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2009年04月の記事
全28件 (28件中 1-28件目)
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末っ子と兄の関係
来月５月と６月に、末っ子の発達検査＆児童精神科の診察予約がはいりました。現在は、グレーと判断されている末っ子なんですが、障がい名がつかないことには、療育センターでの【グループ療法】には参加させてもらえないようです。末っ子が、なぜグレーのままなのか。。。実際は 対人コミュニケーションに とっても困難を抱えているのだけれど、末っ子が、小さいころ・指さしがあった・後追いや人見知りがあった・おうむ返しをしない（ほとんどしゃべらないからなんだけど）などの理由で、「診断名をつけるのには、成長を待ってからにしよう」と いうことなのかもしれません。とにかく 自己中 な感じの子なんですけどうちの長男は、末っ子をとっても可愛がっています。末っ子は・・・・亡くなった次男に生き写しなんですよね。（中身は相当違ってますけど）でも可愛がっている気持ちは、今のところ末っ子本人には伝わっていないようです。で、昨日も 長男と末っ子が、なにかモメているなあと 思ったのですが末っ子 「わ～～～ん」 バシバシ （長男をたたいている）わたし 長男にむかって 「 何やってんの。 みーちゃんとどうかした？」長男 「いや・・・ みーちゃんがアトピーのところ掻くから、、、掻いたらあかんって 手を押さえただけや・・」末っ子 「 あ～～ん にいに 嫌い」わたし 「 なんで？お兄ちゃん優しくしてくれたのに、たたいちゃ駄目でしょ」末っ子 「 らって～～～ にいに 嫌いなんだも～～ん」わたし 「 嫌いでもたたいちゃ駄目です」・・・・ 長男・・・「嫌い」のことばに凹んでいました。。。。 可愛がってるのにね。。
2009.04.30
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遠足で・・・
あつひろは、昨日江ノ島へ遠足に行ってきました。行き先は、新江ノ島水族館と 海岸で磯遊びもしたそうです。支援級の担任も 同行してくれたのですが、メモで、昨日の様子を報告してくださいました。「今日はとても混んでいたため、イルカショーをみたあと、全員で昼食、その後グループ行動でした。（あつひろくんは）あまり近くに寄らず 遠くから様子を見ていました。一度だけグループから離れて、皆で捜すという場面がありましたが、近くにいたのですぐ見つかりました。その後は、班長さんたちと一緒に行動できました。時折笑い声もありましたので、楽しく過ごせたとおもいます。 水族館を出て海岸にいくと どんどん遠くまで（海に）はいっていくので、途中呼び止めました。ズボンはぬれましたが 貝を拾ったのを ほこらしげに見せてくれました。電車の中も 大事そうにビニール袋（貝）をもっていましたよ。今日は 友達とのかかわりがあって とてもよかったとおもいます。」 で、もって帰ったのが、これ↓ 貝ではなくて、、、全部ヤドカリです（水棲か？）。バケツの中をモソモソ動いています。わ～～大変 飼うのなら 海水の元を買ってこなくちゃ。 そんなに喜んでとってきたのなら 飼わないわけにいかないでしょ
2009.04.29
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時間の制約
末っ子は、まだオムツが取れていません。とれていないのだけれど、昼間は、トレーニングパンツにしています。たまに 成功するときがあるので、オムツにしないで、布のトレパンにしているのですが、ほとんど毎日失敗です。成功するときは、本人の気が向いたときに、私がトイレに誘って たまたまついてきたとき かなあ？で、今日の朝も やっぱりパンツにおしっこしてしまったのですが、５分後に幼稚園バスの時間がせまっていて、すでに着替えも済ませてしまった後だったので、私のほうが あせってしまって「 え～～ おしっこはトイレでしようよ あ～～シャツ（肌着）も全部濡れてるうー 早くお着替えしなくちゃ バスいっちゃうでしょ」で、荒っぽく 着替えさせてしまい、。。。本人は たぶん・・・凹んでいたとおもいます。“バスに間に合わない” なんていうのは ・・・考えたら大人の都合でしかないんだろうけどなあ。いつまでたってもオムツが取れないのが、知らず知らず 私自身のプレッシャーになっているみたい・・。もっと ゆっくり育てていければいいんだろうけど。。 [今日はあつひろは、江ノ島に遠足です。３人ともお弁当です】
2009.04.28
