2021.03.19
テーマ： 海外ボランティア(14)
カテゴリ： ひとりごと
やあ
ばたやんだよ
前回からかなり時間が経ったね
待たせたならごめんね
前回はいつもの内容と違ったね（まだ見てなかったらここから読んでね→ 「支援」 ）
ゆるい内容を期待していたらごめんね
だけどね
特にばたやんはJICAとか国際NGOとかに所属しているわけじゃないから
継続しようとしたらホントの草の根活動になるわけ
そんな環境なら当然、時間とお金にものすごい制限が掛かるのよ
たかが知れてるからね、個人の活動って
で、ばたやんいろいろ考えたんだけどね
ある結論に至りました
「答えなんかない」
うん、前回グダグダ言った手前あんまりすっきりしないかもしれないけど
それでも足りない頭と時間で考えた結果、ばたやんはここにたどり着いた感じかな
いやぁ、「なんだそれ」って声が聞こえるようだよ笑
んじゃ、順番に説明していこうか
まず、身もふたもないようだけどね
結果だけを見た批判ってやつね
もちろん、プロジェクト完遂後にアプローチ手法だったり成果物だったりを振り返ることは大事だよ
開発手法のPCMってやつね（興味があるなら調べてみてね）
だけどね、批判だけの振り返りなんか何の意味もないよ
ばたやんはこの前これやっちゃったのよ
この前の例を振り返ってみようか
「JAPAN GOVERNMENT」って看板が設置してあった学校のケースね
まずは「なんで学校が設立されたんかな」って考えようか
「JAPAN GOVERNMENT」ってあるからには、政府主導のプロジェクトなんだろうね
もしくは現地自治体が「政府主導」って勘違いしたかね
どのみち大きなプロジェクトなのは間違いなさそうだね
そんなプロジェクトなら好き勝手に設立することはないだろね
と、いうことはちゃんと要望があってからの設立って考えられるね
じゃあ、なんで要望があったのに廃墟になったのかね
パッと考えられるのは2つかな
１は結構聞く話だね
自治体がお金を払わなくなって教師がボイコットするのもあるし
このケースのアプローチは「どうやって教師を集めるのか」
給料が原因なのか、職場環境なのか、それともほかに原因があるのかね
２は何があったんだろうね
少子化なのか、親が学校に行かせないのか、ほかの学校に行くようになったのか
このケースでは「どうやって生徒たちを集めるのか」
親が学校に行かせない環境もよくあるから、その場合は家庭訪問とかも手段かな
こっちはJICAボランティアでもよく聞くよ
学校隊員って呼ばれる隊員がよくやってるね
こんな感じに、批判の基になる材料を一つ一つ見ていかないと、何に対してアプローチすればいいかわかんないからね
やるなら少なくてもここまではしないと
ちなみに、学校設立でよく聞くNPOでJHPがあるよ
リンク貼っとくから、興味があったら覗いてみてね
認定NPO法人 JHP・学校をつくる会
今日はこんなところかな
ばたやん、こんなことをよく考えるもんだから周りから変人扱いされるんだよね
仕方ないじゃない
JICAボランティア選ぶ奴は大なり小なり癖があるもんさ笑
そんな癖のあるばたやん
帰国報告をするよ
熊本県出身のJICA海外協力隊による帰国報告会を開催します！
ばたやん、30分くらい時間もらったからちょっとゆっくり話せるよ
向こうで撮ってきた生活風景の動画とかも流す予定だから、よかったら見に来てね
このブログもどれくらい見てる人がいるかわからんけどね笑
またね
ばたやん
ばたやんだよ
前回からかなり時間が経ったね
待たせたならごめんね
前回はいつもの内容と違ったね（まだ見てなかったらここから読んでね→ 「支援」 ）
ゆるい内容を期待していたらごめんね
だけどね
特にばたやんはJICAとか国際NGOとかに所属しているわけじゃないから
継続しようとしたらホントの草の根活動になるわけ
そんな環境なら当然、時間とお金にものすごい制限が掛かるのよ
たかが知れてるからね、個人の活動って
で、ばたやんいろいろ考えたんだけどね
ある結論に至りました
「答えなんかない」
うん、前回グダグダ言った手前あんまりすっきりしないかもしれないけど
それでも足りない頭と時間で考えた結果、ばたやんはここにたどり着いた感じかな
いやぁ、「なんだそれ」って声が聞こえるようだよ笑
んじゃ、順番に説明していこうか
まず、身もふたもないようだけどね
結果だけを見た批判ってやつね
もちろん、プロジェクト完遂後にアプローチ手法だったり成果物だったりを振り返ることは大事だよ
開発手法のPCMってやつね（興味があるなら調べてみてね）
だけどね、批判だけの振り返りなんか何の意味もないよ
ばたやんはこの前これやっちゃったのよ
この前の例を振り返ってみようか
「JAPAN GOVERNMENT」って看板が設置してあった学校のケースね
まずは「なんで学校が設立されたんかな」って考えようか
「JAPAN GOVERNMENT」ってあるからには、政府主導のプロジェクトなんだろうね
もしくは現地自治体が「政府主導」って勘違いしたかね
どのみち大きなプロジェクトなのは間違いなさそうだね
そんなプロジェクトなら好き勝手に設立することはないだろね
と、いうことはちゃんと要望があってからの設立って考えられるね
じゃあ、なんで要望があったのに廃墟になったのかね
パッと考えられるのは2つかな
- 教育者がいなくなった
- 生徒たちが集まらなくなった
１は結構聞く話だね
自治体がお金を払わなくなって教師がボイコットするのもあるし
このケースのアプローチは「どうやって教師を集めるのか」
給料が原因なのか、職場環境なのか、それともほかに原因があるのかね
２は何があったんだろうね
少子化なのか、親が学校に行かせないのか、ほかの学校に行くようになったのか
このケースでは「どうやって生徒たちを集めるのか」
親が学校に行かせない環境もよくあるから、その場合は家庭訪問とかも手段かな
こっちはJICAボランティアでもよく聞くよ
学校隊員って呼ばれる隊員がよくやってるね
こんな感じに、批判の基になる材料を一つ一つ見ていかないと、何に対してアプローチすればいいかわかんないからね
やるなら少なくてもここまではしないと
ちなみに、学校設立でよく聞くNPOでJHPがあるよ
リンク貼っとくから、興味があったら覗いてみてね
認定NPO法人 JHP・学校をつくる会
今日はこんなところかな
ばたやん、こんなことをよく考えるもんだから周りから変人扱いされるんだよね
仕方ないじゃない
JICAボランティア選ぶ奴は大なり小なり癖があるもんさ笑
そんな癖のあるばたやん
帰国報告をするよ
熊本県出身のJICA海外協力隊による帰国報告会を開催します！
ばたやん、30分くらい時間もらったからちょっとゆっくり話せるよ
向こうで撮ってきた生活風景の動画とかも流す予定だから、よかったら見に来てね
このブログもどれくらい見てる人がいるかわからんけどね笑
またね
ばたやん
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