《16日の分》ここのところ更新が遅れています。 m(__)m

天気予報では一日曇りマークだったのに，予報が外れて（？）良い天気。

青空が広がり，まさに運動会日和！

わっち☆と一緒に学校へ行きました。

一般保護者の駐車場は学校から離れた場所にありますが，PTA役員と職員，来賓の方々だけは校内に駐車できます。一応職員と言うことで校内の駐車場に停められました。(^^)v

と言っても，荷物はLサイズのエナメルバッグ一つ分。

何しろわっち☆と私だけですから，陣取りもせず・・・

早い人は前日の放課後にはすでにシートを敷いていました。（早すぎ！）

最近はみんなパラソルやターフを使っています。うちも上の子たちの時は使いました。

そのころはまだ’職員’じゃなかったから・・・わっち☆と二人で観戦していたので。

（お父さんはいつもこの時期の土曜日は仕事が入って行かれません。）

今年も私は，’お仕事’ですから，ほとんど（ 普通学級2年生の）B君と一緒に，2年生の応援席に座っていることになりますから，陣取りしても，その場所に行くのはお弁当の時だけ。荷物も一つだけだし小さいので，座る席（応援席）の足元に置いておきました。二人だけならお弁当を食べる時にちょっと空いているところを見つければOKです。

B君が参加できるのは，最初と最後の入退場・開閉式・ダンス・玉入れだけです。

去年は，歩ける時は歩き，急いで移動する場面ではおんぶで移動し，後は列の時にも椅子に座っていました。だから付き添いながら椅子（折りたたみのパイプ椅子で子どもサイズのもの）も持って移動でした。

今年はB君の体重も増えたので，車椅子を使ってもらうことになり，私としてはとても楽になりました。その代わり，車椅子を押しながらの入場行進やダンスでした。

ダンスの場面では，練習中は一緒に踊りながら付いていましたが，本番ではなるべく私は車椅子の後ろにしゃがんで隠れているようにしました。ビデオ撮影しているはずですからね・・・<(*＾_＾*;

ただ，途中その場でぐるっと回ったり，隊形が変わったりする場面では車椅子を押すことになりますから，急いで立ち上がってタイミングよく動かさないといけません。ダンスをちゃんと把握していないとできないので，練習中は一緒に踊って全部覚えました。(^_^)v

曲は，ちびまる子ちゃんのエンディングテーマ「アララの呪文」。

日曜日の夕方には家でもテレビの音楽に合わせて踊っていました。(#^.^#)

練習中は腕がなかなかピンと伸びなかった（伸ばさなかった）B君でしたが，本番ではばっちりがんばって腕を伸ばしていました。これまでで最高のできだったと思います。

玉入れは，車椅子に座ったまま，私や担任の先生が次々と落ちてくる玉を拾ってはB君に渡して，B君は投げ続けます。まあなかなか上まで届くわけじゃないのですが，それでも楽しんでいたようです。

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さて，わっち☆です。

まずは，パン食い競争で，スタート時点では最後尾だったのですが，途中カードを拾ったりパンを取るうちに，ゴールする時には3等になっていました。びっくり！

後でわっち☆も「お母さん3！」と合図しているのが見えました。

練習したリズムなわとびは，全体を見渡しても，すごく上手にできてる子もいればそうでもない子もいるようで，広い校庭で何重かの輪になっている一番外側の子が上手なこだったようです。わっち☆は前から二番目でした。わっち☆なりに考えたようで，返しとびのときは（曲のに合わせて何度か返しとびの場面があります），足のステップだけやってなわとびは振るだけのときと，足はつけずに，なわとびの返しだけをやっている時がありました。返しの動きもちゃんと連続してできていたようです。

返しとびだけでなく，かけあしとびがあったり，なわとびを束ねて振る場面があったり，色々な動きが曲に合わせて組み合わされていました。動きもリズムもなんとか合っていたようです。と言うか，全体を見渡すと，なわとびを跳ぶ場面では，一人ひとり自分のペースで跳んでいるので，誰が一番正解かわからないくらい？それぞれがリズムをとって自分のできる範囲でやるって言う感じでした。だから特別見劣りするわけでもなく上出来！だったと思います。