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電車の動画
末っ子は、さいきんパソコンで 電車の動画をよくみています。さいしょは、こちらのサイト「おこちゃまゲーム」 をあつひろと一緒に見ていたのが、おまけ動画のほうから、「電車のおうた」 → ユーチューブの 「プラレール動画」 へとかってに進んだらしいです。（※ 音が出ますのでご注意ください）たしかに 電車好きの子には 楽しいに決まってる動画たちだなあ。。。 でも・・・ 今朝は、末っ子「幼稚園に行かない」 「電車（の動画）見たいの～～」と言って聞かなくなってしまいました。 こういうものとの つきあいかたも これからは 考えていかなくちゃなあ・・・ です。
2009.04.27
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ドラマ “アイシテル”に思うこと
とても 難しいテーマのドラマが はじまった・・・こどもがこどもを殺めてしまうという 内容のドラマ “ アイシテル”まだ２回目だけれど、長男と一緒にみている。長男は、たぶん亡くなった子の兄 （ドラマではおねえちゃんだけれど） というところが、自分にオーバーラップするのではないだろうか？と思う。うちの亡くなった次男は、犯罪被害者ではなかったから、立場は違っているけれども、当時 あまり知られていなかった「インフルエンザ脳症」での遺族ということで、かなり報道されたから、弟を亡くした兄として幼いながらも とてもつらい日々を送ってきたと思う。その後わたしは、幼い子供が事件などで亡くなったニュースがあるたびに、当時は、被害者や遺族としての 怒りのような気持ちしか持ち合わせていなかったけれど、あつひろが、生まれて しょうがいを持っているとわかり・・・・ 事実 事件を起こしたほうのこどもたちが、“発達障害”であったなどと 報道されるたびにとても複雑な・・・自分のこどもが・・・・ 間違えば “ 犯罪を犯すほうの子になる” かもしれないのだという （漠然としているけれども）恐怖 も感じるようになった。ドラマの事件の背景には、どんなことがあるのかまだわからないけれど。。。。記憶に新しい “長崎の幼児なげおとし事件”や “奈良の放火殺人事件”・・・ こどもを育てることの難しさ・・どうしていったらいいのか 常に 頭にあります。私の生きている限り、それから自分の死んだ後も 決して こどもがそうならないように育てていくことが、人生の課題です。。。※(しょうがいを持つ人の犯罪率は、決して多くない・むしろ低いとされています）
2009.04.25
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おばさん談義
前回のブログでは ご心配をおかけしましたm(uu)m昨日 ３者面談があり、（わたしと交流級の担任＋支援級の担任の３者です）現在のあつひろの様子と 今後の支援について 話し合いをしました。一年生のときは、担任同士の仲が悪くて （お互い毛嫌いしていたみたいです）そのせいで、あつひろの日常にも相当 変な しわよせが来ていたので、、、今年はきちんと ３者の考えをあわせていってもらいたいとおもいます。わたし 「 私たちは あつひろを 担任の先生方を信頼しておあずけしているのですから、ご支援法については 随時本人の様子をみていただいたうえで先生方のご判断にお任せしたいと考えています。ただ、一年生のときに あったような 【あつひろの籍がどこにあるから・・・】とか 【決まりだから・・・】 のようなことで、ご支援の方法が、決定するというのは、納得できないところです。」と おはなししました。 話は変わりますが。。 私きのう あつひろに、「お買い物で オヤツ見に行こうね」と言ったらあつひろ「え？ オヤツ見にいくの？ 買わないの？」 と本気で聞き返してました。。。さすが でも こっちが 曖昧な表現しちゃ駄目ですね。こういう子には 伝わりにくい。で、夕方 裏庭で あつひろと末っ子が、花の水遣りをしてくれていたのですが、そのまま２人とも 水遊びに突入するので、わたし 「 もう夕方だから、ムイムイ（蚊）にかまれるから 二人ともおうちに入ってね」というとあつひろ 「 ママはかまれないの？」わたし 「 うん ムイムイは みーちゃんや あつみたいな 若い子がすきなんだよ。ママはもう おばさんだからね～～」あつひろ 「え？？ママ おばさんなの？」わたし 「 そうだよ」あつひろと末っ子 「違うよ～～～」 うう なんて優しい子たちなんだあ と思っているとあつひろ 「おばさんじゃないよ。ママだよ」末っ子 「いやだ～～ママになって～～」わたし 「はあ。。。。。 なるほどそういう意味ね＾＾；」
