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October 21, 2005

テーマ：子どもたちの日常・子どもとの日常～障害のある子も無い子も～(505)

カテゴリ：三女わっち☆（高2）

わっち☆が現在算数でやっている単元「面積」の学習用です。

算数ミスを減らす指導法～3･4年生編～に出ていたものをヒントに，少々アレンジしました。
この本の中では，工作用紙を使って，1平方センチメートルの正方形を切り抜き，それを並べて使うことが紹介されていますが，私はそれをマグネットシートを使って作りました。
ホワイトボードを使えば，並べたものが動きにくくなるし，周りに字を書いたり消したりもできますから・・・
1平方センチメートルの正方形で，色々な四角形を作って，面積の計算式を立て，答えが出てから，全部のコマを数えます。
「全部数えるのは大変だけど，掛け算で計算すると，すぐにわかって楽」と言うことが，実感できたようです。

次に，やはり，この本に出ていた「キリキリ法」と言うのを練習しました。
これは，変形した長方形の，どこに補助線を引けば，計算しやすい形に分割できるかを練習するもので，「補助線を引く」と言うことを，「切る」として，「キリキリ法」と命名されていました。
が，これも，オリジナルに「チョッキン法」と，名前の変更をしました。

「どこでチョッキンする？」

何気なく質問したところから，変えてしまいました。(^_^;)

マグネットシートを並べたまま，切る部分で，ズズズ・・・と移動させます。

これは，まだ練習を始めたばかりですから，基本的な形しかやりませんでしたが（写真のような），結構すぐにわかったようです。
明日は，これをもう少し複雑にしたものや，次の「穴埋め法」をやってみようと思います。

さて，今日の理科のテストは？
本人の話に寄れば，全部できたらしい・・・
読み間違えとか，取り違えをしていなければ・・・なんですが。

ま，全部書けるようになっただけでも，進歩ですから。
^_^;

ヤッピー☆は，5教科合計点で1学期よりも20点も下がってしまったので，どうなることか？と思いましたが，学年順位は2つ下がっただけで済んだようです。
3教科合計では，それほど下がらなかったのですが・・・

次回は挽回できるかな・・・？

壁紙素材： Petit Rose さん