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〃のそのそ〃
知的な発達がゆっくりと言われた次男(小１)とテンポ超速君の長男(小３)、努力と根性の次女(小６)とどんな時でもマイペースな長女との子育ての中で感じたことを記録していきます。 家庭学習にどんぐり倶楽部を取り入れています。
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昨日は山のふもとにある牧場に、行ってきました。
ぽん太はお父さんと剣道の試合へ。
ユリは友達と遊びに。 ウメは家でまったり...。
ということで朝突然よっしーと仲良しのお友達家族を誘ったにも関わらず
二つ返事でＯＫしてくれて、大人２人、子ども５人で行ってきました。
牛がいない...羊がいない...と思ったら、県内に家畜伝染病が発生したので、
念のため？人とは隔離されていたそうですが、広い芝生で思いっきり遊んできました。
坂をひたすら転がるよっしー...
大の仲良しМちゃんたちと遊べて大満足。
お家が近かったらもっと遊べるのにね...と真剣に２人で話していたそうです(Мちゃんママ談)
よっしーをみながら知的障害ということについてずっと考えています。
よっしーのある部分に注目すると一般的な知的障害というくくりに当てはまるのは確かです。
ある部分というのは、学校での勉強全般。そして昨年秋に測定した知能指数。
(一つ気になるのは運動機能の発達の遅れは見られないこと)
そのある部分を引き上げたくて、私はずーっと悩み考えています。
だけどそれは本当によっしーの部分でしかないし、逆にそのほかは何も問題がない。
情緒も安定しているし、優しいし、気が利くし、毎日を楽しんでいる。
それでもやっぱり悩んでしまいます。よっしーのほんの部分について。
そして緩やかな先行学習。考えすぎてわけがわからなくなってきました...。
悩んでる暇があったら、よっしーと遊ぼう！どんどん外に連れ出そう！ と思った日曜日でした。
話は飛んで、ぽん太の宿題についての先生へのお手紙。先生に見せていませんでした。
「なんか怒れらそうな気がした...」だそうです。
夜中まで書いただけにがっくりきちゃいましたが、ぽん太の気持ちもわかります。
宿題ノートについている連絡欄に書いたので、その日は宿題も出さなかったそうです。
「お母さんが本気でぽん太のことを思ってしていることだから、
ぽん太が怒られることじゃないよ。
もしぽん太が怒られたら、先生に電話ででもきちんとお話するから大丈夫。」といって今日改めて持たせました。
どんなお返事がくるかな...。
お手紙は極力さらっと書いたので、先生がさらっとＯＫしてくれることを祈る！！(笑)