2009.04.24
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他の子さんとくらべないで
この頃あつひろは、ちょっと疲れているようです。 帰り道 ニコリともせずに、私を無視。そのまま ム～～っとしながら家まで、帰ります。 昨日の支援級の連絡帳では、『４校時が、国語から体育に変更になりました。支援にはいると 自分の出番（徒競争）が終わって 自分の赤チームに並んでいました。「何秒台だったの？」と聞くと 「わからない」 と関心がありませんでした。他の子供たちは、「９秒台だった」とか「１０秒台だった」とか 自分のタイムを教えてくれました』 ・・・・・・・ 先生なぜ 「他の子は・・・」 なんですか？ あつひろを支援していただいてるのに？あつひろは、他の子さんと同じように 気のきいたお返事できないけど、だからそばで励ましてほしいです。他の子よりおとっているとおっしゃりたいのか とても 疑問です。 で私の返事ですが・・・「さいきん ちょっとボ～～としていることがあります。私も気になりますので、何かお気づきのことがございましたら随時おしらせいただけますと幸いです。本人には 出来たことをほめていってくださるとありがたいです。どうぞよろしくお願いいたします」と書きました。
2009.04.23
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委員の初仕事
今日は、長男の高校で委員会がありました。 私は 広報の担当になりました。こういう広報誌を年に３回発行します↓ 今まで、広報誌 軽い気持ちで見ていただけだったけれど、よく読んでみると一冊に、すごい情報量だなあ。 初回号のメイン記事は、教職員の方の自己紹介です。 広報誌作成のために これから学校や印刷屋さんに行く日が、多くなりそう。それと 不安なことに学校のパソコンは、自分の使ったことのない Ｍａｃなんですよ～～早く手順を覚えなくてはとりあえず、５月にある社会見学と ６月の修学旅行の写真を 子供たちにとってきてもらわなくちゃいけません。これから いそがしくなりそうな予感がします。
2009.04.22
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たけのこを掘るおじさんたち
昨日、あつひろの検尿を忘れていた話を 長男にしたら、携帯のカレンダー機能から、その日の予定時刻前に アラームで知らせてもらう方法を教えてくれました毎週の予定を 土・日とかに まとめて入れておくといいかも。それを聞いていた夫・・・・「へへ～ でもママは入力するのん忘れるんちゃう」 と 物忘れのひどい私を 小馬鹿にしております。でもいいこと教えてもらいました＾＾ ちょっとは 予定忘れが防げるかも [うちの裏庭側は、川を挟んで 大きな竹やぶなんです。この時期・・毎朝のようにタケノコを掘りにくる人と目があっちゃいます。 すごい角度の坂なんだけど、おじさんたち大丈夫なのかなあ？それと産地で 大事に育てられているものじゃなく 普通の竹やぶで掘ったタケノコも おいしいのですか？ 自分もちょっと掘ってみたいかも↓]
2009.04.21
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“ぬける”ことがコワいです＾＾；
新学期は、毎日 色々な提出物がありますよね。先週から、「家庭調査書」「健康調査書」「書道用具申し込み書」「リコーダー申し込み書」ときて、プラス毎日の宿題と連絡帳その他もろもろ・・・今日は 尿検査の 提出日だったのにあつひろは 今朝 おしっこにいかずに登校してしまったので(トイレに 検尿容器を置いていたのに） すっかり忘れていました。あわてて 一時間目終了後に 学校へ 空の容器をもってうかがったのでしたが、もう すでに業者の回収済みでした支援級の担任「 あ～～もう業者行ってしまったので、次回 ５月に再提出ください。そんな子は何人もいますから」わたし「 すみません・・・・」あ～～ 気をつけてるつもりなのに、絶対なにか抜けるよ～～～あつひろは、忘れ物とか すっごく気にするから、そのあと一日 引きずってたらどうしよ～～玄関にも「おしっこ」 と書いた紙 貼っておくんだった・・・・ [今日から 末っ子はお弁当持ちで 午後保育になります。。。けど全然落ち着けないわたしです]
2009.04.20
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犯人は牛乳？
