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2019年03月04日
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教科書をしっかり読もうよ！

カテゴリ： 合格へのパスポート


「国語の勉強方法を改めました」
といってきたＡ君のお話。（承前）

彼の国語科改善方法というのは、
「国語の先生から貰ったプリントの、答えの所を赤で書き込み、
シートで隠しながら覚える！」
というのでした。
あまりのことに唖然として、
「本当にそれでいいの？」
と聞き返してしまいました。
でも、これはA君の場合に限らないのですね。
ほとんど大方の生徒がこうなのだと思います。
まずこの「プリント」なるものが問題です。
教科書会社によって提供されている指導書の写し。
現代文ですと、段落の分節。
「第一段落　　00ページ00行目から00ページ00行目まで」
「第二段落　　・・・・・・」
なんで文章の組み立てを、生徒に考えさせないのか。
つぎに語彙表現の問題。これもごていねいに説明入り。
知らない言葉や表現にぶつかっても
生徒が辞書で調べると言うことをしない。
それから設問。
解答は先生から示されるので、それを書き込む。
Ａ君が言っていたのはこれですね。
この「問いと答え」を、
テキストに即して先生がご自分の読みとして解き明かす。

それなら文を読む感銘が伝わるかもしれません。
ところが、示されるのは「指導書」掲載の
無味乾燥な非人称的模範解答。
時には本文の「テクスト」よりも難しい。
テクストが読めないのに、それより難しい解説文が読めるか！
女生徒のＦ子君が嘆いていましたね。
「答えをプロジェクターで映すんですけど、
斜め前の私の席からだと字がゆがんで見えないんですよ！　最悪！」
「えー」、となりましたね。　
「えー、音声もないんだ！」
テキストは、音声をともなって始めて命が立ち上がってくるはずなのに。



これでは、現代文嫌いになるわ！
　　プリントの　赤字に去ぬる　漱石かな
そこで、Ａ君に言いましたね。
「プリントもいいけど。まずは教科書。
教科書をしっかり読もうよ！教科書出して！」
Ａ君　「教科書　学校におきべんしてたら、
だれかにもって行かれてしまって。
ないんです。
私　ふたたび「えー！」
「教科書なしで、どうしてたの！」
Ａ君　「授業ではプリントしかやらないから、
なくても大丈夫だった！」 ​








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最終更新日  2019年03月04日 14時54分40秒
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