＊＊「今日の授業は？」－別館－＊＊

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Terui @ Re:育めんパパです育めんパパさん、こんばんは！すみませ…

中３の場合（高校受験あり）

Terui

2004/01/30

今日は英語の授業の日。
まずは高校生のＣ君に宿題で出していた単語・熟語の確認。よしよし、難しい熟語もばっちり書けてる、、、あれ？「little」のスペルが違う！「hundred」のスペルや「million」のスペルまで！
Ｃ君は高校の新出単語は全て書けるのに、中学単語をボロボロ間違う。単語ノートを確認すると、宿題で書いている時点でスペルミス。高校の熟語は中学の単語の組合せのものもあるので、意味だけ憶えて単語の確認が甘い。
Ｃ君に中学単語も知っているからとすぐ書くのではなく、きちんと確認するように言う。更に「基本単語間違ったらその単語は10回書き直してもらいます」と念を押す。
ケアレスミスを防ぐのも、日々の注意力の賜物だからね。

引き続いてＤ君。単語もきちんと書けていて、文法事項もちゃんと理解している。では、早速演習とまいりましょう。
理解しているからぱっぱととくＤ君。でも並び替えの問題では、並んでいない単語で文章を作ったり、使わない単語があったり。。。
「このままでは、『勉強したのに点がとれない』になる・・・」と、自分で間違い発掘できるまで次にはいかない作戦に切り替える。さっさと終わらせたいＤ君は「自力間違い探し」でぐったり。

それにしても、二人とも英語はまだいいのだが、数学はかなり危険な水域に入ってしまっている。Ｃ君、Ｄ君とも「授業が全くわかりません」。テストまであと１ヶ月、来週の英語の授業時間を減らしそれを全て数学に切り替えることを決定。すぐさま数学担当者に連絡して、「複素数を中心に授業時間を増やして」と指示を出す。

勉強のペース配分も見れるのが、家庭教師のいいところ。

だけど、今日は国語の問題作成が終わらなかったなぁ。
講師の就職相談にのっているうちに作成時間がなくなってしまった。でも、今、大学２年生から就活するのね。
私は理系だったから就活も「教授推薦」とかだったけど、文系は大変なんだなぁ。
明日は国語の問題を完成させよう！

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