、普通です。　実際に解けますね。　つまり、日常的に普通だと思っているレベルが、異常に簡単すぎるのです。　子供達の能力を無視していることに気づいていないからです。＞チャレンジの問題は量は少ないけど、万人受けするように考えられているので素晴らしい●万人受け→素晴らしい：全く通じません。美味しいタバコ→万人受け＝素晴らしい？？？＞娘はこの問題を、一生懸命絵に書いて考えて、正しい答えを出しました。●三年生（娘）が、一生懸命絵に書いて考えて、一年生向けの問題を正解しました。＊危険な状態だということですね。三年生（しかも後半）なら、普通に三年生の問題を解けて普通です。実際に、チャレンジなど全くしていない子供達が普通に解いています。一年生と三年生の問題ではレベルが全く異なります。「成長を感じ」ている余裕は全くないと思います。＞一年生のころは、この問題を一人で解くのが無理だったので、娘の成長を感じます。●この一年生の時に、チャレンジでは全く学力養成ができないことに気付くべきでしたね。●何年たっても、在籍学年相当の学力養成が出来ていないということです。＞長男も数年前に、どんぐり問題が、分からない分からないと言ってパニックを起こしたりした●ここでも同じ状態だったのですから、二重三重にチャレンジでは学力養成が不可能だと分かったはずなのに、なぜ、切り替えなかったのでしょう。本当に不思議です。●こちらでも、在籍学年相当の学力養成が出来ていなかったということです。＞最近は時間は一時間とかかかりますが、冷静にどんぐり問題と向き合えるようになり、しっかり答えを出せるようになりました。●何年生の問題をしているのでしょうか？それが問題です。高学年になると、時間との兼ね合いも考えながら進めないと手遅れになるからです。五年生が二年生の問題をしていては半分も終わりません。高学年用の問題選方法がありますので、是非ご相談下さい。＞ちなみにどんぐり問題は、１日１問推奨です。●どこにそんなことが書いてあるのかな。どんぐり問題は「１週間で２問までが限度」です。 ■どんぐり倶楽部とは＊日本ブログ村に参加してみました。＊このブログが参考になりましたら、お手数ですが、下記をクリックお願いします。＊どんぐり倶楽部へは→【どんぐり倶楽部の公式サイト】