January 26, 2007
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13 子夏曰、仕而優則學、學而優則仕
子夏「職に就いて、余裕があればなにか身に付け、また逆に、身に付けて余裕ができたら職に就くことだ」
Tsze-hsia said, "The officer, having discharged all his duties, should
devote his leisure to learning. The student, having completed his learning,
should apply himself to be an officer."
【仕】官職につく。しごとをする。（解字）形声。人＋士。音符の士は、軍事などにたずさわる男の意味。人を付し、つかえるの意味を表す。
【優】ゆたか。（解字）形声。人＋憂。音符の憂は、大きなかしらをつけて足踏みする意味。面をつけて舞う人、わざおぎの意味を表す。転じて、やさしい・すぐれるの意味を表す。
【學】まなぶ。（解字）形声。教える者が学ぶ者を向上させる交わりの場である建物、がっこうの意味を表す。
【leisure】余暇。
【apply】求める。
★出典
読み下し文は、http://www.asahi-net.or.jp/~pd9t-ktym/rongo.htmlより。
現代語訳は、http://renpei.vis.ne.jp/ron/mix/rongo-h-01.htmlをもとに編集。
英語版は、http://www.nakamura-u.ac.jp/~library/e-lib/ron/より。（現在、頁が表示されません）
熟語と漢字の説明は、デジタル漢語林7000と広辞苑第五版より。
英和はジーニアス英和辞典第3版、OALD。
伊與田覺 『現代訳 仮名論語』 論語普及会、2005
●感想
伊與田訳は「仕えて余力があれば学ぶ。学んで余力ができれば仕えるのがよい」
子夏「職に就いて、余裕があればなにか身に付け、また逆に、身に付けて余裕ができたら職に就くことだ」
Tsze-hsia said, "The officer, having discharged all his duties, should
devote his leisure to learning. The student, having completed his learning,
should apply himself to be an officer."
【仕】官職につく。しごとをする。（解字）形声。人＋士。音符の士は、軍事などにたずさわる男の意味。人を付し、つかえるの意味を表す。
【優】ゆたか。（解字）形声。人＋憂。音符の憂は、大きなかしらをつけて足踏みする意味。面をつけて舞う人、わざおぎの意味を表す。転じて、やさしい・すぐれるの意味を表す。
【學】まなぶ。（解字）形声。教える者が学ぶ者を向上させる交わりの場である建物、がっこうの意味を表す。
【leisure】余暇。
【apply】求める。
★出典
読み下し文は、http://www.asahi-net.or.jp/~pd9t-ktym/rongo.htmlより。
現代語訳は、http://renpei.vis.ne.jp/ron/mix/rongo-h-01.htmlをもとに編集。
英語版は、http://www.nakamura-u.ac.jp/~library/e-lib/ron/より。（現在、頁が表示されません）
熟語と漢字の説明は、デジタル漢語林7000と広辞苑第五版より。
英和はジーニアス英和辞典第3版、OALD。
伊與田覺 『現代訳 仮名論語』 論語普及会、2005
●感想
伊與田訳は「仕えて余力があれば学ぶ。学んで余力ができれば仕えるのがよい」
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January 27, 2007 10:05:02 PM
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IM安部
創業、経営革新、そして新連携といった中小・ベンチャー企業支援のキーワードを念頭に、インキュベーション・マネージャー（通称ＩＭ）安部が個性あふれる経営者とのやりとりから感じることを中心に書き綴るブログです。
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