末っ子のアレルギー検査の結果がでました「スギ」と「牛乳」でした。 う～～ん 予想外の結果でした。牛乳 とはね～。だって 小さいころから普通に飲んでたし。。。。それと・・・大変なことに末っ子は めちゃ偏食で、朝食は 牛乳入りココアしか 飲んでくれないんですよ。まあ アレルギーの数値は、高くないらしく、牛乳を一回沸騰させてから さまして、上にできる薄い膜を取り除いた状態だと オーケーらしいですが。。。 朝から牛乳を沸かしておかなくてはいけなくなりました。 それと 学校へ行ってから 給食の牛乳が飲めないおそれが・・・・う～～～ん キビシイ 偏食っこの末っ子の、唯一の好物なのになあ 「母から届いた万博公園の桜の写真です↓]
2009.04.19
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考え方の違い
今年は、小学校と幼稚園の役員はお引き受けしなかったので、高校のクラス役員のほうをお引き受けすることにしました。高校ともなると、役員をなさる方は、あまり聞きませんが、息子がお世話になっているのですし、無職で家にいる私が なにか出来ることはないかな？と思ったんです。最初に この話を夫にしたところ すごく馬鹿にしたみたいに、「 は？？ 高校で役員してる人なんか 知り合いでは聞いたことないわ。 高校の役員なんて、そういう仕事が、好きで好きで やりたい！！っていう人が、他に必ずおるもんや。」わたし 「 そうかな～～ でも 子供がお世話になってるわけだし、、、、」それに、役員やってたら、ちょっとは息子の高校での様子もわかるようになるかもしれないし。普段どうしてるのか さっぱりわからないのだもの。。。。とにかく、夫とは 考え方が、全然違う。 なんで、こどもたちの参観日行ったり、行事に参加したりしないのかなあ？ スポーツ等の応援にも行ってやらないし。。。一緒に遊んだりもほとんどしない。。。。（それこそ、キャッチボールとかも 一回もないのでは？）最近の 若いパパさんたちって、ママと一緒に子育てしてる感じで・・・いいなあと思う。今年の幼稚園の入園式だって ほとんどのおうちでパパも同伴でした。。。なんでなのかな？かわいくないのかな？
2009.04.18
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連絡帳
あつひろの、特別支援級のほうの担任と 先日顔合わせをさせていただいてから、（支援級の先生とこちら保護者との）連絡帳が、毎日書かれてくるようになりました。どうも、、、旧年度に、相談していた「今年度から普通級を考えている」旨のことが、おそらく誇大に伝わっていて先生には、「あつひろへは みんなに一目でわかるような支援に入らない方がいいのかも？」という誤解を生んでしまっていたようです。今年度も支援級で と 決めた以上、先生を信頼しておあずけしているのですから、見える範囲見えない範囲にかかわらず、適切に支援をしていただきたいと思っています。今日の連絡帳には・・『帰りの会の様子を見ていたら 話し合いが、まるで他人事のようで、、自分の世界・・ という感じがしました。時々近くへ行って 「しっかり聞いてないとわからなくなるよ」と注意を促しました。友達に迷惑をかけることはありませんが、自分にも関係のある話をしているーーという意識をもたせたいとおもいます。』はい。 先生是非よろしくお願いいたしますm(uu)m
2009.04.17
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ごあいさつできた！
こないだあつひろと一緒に 川の公園へ行ってくれた、Ｙ菜ちゃん（隣の小学校の支援級のおともだち）とこの 妹さん4才とは、うちの末っ子は、今年偶然にも、同じ幼稚園の同じクラスになったんです！！Ｙ菜ちゃんのおかあさん「幼稚園のＳ先生は、今年2年目の若い先生だけど、とってもハートのあったかい人よ。」わ～～ よかった ちょっとほっとしました。 で、末っ子は毎日 微妙に 登園を嫌そうにしているのですが、昨日 幼稚園でＳ先生とわたしと末っ子同席の個人面談があって ちょっと安心できたからなのか （だって新入園って・・・・・見知らぬ先生たちに拉致されるみたいなもんですものね）今日のバスのお帰りのとき、おもむろに バスの先生に 「さよなら」のごあいさつができました。声に出して言ったのではなくって、 リュックが背中から落ちちゃうくらい、頭を下げたんです。 うるうる～～ 普通では当たり前なことかもしれませんが、うちの末っ子、『ごあいさつ』って はじめてできたんですよ～～～嬉しい成長です。
2009.04.16
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初顔合わせ