ブログではリズムなわとび（返しとび）の話しか取り上げませんでしたが，実は5・6年生は毎年マーチングパレードを行います。ちゃんと専用の衣装（ベレー帽とベストとミニスカート）を着て，金管部の演奏に合わせて行進したり隊形を変えながら踊ります。

はっち☆もヤッピー☆もやりました。

はっち☆とヤッピー☆は二人とも「フラッグ」と言う，旗を振るものでしたが，わっち☆は「リングバトン」と言うもの。フラフープくらいの大きな輪の中の直径部分が一本のバトン状態になって，そのリングの周囲はフリンジが付いています。使い方は普通のバトンとおなじようにクルクル回したり，振ったり。

これの練習はすでに4年生の3学期から始まります。

と言うのも，卒業を控えた6年生が，次期マーチングで初参加する4年生（要するに5年生で参加する前年度の三学期）に，一対一で担当者が決まって，自分の担当する4年生ができるようになるまで指導してから卒業するのです。

こうして，先輩から代々引き継いで行くわけです。

実際には夏休み前にまた本格的練習が始まり，夏休み中も何度か練習日があって登校しました。

担当の先生から「まだ上手にバトンが回せない人はおうちで練習するように」とお達しがあったようで，うちでも練習していました。

と言ってもバトンを持ち帰るわけでもなく，何で練習したか？

百円ショップで，園芸用の支柱（よくある緑色の）を買って来て使いました。

コレ一本ではなく，三本で100円だったんです。しかも1本では細すぎるし軽すぎますが，三本セットで束ねられていた状態が，太さも重さもちょうど良かったので，三本一緒にまとまった状態で使いました。

これは，私は付きっ切りになることもなく，わっち☆が好きな時に練習していたようです。結構回っているのは見ていました。

でも，本当にわっち☆にできるのかなあ・・・?と言うのはちょっと思っていましたが，毎年毎年見ているものなので，まあみんなそれなりにできるようになるんじゃないか？と思って静観していました。

そして本番直前，集合時間になって（お昼休みの直後にマーチングパレードです）

「やだ，出たくない・・・」とボソッと言ったので，焦りましたが，そう言ったわりにはちゃんと着替えて最後に出てきて（なかなか出てこないのでかなり焦りましたが）ちゃんと最初から最後まで全演技をばっちりとこなしました。

私は，リズムなわとびとマーチンｸﾞパレードのときだけ，B君から離れてビデオ撮影に行かせてもらいました。

家に帰ってから，ビデオを見て，お姉ちゃんたちもわっち☆がちゃんとやっているのを見てびっくり！していました。

「ちゃんと止まるとこもピタッと合ってるし！」

って・・・(^O^)

毎年ビデオを撮って，家で見る時，わっち☆はいつも一緒に見るのを嫌がって違う部屋に逃げて行ってしまうのですが，今年はずっと一緒に見ました。しかも何度も見たがっていました。

これは今までに無いこと！

わっち☆が家族と一緒に自分のビデオを喜んでみてる！

お父さんが「今年はわっち☆，自分なりに自信が出てきたんだろうね」

と言っていました。

就学前にお世話になった診療所の先生（わっち☆のLDの疑いと言う診断をしてくれた先生）が，「自分の苦手なことやできないことをよく自覚しているので，それを見られたく無いと言う気持ちが強い」と指摘してくれました。

まさに，そうだったのです。自信の無い自分の姿や自分の作品などを自分でも見たくないし，見せたくない，と言う気持ちが強かったようで，小さいころから書いた（描いた）ものを「見ないで！」と言ったり，1人でテレビを見ながら歌っているところへ誰かが来ると，ピタッと歌うのをやめてしまいました。

だから，小さいころ最初から最後まで通して一曲の歌を歌っているのを聞いたことがありませんでした。

歌えないのか？とずいぶん心配しましたが，小学校に入学して1年生のときの担任の先生（現在のB君の担任）には「ちゃんとみんなと一緒には歌っている」と聞いて安心したものです。

そんなわっち☆ですから，今年何度もビデオを一緒に見て，しかも解説まで！（「この次フラッグと入れ替わるんだよ」とか）してくれたのは，ものすごく画期的な出来事でした。