PR
Calendar
Freepage List
2026年 9月から10月…
ラ・フィーユさん
ようこそ ski 花好… ♪ ski ♪さん
Happy days Natural … happydaylifeさん
あけにょろの日記 あけにょろさん
どんぐりでいこう kat1007さん
ようこそ ski 花好… ♪ ski ♪さん
Happy days Natural … happydaylifeさん
あけにょろの日記 あけにょろさん
どんぐりでいこう kat1007さん
Keyword Search
▼キーワード検索
Comments
2008年10月10日
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日授業参観に行った。
そこでこんな問題が出た
103－14
筆算の問題です。
そして、この計算の仕方を自分で考えて、
前後の席の子供同士で、説明しあうのだ。
皆がそれぞれ、説明終わったころ、
先生がある子供を指さす。その子は説明を始める。
０で借りられなので、百の位から借りてきて、13から４を引きます。
13－４は９です。
十の位は９になったので、９から１を引いて８です。答えは89です」
うーん。私が気になったのは13－４が暗算だったこと。
暗算で良いのかなぁ…
すると、その説明と違った説明を受けた、と手を挙げた子がいた。
「○○君の説明はぁ、３から４は引けないので、十の位から借りた、
ここまでは良かったんですけどぉ～（完全に馬鹿にした口調）
そのあとぉ、なんだか６とかって訳わかんねぇ数字が出て来てぇ～」
そこで先生が、ストップをかけた。
「あ、さっき先生が問題を間違って書いたからだね？
…ちがうだろぉ～！？
それは、13－４を減加法で解いたから、10から４引いて６。
６と３で９にしたんでしょうが！その「６」でしょう？
結局サポートに入っていた先生が○○君のノートを見て、
減加法で解いている事を確認した。
だめだこりゃ。
何故10から４を引いて、その答えと３を加えると13－４の答えになるのか。
そこをちゃんと説明していない。体感させていない。
指を使えば、デンタ君を使えば、すぐ分かるのに。
少なくとも、あの子は減加法を知らない。
そして減加法を使う子はいても、
減加法の意味を知っている子はどれくらいいるだろうか？
暗算ばっかりこなし続けて、減加法で解いている事に気が付いてあげられない、
なんでそう言う答えになっているかも理解していない、
先生も、他の子も、どうなってんだ。
ついでに、減減法で解いたと言う子はいなかった。。。
ちょっと前に加減法、減減法の記事を見かけました。
式で見ると「なんでこんな面倒なやり方」って思うんでしょうね。
だけど、面倒な計算方法に見える解き方にも、答えに繋がる理由がある。
面倒かどうか、簡単に答えが出るかどうか、
そんな事じゃなく、解き方も自分たちで考えていく事が面白いじゃないの？
答えが重要なんじゃない。過程が大事なんだ。
複雑でもなんでも。
私には減加法が一番分かりやすい計算方法です。
でも、減減法の方が、デンタ君は理解しやすい気がします。
（使い方間違っていますか？ご指摘ください）
帰宅後、娘に確認せずにはいられませんでした。
娘も減加法で解いていました。
なぜ、10－４で６を出して、６と３を足すと答えになるか、わかる？
すると娘は、お金を使って説明してくれました。
そして、指を使った減加法も説明してくれました。
よかった。テクニックじゃなく、意味を理解していてくれて。
解き方は、何法でも良いよ。減加法でも、減減法でも、デンタくん法でも。
大事なのは、意味を理解することなんだ。そう思った一日だった。。。
そこでこんな問題が出た
103－14
筆算の問題です。
そして、この計算の仕方を自分で考えて、
前後の席の子供同士で、説明しあうのだ。
皆がそれぞれ、説明終わったころ、
先生がある子供を指さす。その子は説明を始める。
０で借りられなので、百の位から借りてきて、13から４を引きます。
13－４は９です。
十の位は９になったので、９から１を引いて８です。答えは89です」
うーん。私が気になったのは13－４が暗算だったこと。
暗算で良いのかなぁ…
すると、その説明と違った説明を受けた、と手を挙げた子がいた。
「○○君の説明はぁ、３から４は引けないので、十の位から借りた、
ここまでは良かったんですけどぉ～（完全に馬鹿にした口調）
そのあとぉ、なんだか６とかって訳わかんねぇ数字が出て来てぇ～」
そこで先生が、ストップをかけた。
「あ、さっき先生が問題を間違って書いたからだね？
…ちがうだろぉ～！？
それは、13－４を減加法で解いたから、10から４引いて６。
６と３で９にしたんでしょうが！その「６」でしょう？
結局サポートに入っていた先生が○○君のノートを見て、
減加法で解いている事を確認した。
だめだこりゃ。
何故10から４を引いて、その答えと３を加えると13－４の答えになるのか。
そこをちゃんと説明していない。体感させていない。
指を使えば、デンタ君を使えば、すぐ分かるのに。
少なくとも、あの子は減加法を知らない。
そして減加法を使う子はいても、
減加法の意味を知っている子はどれくらいいるだろうか？
暗算ばっかりこなし続けて、減加法で解いている事に気が付いてあげられない、
なんでそう言う答えになっているかも理解していない、
先生も、他の子も、どうなってんだ。
ついでに、減減法で解いたと言う子はいなかった。。。
ちょっと前に加減法、減減法の記事を見かけました。
式で見ると「なんでこんな面倒なやり方」って思うんでしょうね。
だけど、面倒な計算方法に見える解き方にも、答えに繋がる理由がある。
面倒かどうか、簡単に答えが出るかどうか、
そんな事じゃなく、解き方も自分たちで考えていく事が面白いじゃないの？
答えが重要なんじゃない。過程が大事なんだ。
複雑でもなんでも。
私には減加法が一番分かりやすい計算方法です。
でも、減減法の方が、デンタ君は理解しやすい気がします。
（使い方間違っていますか？ご指摘ください）
帰宅後、娘に確認せずにはいられませんでした。
娘も減加法で解いていました。
なぜ、10－４で６を出して、６と３を足すと答えになるか、わかる？
すると娘は、お金を使って説明してくれました。
そして、指を使った減加法も説明してくれました。
よかった。テクニックじゃなく、意味を理解していてくれて。
解き方は、何法でも良いよ。減加法でも、減減法でも、デンタくん法でも。
大事なのは、意味を理解することなんだ。そう思った一日だった。。。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