昨日、特別支援級の合同懇談会があり、はじめて、あつひろの（支援級の）担任と顔合わせをしました。とても温和な感じのやさしそうな先生です。現在は、担当のもう１人のお子さんに主に支援に入っているほか、今年入級された一年生の２人の臨時サポートに入っておられるため、まだほとんどあつひろの支援には 入っていただいていない状態なのです。 でも 新学期早々、授業を抜けてでてくるなど、気になる様子があるので、そこのあたりのご支援方法について、来週面談で、ゆっくりお話できたらとおもっています。 「３年生では、モンシロチョウを育てるために 学校の花壇で、キャベツを植えたんだそうです。うちでも コンテナにキャベツの苗を植えてみましたら、さっそくチョウが卵を産みにきていました]
2009.04.15
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自分で考えた
また、支援級の主任の先生から電話をいただいたのですが、今回はちょっと様子がちがっていました。その日、あつひろは、長袖Ｔシャツの下に、パジャマのシャツを着たまま登校しちゃっていたようです。で、授業の途中でそのことに気がついた様子。でも あせったりせずに、休み時間になってから、そお～～っと 主任の先生に 「あつ・・パジャマ着てきちゃった・・・」 と打ち明けたんだそうです。で、先生は みんなに見つからないように、誰もいない教室で、脱ぐように話してくれて、みんなにわからないよう グルグル縮めてビニール袋に入れてあつひろに持たせてくれたそうです。「その場で大泣きしたりせずに そおーッと先生に 話せてえらかったです」とのことでした
2009.04.14
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一会
昨日 収穫した野菜（絹さや他）を使った八宝菜で～す↓ 昨日は、近くの池まで、子供たちを連れて散歩にいきました。池 といってもちょっとした山の中にあるので、 まわりには、山野草などが咲いていて [ムラサキケマン]雰囲気のとっても落ち着いたところです。あつひろたちが 虫アミをもって池で遊んでいるとおじいちゃんとふな釣りに来たとおもわれる男の子が、やってきてあつひろに「ねえねえ見て。あっち。 亀がひなたぼっこしてるでしょ」「あ～～あ びっくりさせるから 泳いで行っちゃったじゃない」「ねえ石をジャンプしてあそぼうよ」 などど人懐っこく話しかけてきてくれました。あつひろは、ちらっとその子を横目でみていましたが、返答するという感じでもなく・・・でも大きな声で「あ～～ あそこか～～～」と 二人 かみ合わない風ではあるものの、なんとなく会話をすることができました。最後まで、人懐っこいその子は、そんなこと気にするふうでもなく、ひととおり おいかけっこなどしてくれたあと、「ばいば～～い」 といいながら おじいちゃんと帰っていきました。
2009.04.13
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小さな収穫の楽しみ
去年から、主に、コンテナ栽培で、ちょこちょこと 野菜の栽培をはじめました。最初は、家計の足しにするだけのつもりだったのですが、末っ子が水遣りや収穫を手伝ってくれるようになり、、、日々 その両方？の成長を楽しみにしております。写真は この春に小さな苗を植えつけた、「絹さや」です。 絹さやって お花も綺麗なんだなあ～農業なさってる方には、当たりまえのことなのかもしれないけど、、野菜の花が意外に美しいことに 驚かされる。。。今日は、絹さやの はじめての収穫 末っ子が、つたない手つきで、ハサミで切ってくれました。（ちっちゃ～～いけど美味しそう） こちらは ミニチンゲンサイの間引き菜。 こうして間引き菜がいただけるのも、家庭菜園ならではの楽しみです。 今日は この絹さやと 間引き菜を 八宝菜に散らせて いただくつもりで～す。
2009.04.12
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景品交換会
あつひろは、くもん教室に行ってるのですが、半年に一回、その教室では その子がやったくもんのプリント枚数に応じて、子供の大好きな、おもちゃ（百円ショップで売ってるようなもの）や駄菓子を もらえる日があります。それがほんとに 『先生たち良く こんなの集められたなあ～』って感心しちゃうくらい、「子供すきそうだな～」っていう景品なんですよ。そして色々ある景品の中から 欲しいものを自分で選ぶらしいです。で、今週あつひろは、色々楽しそうなおもちゃと だ菓子をもらって帰ってきたんですが、その中にゼリーが３個あったんです。教室から帰ってくるなり 末っ子に「はい これみーちゃんの」 っていいながら渡してあげることができました。すごいなあ～～びっくりしたよ～～もう一つのゼリーは 「これはおにいちゃんの」と ちゃんと 兄が帰ってくるまで 置いてありました。
