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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2016.01.09
カテゴリ： カテゴリ未分類
人間には「自分」を変え、「世界」を変える能力があります。
そして、その能力を支えているのが「想像する力（イメージする力）」です。
「物語」も、この「想像する力」によって生まれています。
科学も、芸術も、宗教も、愛も、勇気も、希望もみんなこの「想像する力」によって生まれています。
残念なことに戦争もです。
そして、その「想像する力」は、幼いころからの「言葉による学び」と「からだによる学び（体験）」によって育っていきます。
「からだによる学び」は過去を作り、「言葉による学び」は「未来」を作るからです。
そして、「からだによる学び」（過去）がそのイメージの内容に大きく影響を与えるのです。
人は、「自分の体験」の延長に未来をイメージしようとする傾向があるからです。
この際、「知識を覚えるだけの学び」や「映像で見るだけの学び」はあまり役に立ちません。
この「想像する力」は、ある程度は自分の意思と意識でコントロールすることが出来ます。
「明日のことをイメージしてみて」とか、「宝くじで１０億円当たったらどうする」と聞かれれば、自分の意思で意識的にイメージすることも出来るのです。
ですから、きのう書いたように「思い通りにならないこと」を「限界」ではなく、「可能性」として考えてみることも可能です。
ただしこれは「大人の能力」であって、子どもにはこのような能力はありません。というか、様々な学びを通して子どもはその能力を育てている最中なんです。
確かに子どもたちはいつも不思議な想像ばかりしています。
不思議なお話を作って楽しそうに話してくれることもあります。
でも、その「子どもの想像」と「大人の想像」とは、ちょっと質が違うのです。
だから、「大人の想像」は人それぞれなのに、「子どもの想像」には人種や時代を超えたある種の共通性があるのです。
異なった生活様式、風土、文化の中で育ってきた人は、異なった想像をするものです。
実際、大人たちは「平和」に対しても、「自由」に対しても、「自然」に対しても、「宗教」に対しても異なった想像をしています。
キリスト教徒は「最後の審判」を心配し、科学者は「温暖化による滅亡」を心配しています。
でも、幼い子どもたちは世界中で同じようなことを想像するのです。
そして、世界中の子どもが素直にサンタクロースや神様を信じることが出来るのです。
シュタイナー教育では、この「生命の感性」が創り出す物語を「ファンタジー」と呼んで、大人が「大人の感性」で作り出した「物語」と区別しています。
７才頃までは、子どもたちはこの「ファンタジーの世界」の住人なんです。
そしてそれはまた、「神話」を信じていた「古代の人たち」が生きていた世界でもあります。
そして、その能力を支えているのが「想像する力（イメージする力）」です。
「物語」も、この「想像する力」によって生まれています。
科学も、芸術も、宗教も、愛も、勇気も、希望もみんなこの「想像する力」によって生まれています。
残念なことに戦争もです。
そして、その「想像する力」は、幼いころからの「言葉による学び」と「からだによる学び（体験）」によって育っていきます。
「からだによる学び」は過去を作り、「言葉による学び」は「未来」を作るからです。
そして、「からだによる学び」（過去）がそのイメージの内容に大きく影響を与えるのです。
人は、「自分の体験」の延長に未来をイメージしようとする傾向があるからです。
この際、「知識を覚えるだけの学び」や「映像で見るだけの学び」はあまり役に立ちません。
この「想像する力」は、ある程度は自分の意思と意識でコントロールすることが出来ます。
「明日のことをイメージしてみて」とか、「宝くじで１０億円当たったらどうする」と聞かれれば、自分の意思で意識的にイメージすることも出来るのです。
ですから、きのう書いたように「思い通りにならないこと」を「限界」ではなく、「可能性」として考えてみることも可能です。
ただしこれは「大人の能力」であって、子どもにはこのような能力はありません。というか、様々な学びを通して子どもはその能力を育てている最中なんです。
確かに子どもたちはいつも不思議な想像ばかりしています。
不思議なお話を作って楽しそうに話してくれることもあります。
でも、その「子どもの想像」と「大人の想像」とは、ちょっと質が違うのです。
だから、「大人の想像」は人それぞれなのに、「子どもの想像」には人種や時代を超えたある種の共通性があるのです。
異なった生活様式、風土、文化の中で育ってきた人は、異なった想像をするものです。
実際、大人たちは「平和」に対しても、「自由」に対しても、「自然」に対しても、「宗教」に対しても異なった想像をしています。
キリスト教徒は「最後の審判」を心配し、科学者は「温暖化による滅亡」を心配しています。
でも、幼い子どもたちは世界中で同じようなことを想像するのです。
そして、世界中の子どもが素直にサンタクロースや神様を信じることが出来るのです。
シュタイナー教育では、この「生命の感性」が創り出す物語を「ファンタジー」と呼んで、大人が「大人の感性」で作り出した「物語」と区別しています。
７才頃までは、子どもたちはこの「ファンタジーの世界」の住人なんです。
そしてそれはまた、「神話」を信じていた「古代の人たち」が生きていた世界でもあります。
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