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2006/10/26
カテゴリ： 教育
教育基本法改正のための国会審議が始まりましたが、与党案と民主党案とは全く対立するものではなく、話し合いの余地は随分とあるように思えます。民主党は臨時国会の目玉とするようですが、国会対策のみが優先しすぎています。
世論調査では愛国心を基本法改正案に盛り込むことに対する賛否が拮抗していますが、民主党案も愛国心を盛り込むことに賛成しています。むしろ、民主党案の方を評価する自民党議員が少なくないようです。
民主党が徹底抗戦をしても、与党案は成立するでしょう。国民が期待するのは野党の無意味な抵抗戦術ではなく、先の国会審議で49時間を費やしても明らかにできなかった問題点を、徹底的に審議することです。
例えば、国旗、国家法が国会で成立する過程で、政府は国民に強制はしないと答弁しました。当時の野中官房長官は記者会見で教育現場には持ち込まないと約束しましたが、東京を始めとして全国の教育現場に持ち込まれています。
東京地方裁判所が東京都教育委員会の卒業式に国旗掲揚、国歌斉唱を拒否した教職員に対する処分を無効とする判決を下しました。国会審議の過程で政府側がした答弁と現実とは著しく異なっていることが明らかにされました。
教育基本法改正についても同じことが起こりうる可能性が高いと国民が懸念するのは当然だと思います。既に通知簿で愛国心を評価している学校があるくらいですから、教育現場では愛国心の強制が起こりうると思います。
愛国心は夫婦の愛、父母の愛、親子の愛、家族愛、郷土愛などの自然に湧いてくるものですから、国家から強制されるべきものではありません。戦前の修身が国民総動員令を可能にし、軍国主義、全体主義の日本帝国を造り上げました。
民主主義の原点は多様な価値観を認めるところにあります。しかし、子供の時からマルバツ試験に慣らされる現代人は、与えられた問題には必ず答えがあり、しかも答えは一つしかない世界しか知りません。
修身のような単一の価値観を強制するのは危険です。読書、作文、素読などに勤しませて、多様な価値観に自らの力で触れさせるのが教育です。教育の基本は読み、書き、算盤ですが、特に国語力を身に付けさせることが必要です。
日本ほど世界中の本が翻訳されている国はないそうです。日本語ができさえすれば世界中の文学を読むことができ、あらゆる思想に触れることができます。そのためにも日本語の能力を付けさすのが教育の基本です。
愛国心は世界を知るようになれば自然に身につきます。世界と日本との関係を意識するようになれば、自ずから国旗、国歌を尊敬する態度も身についてきます。国家が愛国心を強制すれば、むしろ歪んだ愛国心が育ってしまいます。
日本は多民族国家のように愛国心を高揚させるために国旗、国歌が必要な国とは本質的に違います。日本語が日本人のアイデンティティですから、日本語の能力を高めることが愛国心を生み出す源泉力になると思います。
世論調査では愛国心を基本法改正案に盛り込むことに対する賛否が拮抗していますが、民主党案も愛国心を盛り込むことに賛成しています。むしろ、民主党案の方を評価する自民党議員が少なくないようです。
民主党が徹底抗戦をしても、与党案は成立するでしょう。国民が期待するのは野党の無意味な抵抗戦術ではなく、先の国会審議で49時間を費やしても明らかにできなかった問題点を、徹底的に審議することです。
例えば、国旗、国家法が国会で成立する過程で、政府は国民に強制はしないと答弁しました。当時の野中官房長官は記者会見で教育現場には持ち込まないと約束しましたが、東京を始めとして全国の教育現場に持ち込まれています。
東京地方裁判所が東京都教育委員会の卒業式に国旗掲揚、国歌斉唱を拒否した教職員に対する処分を無効とする判決を下しました。国会審議の過程で政府側がした答弁と現実とは著しく異なっていることが明らかにされました。
教育基本法改正についても同じことが起こりうる可能性が高いと国民が懸念するのは当然だと思います。既に通知簿で愛国心を評価している学校があるくらいですから、教育現場では愛国心の強制が起こりうると思います。
愛国心は夫婦の愛、父母の愛、親子の愛、家族愛、郷土愛などの自然に湧いてくるものですから、国家から強制されるべきものではありません。戦前の修身が国民総動員令を可能にし、軍国主義、全体主義の日本帝国を造り上げました。
民主主義の原点は多様な価値観を認めるところにあります。しかし、子供の時からマルバツ試験に慣らされる現代人は、与えられた問題には必ず答えがあり、しかも答えは一つしかない世界しか知りません。
修身のような単一の価値観を強制するのは危険です。読書、作文、素読などに勤しませて、多様な価値観に自らの力で触れさせるのが教育です。教育の基本は読み、書き、算盤ですが、特に国語力を身に付けさせることが必要です。
日本ほど世界中の本が翻訳されている国はないそうです。日本語ができさえすれば世界中の文学を読むことができ、あらゆる思想に触れることができます。そのためにも日本語の能力を付けさすのが教育の基本です。
愛国心は世界を知るようになれば自然に身につきます。世界と日本との関係を意識するようになれば、自ずから国旗、国歌を尊敬する態度も身についてきます。国家が愛国心を強制すれば、むしろ歪んだ愛国心が育ってしまいます。
日本は多民族国家のように愛国心を高揚させるために国旗、国歌が必要な国とは本質的に違います。日本語が日本人のアイデンティティですから、日本語の能力を高めることが愛国心を生み出す源泉力になると思います。
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