2009.04.11
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小さいけれど大きなこと
以前 就学前に 療育センター主催の学校訪問を一緒にしてまわった、おともだち（Y菜ちゃん）のお母さんが、昨日の放課後「一緒に公園に行かない？」と誘ってくれました。あつひろが、放課後におともだちと一緒に遊べるなんて、一年に一回あるかないかの 大イベントなので、 一も二もなく、喜んでご一緒させていただくことにしました。こないだ、うちの子たちだけで、行った 「川の流れる公園」へ。 あつひろと末っ子は、とっても喜んで、Y菜ちゃんと妹さんと遊ぶことができました。 Y菜ちゃんは 隣の学校の特別支援学級にいるのですが、新学期の様子について色々とお話しました。その中で、とっても気になることがあったのですが、１人の自閉症の男の子Sくんという子のことです。 新学期に自分の靴箱が、変わるのを彼のおかあさんは、ちゃんと気をつけていて、Sくんに ちゃんと新しい出席番号を覚えさせていました。 Sくんも きちんと覚えてきていて、朝 登校すると、新学年の場所の靴箱で 自分の出席番号のところを探したんだそうです。でも 靴箱には、いっさい何もかかれていませんでした。。。。 Y菜ちゃんの おかあさんは、Sくんが、靴箱の前で、涙をぼろぼろ流しながら ずっと立っているところに 通りかかったんだそうです。どうやら、その学年の先生は、「靴は 一応どこにいれてもいい」 と考えていたそうです。でも。。。発達障害や自閉症の子には、「どこでもいい」 っていう状況は、ある意味 理解不能で、いってみれば拷問に近いことだとおもいます。先生には （ちょっとのことだけど）こういうことが大事なのだと気がついてほしい。。。と隣の学校のことなのだけれど、お願いのような気持ちでいます。
2009.04.10
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さらに・・・
昨日、支援級の主任の先生に、学童預かりの件のお知らせ漏れがあり、朝から学校に電話をしました。午後おりかえしで主任からお電話をいただいたのですが、「あつひろさんですが、今日は２回も授業中に 抜けてきていたようです」「交流の担任から連絡をうけて、わたしが探しましたら、２階の支援級の教室で、Ｋちゃん（支援級のおともだち）と一緒に勉強していましたどうやら 授業でわからないところが、あったらしく、あとで私が補講しまして、送り返しました」「でも こういう風に 逃げ場があるということは、よかったとおもいます。これが普通級ですと 逃げ場はありませんので・・・」 これを聞いてとっても複雑な思いがしました。 先生のお話どおりに 支援級籍にしてもらったので、困ったときに行き場がある現状はわかりますが、そういう風に決め付けるのは、ちょっと・・・・日にちがたっていくと どうなるかはまだわかりませんしね。（親バカか ）とにかく、先生には、親のわたしたちに対しては、「あつひろさんが、今日はこんなことができなかったです・・」とかの報告はしていただいていいですが、あつひろ本人には、 「今日はここまで頑張れてすごいね」 とほめていっていただきたいものです。 [末っ子がついに 幼稚園バスで先ほど登園しました。朝の８時すぎに自分１人って言うのははじめて～～空の巣症候群になったりして 写真は昨日みた学校の花壇の菜の花です]
2009.04.09
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支援級の主任から電話
おとといから、あつひろの学校では新学期がはじまりまして、両方の担任の先生も 教室も全部変わることから、きっと[困ってるだろうな～～]とは予測していたのですが、昨日の午後、特別支援級の主任さんから電話があり。。。。お話によると教室の移動とか、あつひろは相当困っているみたいです。今年度から一応 全時間が交流で、交流級の動きに合わせようとしているみたいなのですが、間違って昨年度の教室に入ってしまっていたり、、、戸惑う場面が多くて半べそ状態だったそうです。それでも 本人は、わたしに弱みを、見せようとしないのか？ 家では淡々とすごしています。わたしは、この新学期から 下校のお迎えは 学校の坂の下まで行ってるのですが、昨日の下校時はわたしを見つけたとたん『あつ １人がえりだとおもった（のに）』 とのたまってくれました。先生の電話では、「お母さんに見せる様子と 学校での様子が違っています。昨日は、１人でうろうろしているところを わたしがみつけて、４回も声をかけなければいけないような状態でした。」わたし「支援級のあつひろの担任の先生はどうされていたのですか？」主任「あつひろさんは 交流で１人で過ごしていますから、担任は、もう１人の子供にずっとついています」う～～ん。。。 あつひろ相当困ってたんだなあ～～～可哀想なことをしてしまった。でも今年度は交流級で、すごすようにお願いしていたのだから 支援級の先生の補助はつかなくてもしょうがないのかもしれないけど。。。自分の言ってることって つじつまが合ってないのかな・・・・でも そもそも 今年度も特別支援級籍を選ばせていただいたのだから、子供が困ってるのなら、それこそ、「イザというとき！」ってこういうときだと思うし、支援級の担任には 是非アシストしていただきたいと思うのは、おかしいでしょうか？ [今日はこれから 末っ子の入園式です。あつひろは、校内学童にお弁当もちでお預かりで～す]
2009.04.08
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アレルギーの検査
末っ子なんですが、（小さいころは何ともなかったのに、） ３歳を過ぎたころから急に アトピー性皮膚炎がでてくるようになり、それも最近 だんだんひどくなってきたので、小児科でみてもらうことにしました。風邪で、鼻水もでていたので、ネブライザーで 奥の鼻水を吸ってもらうことになり。バスタオルで体をぐるぐる巻きにされて、 大泣き・・・しかも管に 血がにじんでるじゃん。痛そうだな～～で、なんとか頑張れたのに、その後すぐに、看護婦さんたちに押さえ込まれて 血液検査・・・なんとも かわいそうな小児科受診になってしまいました。アレルギーの結果は 来週以降だそうです。 ［血を採ってもらった後、涙目で医院のベッドで横たわる末っ子・・・放心状態か手にもってるのは、ごほうびのシール]
2009.04.07
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妹の病気
２つ違いのわたしの妹が、子宮がんになったらしいです。あそびに来ていた母から聞いたのですが、どうも今度手術するらしい。わたしが住んでいるのは、関東で、彼女は、関西だから、ちょっと様子をみにいくっていうのが なかなかできないのが 歯がゆいです。 元々 Ｃ型肝炎をわずらっていて つい最近もインターフェロンの 入院治療を受けていたみたいだけど、、一向にウイルスが消えたりはしてくれないらしい。。。 妹は 結婚が早くて、すでに大きな息子と娘がいるから、その点は安心だけど。がんが初期でありますように。。。 [今日から、長男とあつひろは 新学期。長男はまたお弁当が始まったよぉ～ こうしてみると お弁当まっ茶色だなあ]
2009.04.06
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母きたる
関西から、２泊の予定で、わたしの母が遊びにきました。あつひろは、おばあちゃんが大好きなのですが、（ おばあちゃん本人というより、おみやげくれる人って感じかも） 末っ子はあまり記憶にないみたいで、、、どういうリアクションをとるのか心配だったのですが、なにげに 自分のお気に入りのトミカシートを見せたり、、、、 今晩の夕食用に、植木鉢で育てていた野菜（たべたい菜という）を収穫してくれたり・・・ 張り切ってお手伝いしてくれました [玉ねぎの皮をむきむき]
2009.04.04
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今日はまったりした日・・だけど・・
今日は、予定が何もなかったので、子供たちを連れて 流れる川のある公園へ行きました。すっかり春めいて ぽかぽかしてて・・・上着も要らず。公園内には、可憐なスミレがたくさん咲いていて・・ あつひろも 末っ子も 思わず 川に入ってジャバジャバ水遊び・・・ 着替えは 忘れず持っていったので、寒い思いもさせずにすみ。。。 公園の遊具のところでは、小さな子がたくさんだったけど、順番をまって遊ぶことができました。 わたしたちが、遊んでいると、たぶん 自閉症の人かなと思われる（ 普通は気がつかないかも・・）数人の青年と ヘルパーさんか指導員さん何人かが 子供がたくさんいる遊具のところに 遊びに来られたのですが、、、、公園の真ん中にある ロープでできた山みたいなののところに その青年は 登りたかったみたいで、大きな声で 「 のいてください」 と叫んでいたのですが、あまりにも 小さな子たちで混雑していたので、上ることができずに、ついに 彼はそこらあたりに響くほどの音を立てて ボコボコ と自分の頭をたたきはじめたんです。指導員さんは、悲しそうな顔で、見守っているしかないみたいでした。とっても切なかったです。。。。
2009.04.03
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特別支援級でいきます
昨日、学校で校長先生と話しました。家で 相談したときに夫は「 学校がそういってくれてる（支援級籍ながら全交流）なら、願ってもない話や」 と言っていました。昨年度の 交流級の担任・支援級の担任・夫・校長の４者が 今年度も特別支援級が適当と 判断したことになります。 校長先生「 いきなり普通学級へ 移籍するのには、ジャンプの幅が大きすぎるとおもいますので、どうか今年一年 準備段階として、特別支援級でやらせてください」わたし「以前にも お話しましたように、ほとんどの時間を交流ですごすことについて、新しい交流の担任の先生が、承知なさるとは思えません」 校長「その点につきましては、一年生時の状態は、ご両親にほんとうに申し訳なかったとおもっています。あつひろさんにも 立ち位置の不安定さという点で、申し訳ないと・・まだ、未発表の段階ですが、今年度の交流の新担任は、その点を充分理解し、承知しましたという先生を選ばせていただきました」とのことでした。 いろんな心配はつきまといますが、 校長先生を信頼して、４月からの一年間特別支援級で やらせていただくことにしました。 [昨日学校でみた桜・・・３・４分咲きくらいでしょうか？学校には、校内学童の子達がたくさん遊んでいまして、あつひろを見つけて声をかけてくれました]
2009.04.03
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普通学級への壁
昨年はじめに、わたしは、あつひろの小学校で ２年生時の新しい特別支援級と交流級の担任および学校側に対して、「一年様子をみて、３年生から普通学級に入れてもらうことを考えています。」と話していました。以前 一年生時の交流級の先生の考え方は、「支援級に籍があるあつひろくんなのに、ほとんどの時間を交流で過ごしていることに対して 自分は担任ではないのに、承服できない」というものだったとおもいます。２年生では、交流級の先生が変わって 「あつひろくんが、うちに来ているときは、わたしの子だとおもってるから」 とおっしゃってくださり、籍なんて関係なく、あつひろにとって一番良い環境とは何なのか？」を考えてくださっていました。今年度末になり、市の総合教育センターにも 相談の上学校側と 何回も話し合いを続けてきました。支援級の担任「今年一年のあつひろくんの頑張りはとってもすごくて、わたし自身が心が暖かくなることも多く 一年間担任でいれたことは 幸いでした・・・」「しかし現在の状況なのですが、、、、大喜びで、普通級へ行ってらっしゃい！ということも言えないとおもいます。」交流級の担任「今年の初めに ご両親の希望をお伺いして、交流のほうでもそのつもりでやってきました。授業では 座って聞いていることができたとおもいます。しかし休み時間や、放課後等 授業時間外でのおともだち関係は、まだまだ課題があるとおもいます。。。たとえば、畑なんかで、あつひろくんと他のお子さんが、一緒に何かをやっていて、時間を共にすごしていたことを 他のお子さんは、作文などで、あつひろくんと〇〇をして遊んだ・・と書いていたりするのですが、あつひろくんの作文では、僕は今日 畑でひとりで走った・・という表現になっていたり。。。つまり彼の中では 他の子はたまたまそこにいただけで、遊んだという感覚ではないようです・・・・・（これすごくわかります）普通級に入ることを目標に、支援級の担任に 今年一年その方向で準備するように言ってきましたが、ハッキリ言って一年間そういう趣旨にそった状態では、指導していけてなかったとおもいますので、先日支援級側に ちょっときつくいいました・・・」だそうです。それで最終的に 学校側の提示してきた案なんですが、『３年生になる今年度は、来年４年生からのあつひろくんの普通学級への移籍を前提として 普段の学習等の指導はすべて普通学級内で行い（全交流）、必要に応じて支援級の担任が、アシストしていく・・つまり闇担任です』というものです。最終決定は 今度校長とのお話のあとになるとおもいます。はたして そんな状況を交流の先生が承知されるのかどうかも 疑問ですし。。緊張です。
2009.04.01
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